2023年六年級下冊信息技術教學計劃范文九篇

2023年六年級下冊信息技術教學計劃范文九篇六年級下冊信息技術教學安排篇1

一、學生基本狀況：

本人本期擔當六年級的信息技術教化教學工作任務，每周每班支配二個課時，另外加上學校部分電腦的修理工作。

雙基駕馭狀況：

本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別學生尚不具備計算機的基本操作實力，但學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課供應了保障。

二、教化教學目標：

（1）德育目標：

培育學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的發(fā)展而努力學習。使學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。

（3）雙基教學要求：

1、使學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培育良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有特性發(fā)展學生的信息技術實踐實力，努力培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃實力。

3、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎教化課程資源探討開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年審查通過的中學《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與溝通”作為構建學問體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材根據(jù)“信息的獲得與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與溝通——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。

課標中必修模塊有4個主題“信息獲得”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與溝通”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲得”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應，對教與學具有肯定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，其次、三、四、五章則圍繞信息的獲得、加工、表達、溝通、管理、平安維護的線索綻開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的特性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到運用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。

該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中供應相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導學生思索和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導學生對所學學問及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的學問和學習，對學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內(nèi)化學問和習得技能有很大好處；仔細考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)覺兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學生思索會有不小的幫助。該教材的幾大特色：

（1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科學問體系。全書以“信息的處理與溝通”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在其次、四、五章當中，也非常注意技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。

（2）從技術思想、文化價值發(fā)覺進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息獲得與表達是人本能，從感覺剝奪試驗起先；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關系；技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術？翻譯軟件的運用。

（3）教材中沿著明確的信息處理過程來支配實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使學生在駕馭必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合學生認知規(guī)律和基本須要。信息發(fā)布的活動以其次章網(wǎng)絡資源獲得過程為基礎，讓學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。

四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術如何進行課改

2、參加集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

4、主要措施：

（1）落實好學校常規(guī)管理制度，仔細備好、上好每一節(jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注意培育學生實力，尤其是學生的自學實力和創(chuàng)新實力。

（2）細心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有打算、有目的要求。

（3）主動參與教研教改活動，仔細學習新課程理論，探究新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；

（4）剛好檢查學生的學習狀況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。

（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教化結合起來，與課改試驗結合起來；

（6）引導學生合作與溝通，不僅要讓學生學會信息的獲得，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

六年級下冊信息技術教學安排篇2

“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機基礎學問，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐實力，制定本學期信息技術教學安排如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個學生都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題剛好解決，確保信息技術教學順當進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎學問。

對學生的要求

本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應當放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術學問，駕馭更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎學問，主要內(nèi)容包括相識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的運用。課時支配如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。

其次周：相識計算機的主要部分

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡潔漢字，比如學校名稱、姓名

第七周：簡潔修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的運用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡潔圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術小測驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶嬉戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：

歡迎運用

歡迎運用

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

其次周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以及形態(tài)變更的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡潔漢字

第七周：簡潔漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通嬉戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小測驗

五年級和六年級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中的很多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。

總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭根據(jù)本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們駕馭更多的技能。

六年級下冊信息技術教學安排篇3

一、學生狀況分析：

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎學問，基本技能不平衡。大部分學生學習愛好較濃，上課能主動探究，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對五、六年級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特殊在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習主動性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培育學生的邏輯思維實力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時為十五課時。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、學生狀況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經(jīng)具有肯定信息技術基礎學問和技能的小學生運用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術具有了肯定的理解和操作實力。教學中采納任務驅動的方式，通過小學生易于接受和駕馭的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設計的基本思想和方法，培育學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過限制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的吩咐編寫程序，干脆指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做嬉戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

六年級下冊信息技術教學安排篇4

一、學生現(xiàn)狀分析與機房設施：

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備肯定的操作實力，但大部分學生不具備計算機基礎學問和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采納山東教化出版社《小學信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形態(tài)漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，按部就班地培育學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步駕馭計算機基礎學問和基本操作技能。但在實際教學中，依據(jù)學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培育學生搜集信息、處理信息的實力。

