2023高考作文備考：作文題審題立意模擬練

2023高考作文備考：作文題審題立意模擬練

一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《淮南子?說(shuō)山訓(xùn)》一文，有“見(jiàn)一葉落而知?dú)q之將暮”的句子；蘇洵

《辨奸論》則有"月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的句子，意為：月暈出現(xiàn)，預(yù)示

將要刮風(fēng)；礎(chǔ)石濕潤(rùn)，意味著將要下雨。比喻從某些征兆可以推知將會(huì)發(fā)

生的事情。

以上材料對(duì)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題具有啟示意義和思辨色彩。請(qǐng)結(jié)

合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題指導(dǎo)

題中的這兩句名言與成語(yǔ)"一葉知秋"類似，將"一葉"與"秋（歲暮）"

關(guān)聯(lián)起來(lái)，二者是什么關(guān)系？"知"是二者關(guān)系的紐帶，由一葉而知（歲暮）

秋的來(lái)臨，或由"月暈出現(xiàn)""礎(chǔ)石濕潤(rùn)”推知、觀測(cè)到“刮風(fēng)""下雨"。

當(dāng)然，作為兩個(gè)成語(yǔ)，其意不止于此。這"一」/月暈、礎(chǔ)潤(rùn)與"秋（歲

暮）/刮風(fēng)、下雨"有其比喻義、象征義……探尋這些深層的含義，正是我們

審題走向縱深處的路徑，也是命題的深層意圖所在。

我們可以從"一葉"與"秋"的相對(duì)特性著手。

一片落葉，相對(duì)于秋而言，她微小、普通，是秋這個(gè)季節(jié)的整個(gè)天地

中一個(gè)不起眼的小點(diǎn)，但她又是秋必不可缺的一份子。據(jù)此我們看到："一

葉"渺小，"秋"闊大；"一葉"簡(jiǎn)樸，"秋"豐富；"一葉"是小局部，"秋"

是大局勢(shì)；"一葉"是苗頭，"秋”是發(fā)展大趨勢(shì)；"一葉"是表征，"秋"是

實(shí)質(zhì)。

關(guān)于"月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”，由現(xiàn)代的知識(shí)可以了解，月暈是因?yàn)?/p>

高空有卷云或卷層云的冰晶，因光線折射作用所造成。當(dāng)月暈出現(xiàn)時(shí)，表

示天空出現(xiàn)卷云或卷層云，常為低氣壓來(lái)臨的前兆，所以會(huì)起風(fēng)。柱下石

礎(chǔ)潮濕時(shí)，表示空氣濕度大，空氣中水氣含量接近飽和，氣溫稍一偏低，

就會(huì)有水珠凝結(jié)在木柱下的礎(chǔ)石上。其實(shí)現(xiàn)代建筑磁磚、大理石地面也會(huì)

出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象，所以說(shuō)「礎(chǔ)潤(rùn)而雨」。

如果我們由此及彼，由這一個(gè)推及這一類，由具象至抽象，從微小的

苗頭預(yù)知復(fù)雜的大局勢(shì)，從普通表征預(yù)知事態(tài)實(shí)質(zhì)。探尋至此，你可以到

你的生活里、記憶中去搜尋類似素材。

值得提醒的是，寫作有別于問(wèn)答題。對(duì)于這題意，你可以贊同，可以

反對(duì)，其至還可以有別解。你可以寫一葉可知秋，也可以寫憑一葉而不能

知秋，你還可以無(wú)意于知或不知的判斷，而致力于挖掘知或不知背后的奧

秘。

寫作的本質(zhì)是創(chuàng)造，寫出你的個(gè)性，寫出你特有的體驗(yàn)思考才是寫作

的正務(wù)。當(dāng)然一切的創(chuàng)造發(fā)揮都不能疏離"一葉知秋"這個(gè)本原。

【立意】

1.嘗商知鼎，見(jiàn)微知著。

2."一枝紅杏"推知"滿園春色"。

3.未雨綢繆，防微杜漸

4.一葉落未必能知秋，看待事物要全面。

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

孔子向師襄學(xué)琴，十天沒(méi)有學(xué)習(xí)新曲。師襄詢問(wèn)，他說(shuō)："我只熟悉

了樂(lè)曲的形式，還沒(méi)有掌握演奏技巧。"掌握演奏技巧后，他說(shuō)"還沒(méi)有

領(lǐng)會(huì)曲子的志趣和意境”；領(lǐng)會(huì)志趣和意境后，他又說(shuō)"還沒(méi)有了解作者

的為人"。最后，孔子說(shuō)："通過(guò)曲子，我了解作者了，那人體型斤頁(yè)長(zhǎng)，

眼光明亮，思想深邃，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者。如果不是周文王，誰(shuí)能