2.了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育學生的創(chuàng)新實力、實踐實力以及與他人合作的實力。

教學難點：

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

四、教學方法：

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培育學生動手實力。

3.培育學生的自學實力和搜集信息實力。

4.留意對學生介紹當前流行的信息技術學問。

5.留意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)建的實力。

五、課時支配：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.形態(tài)漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六年級下冊信息技術教學安排篇5

一、狀況分析

（一）班級狀況分析：

1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成果分析，學生的基礎的學問、概念駕馭還算堅固，口算及乘法口訣駕馭還好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應用實力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感愛好，但接受實力不強，學習看法較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，以提高成果。

2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要接著提高要求，只有讓學生在仔細書寫的基礎上才有可能仔細思索。因此要在本學期的教化教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的相識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步相識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的相識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算實力及空間思維實力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題實力。最終在激發(fā)學生學習愛好方面多找尋方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培育

4、供應豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用學問的實力，注意情感、看法、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）學問和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步相識簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步相識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡潔的有關分數(shù)的實際問題。

六年級下冊信息技術教學安排篇6

教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學學問，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力。

2、了解機器人的一般學問，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的變更以及枉絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己須要的資料。

5、INTERNET：閱讀枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，其次單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1、學問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

課文涉及學科學問信息技術手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、運用WORD制作小報

房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡搜尋、幻燈片制作

我們的生活改變多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、探討、動手實踐、小組合作等

3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)學問的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學措施：

1、加強信息技術基礎教化。班級學生中運用信息技術的基本實力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等駕馭得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的實力。

2、注意直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教化手段，吸引學生的學習留意力，提高課堂學習效率。

3、充分敬重學生的特性，教學中更多地賜予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注意教學民主，激發(fā)學生主動學習的主動性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注意學科間的有機融合；拓寬學生的`思維空間，培育學生發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的實力。

教學進度表：

一、漢字的發(fā)展

1.學問目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；嫻熟地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

2.實力目標：培育學生獲得信息、分析信息和處理信息的實力。

3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培育學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培育。

二、世界之最

1.學問目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。

2.實力目標：嫻熟地運用Word制作相關的小報。

3.情感目標：培育學生獲得信息、分析信息、處理信息的實力。

教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.學問目標：進一步駕馭自選圖形的畫法以及精確限制圖形大小的方法。

2.實力目標：讓學生駕馭依據(jù)比例學問來畫圖的方法，培育其設計實力和空間想像實力。

3.情感目標：培育學生利用信息技術來解決實際問題的實力。

教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。

四、鋪地磚

1.學問目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和運用信息技術的愛好。

2.實力目標：通過圖形的拼砌，培育學生對幾何圖形的感知實力。

3.情感目標：通過學生相互交琉，培育學生合作與交往的實力。

教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己須要的圖形。

五、編制古詩集

1.學問目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

2.實力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；嫻熟運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；駕馭在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

3.情感目標：通過編古詩集，培育學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的深厚愛好。

教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。

六年級下冊信息技術教學安排篇7

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有肯定的基礎，基本學問與技能的駕馭狀況還比較志向，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，少部分學生正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將接著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重接著鞏固和加深對信息技術的學習，讓學生能盡量熟識和運用計算機，提高學生對計算機的應用實力，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用實力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個學生都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題剛好解決，確保信息技術教學順當進行。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎學問。

三、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

(1)仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際動身。

(2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習主動性，注意學生實力培育，做好教學后記。

(3)仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

(5)仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。

六年級下冊信息技術教學安排篇8

“計算機的普和要從小同學抓起?！睘榱似蘸陀嬎銠C基礎學問，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術水平和綜合實踐實力，制定本學期信息技術教學安排如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術教學順當進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎學問。

對同學的要求

本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術學問，駕馭更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎學問，主要內(nèi)容包括相識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的運用。課時布置如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。

其次周：相識計算機的主要局部

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡潔漢字，比方學校名稱、姓名

第七周：簡潔修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的運用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡潔圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術小檢驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶嬉戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

其次周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和形態(tài)變更的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡潔漢字

第七周：簡潔漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金