創(chuàng)作這樣的樂(lè)曲呢？"師襄聽(tīng)了，起身下拜，說(shuō)："這支曲子，正是《文

王操》哇。"

孔子學(xué)琴，頗有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與

思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題指導(dǎo)

1、審材料，明內(nèi)涵

孔子是怎樣領(lǐng)悟到作曲者的為人的？孔子從一首琴曲中不斷深入，從

會(huì)彈，到掌握技巧，又進(jìn)一步到了解它的意趣，進(jìn)而，領(lǐng)會(huì)了曲子所描述

的人物。

立意指導(dǎo)：專心致志、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、鍥而不舍"精益求精"

的求學(xué)精神等的意義或談"堅(jiān)持”的重要性，也可以就襄子讓孔子"自主

探究"的教學(xué)方法做分析，寫出自己的感悟與思考?？傊?，要注意扣住材料寫

作。

2、審任務(wù)提示和要求，明規(guī)則

任務(wù)：主題為"材料的啟示意義"

注意：必須明確回答對(duì)材料的感悟與思考。寫作過(guò)程中對(duì)如何做到"專

心致志“精益求精”等要有充分的思考，還要有明確的判斷。

"明確文體"意味著可以自己選擇一種文體，文體特征應(yīng)該明顯、突

出。根據(jù)材料性質(zhì)，議論文容易上手，記敘文同樣可以寫，但要能通過(guò)敘

事（如“我"通過(guò)專心致志做一件事從而獲得成功）體現(xiàn)"專心致志"精益

求精”等主題。

語(yǔ)言：體現(xiàn)文體特色,議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)道，側(cè)重理性色彩;記敘文語(yǔ)言

生動(dòng)形象，側(cè)重文學(xué)色彩。

3、確定角度

專心致志、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、鍥而不舍"精益求精"的求學(xué)精神

"堅(jiān)持”的重要性，"自主探究”的教學(xué)方法。

【立意】

1.循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。

2.做，就要做到最好。

3.用心專一,收獲無(wú)限。

4.急于求成，功虧一簧。

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

子罕，春秋時(shí)宋國(guó)正卿。有一次，子罕請(qǐng)楚國(guó)使臣士尹池到他家飲酒，

士尹池看到子罕家南鄰的院墻彎彎曲曲伸到子罕的庭院，西鄰的水溝經(jīng)過(guò)

子罕的院墻邊，驚問(wèn)道："你為什么讓他們這樣做？"子罕說(shuō)："南鄰是工

人，以制靴（鞋幫）為業(yè)，如讓他遷移，恐怕人家不知他的住處，靴賣不出，

會(huì)影響他一家的生活。西鄰院宅高，可利用我家庭院低的地勢(shì)，挖溝排水

方便，所以我不能禁止他。"士尹池回到楚國(guó)，楚王欲興兵伐宋，士尹池

諫道："宋不可攻，其主賢而相仁。"楚遂罷兵?？鬃勇?tīng)說(shuō)這件事后說(shuō)，

有道之士可使其敵國(guó)折還其戰(zhàn)車于千里之外。以上內(nèi)容對(duì)你在何啟發(fā)？請(qǐng)

你寫一篇文章，表達(dá)你的思考和感悟。要求：自選角度，確定立意，明確

文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

行文時(shí)，可以討論做人有高修為的好處，如何做一個(gè)高修為的人,高修為

對(duì)國(guó)家.民族的好處等。由此，文章的立意可以

【立意】

L不為難他人，是高修為的底線

2.厚植仁愛(ài)之心，傳遞道德之光。

3.愿人人擁有一顆仁愛(ài)之心。

4.修煉自身，力行近乎仁。

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清代學(xué)者張潮曾以“看月亮"為喻闡述人生境界。第一種是“隙中

窺月"：許多人受一定的時(shí)間、空間等多方面的限制，只能從縫隙中看月

亮。第二種是"庭中望月"：從屋里走出來(lái)，到了庭院中。庭中望月，

天地如此開(kāi)闊，世界如此廣大。第三種是"臺(tái)上玩月"：站在高臺(tái)與月

嬉戲。這是一種何等快樂(lè)的境界！

張潮所闡述的人生三種境界對(duì)當(dāng)今的莘莘學(xué)子有眾多啟示意義。請(qǐng)結(jié)

合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題分析】

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料是對(duì)張潮人生三境界的分析。清人張潮小品文《幽夢(mèng)影》有言：

少年讀書，如隙中窺月，中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺(tái)上玩月。

第一層次“隙中窺月"，指在窗戶內(nèi)看月，這是一般的境界，它沒(méi)有

改變山里人只知道山里事的看世界的方式。第二層次"庭中望月"，境界

擴(kuò)大了，人步入庭院中，看到的世界不是洞中之天，而是較為廣闊的天地，

這有點(diǎn)像柏拉圖所說(shuō)的人從洞穴中走出的說(shuō)法。而第三層次"臺(tái)上玩月"，

則超越了柏拉圖所說(shuō)的觀世界的范圍，它有登泰山而小天下的氣勢(shì)，有包

裹八極、囊括乾坤的境界，有君問(wèn)窮通理、漁歌入浦深的悠然。站在世界

的高臺(tái)上，這不是自高自大，而是心靈的悠游回環(huán)。

而綜合張潮觀月的三境界，則可得出成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的三個(gè)狀態(tài)

和要素：起始階段，眼界不高，茫無(wú)頭緒，但此時(shí)我們更應(yīng)該明白局限，

積極進(jìn)??；奮斗階段，努力奮斗，上下求索，積極突破自己當(dāng)下狹隘的眼

界，向上生長(zhǎng)，初步有所進(jìn)展，但不要沾沾自喜，裹足不前，更高的境界

需要我們?nèi)サ桥R；收獲階段，我們終能頓悟，人生至高境界別有洞天。

題目要求結(jié)合材料中張潮的觀月三境界來(lái)思考我們自己的人生道路。

寫作時(shí)，可采用總分總結(jié)構(gòu)，首先提出要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，一定要經(jīng)歷一

個(gè)循序漸進(jìn)的努力過(guò)程。然后從材料中挖掘不同境界的含義，結(jié)合人生意

義進(jìn)行論述。論述時(shí)，這三種境界分三個(gè)分論點(diǎn)論述，以此來(lái)抒寫人生追

求成功的常態(tài)：樹立目標(biāo)一一不懈追求一一收獲成功。也可以抓住其中一

個(gè)階段來(lái)重點(diǎn)論述，突出把握人生的關(guān)鍵和核心。

立意參考：

L明確目標(biāo)，步步為營(yíng)。

2.執(zhí)著追求，忘我?jiàn)^斗。

3.堅(jiān)持不懈，久久為功。

4.領(lǐng)悟觀月三境界，踏實(shí)走好人生路。

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識(shí)的

時(shí)候，提到了兩位心中的“知識(shí)分子"——他的兩位舅舅。大舅不識(shí)字，

在村里趕馬車，趕的特別好。"我13歲那年，他跟我有一次特別的談話。

他說(shuō)：‘你覺(jué)得你聰明嗎？‘我說(shuō)：‘不太聰明?！謫?wèn)我：‘你笨不

笨？‘我說(shuō)：‘我也不笨。‘他說(shuō)：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在

這個(gè)世界上最難混「我問(wèn)他：‘那我的一生應(yīng)該怎樣規(guī)劃？‘他說(shuō)：‘你

記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二

件事。......小舅是木匠，方圓幾十里，他的木匠活是最好的，為什么呢？

別人打一張桌子花3天，他花10天。小舅也說(shuō)：’舅舅教你一招，就是做

事情要慢?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)

容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【審題】

這是一道敘述類材料作文題。

材料中，著名作家劉震云的兩位舅舅，雖然從事的并不是知識(shí)分子的

行業(yè)，也說(shuō)不了什么長(zhǎng)篇大論，卻因?yàn)樗麄儗?duì)人生的深刻感悟和獨(dú)特見(jiàn)解，

被劉震云認(rèn)為是心中的“知識(shí)分子"。大舅舅的知識(shí)，是"不聰明也不笨

的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二件事"，這指的是不要三心

二意，一生專注于某一事業(yè)，這樣我們