2023年學期教學計劃模板錦集7篇

2023年學期教學計劃模板錦集7篇學期教學安排篇1

一、指導思想

以第三次全國教化工作會議精神，加強現(xiàn)代教化理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉變教化觀念，以教化科研為先導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，推動試驗教材的實施，大力推動素養(yǎng)教化。

二、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材

包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

三、學生狀況分析

二年級一班共有學生38人，部分學生的學習習慣、學習看法差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

四、本學期教學工作的主要目標

（一）教學內容方面：

１、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

２、相識450個漢字,會寫350個生字。相識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

３、會運用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的實力

４、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

５、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

７、相識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、問號和嘆號。

８、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

９、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

（二）學習習慣方面

培育良好的書寫習慣和學習愛好，培育仔細的學習看法。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達實力的培育、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀

六、教學措施：

１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課實力。

２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增加學生操作、視察，調動多種感官進行學習。

３、加強多媒體教學，培育學生的學習愛好。

４、加強學生學習習慣的培育，主要培育學生的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習看法的培育。

５、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際

學期教學安排篇2

一、教學目標

通過本學期對初二英語的教學，通過學生的學習和共同努力，利用課堂教學、課堂活動和課外輔導，培育學生英語學習的愛好和改進他們的學習方法，努力提高學生的自學實力，通過本學期的努力，爭取使學生能聽懂簡潔的課堂用語。針對同學的特點，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學習簡潔的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨立完成簡潔的作業(yè)，全班每個人都能學有所得。

二、教材分析

本套教材提倡任務型教學原則設計語言實踐活動，每個單元圍繞一個話題綻開，讓學生通過參加、思索、探討、溝通與合作等方式，學習和運用英語，教材內容聯(lián)系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，易于激發(fā)學生的學習主動性，語言情景真實，表達地道規(guī)范，詞匯的再現(xiàn)率高，符合語言學習的認知規(guī)律。教材語法講解形式新奇活潑，淺顯易懂，讓學生在潛移默化中輕松獲得必要的語法學問。本教材的教學主要體現(xiàn)以學生為主體，激勵學生采納探究式、發(fā)覺式的學習方法、拓展思維，開闊視野，培育創(chuàng)新精神和實踐實力。為學生供應了自主學習和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，從而為學生終身學習創(chuàng)建了條件。

三、教學措施

1.突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課；每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試；每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習；同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習；每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的實力。

2.課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關切后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們全備課組老師也主動參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！

3.通過組織課堂活動，使學生駕馭課堂上所學內容。幫助學生總結歸納一些規(guī)律，相識一些語法現(xiàn)象。

4.通過課堂教學和課外練習，鞏固課堂所學內容，培育學生的學習愛好

5.通過課外輔導的形式來培育優(yōu)秀學生和轉化差生。

6.通過開展愛好小組和英語各項競賽來激發(fā)學生學習的愛好。

7.通過課前預習，老師仔細細致地鉆研教材，使得老師對課堂所要講授的內容，其中的重，難點做到心中有數(shù)，在課堂上能游刃有余。

8.仔細了解學生，做到因材施教。

四、教學進度和教學活動支配

第1-2周unit1

第3-4周unit2

第5-6周unit3

第7-8周unit4

第9-10周unit5

第11周復習期中考試

第12-13周unit6

第14-15周unit7

第16-17周unit8

第18-19周unit9

第20-21周unit10

第22周復習考試

學期教學安排篇3

本學期我將以健康第一、面對全體、培育實力、發(fā)揮特長為教學宗旨，以提高學生整體身體素養(yǎng)為目的。結合實際主動開展體育教學工作，提高教學質量。為中考體育測試打下扎實的基礎。

一、教學質量基本狀況分析

1、走進學生心靈，敬重學生選擇，給學生一個玩樂的童年

初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生上課都能主動完成教學任務，主動主動的熬煉身體。雖然我上課嚴格要求學生，但通過上課做嬉戲，關切學生等，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

初三學生已經(jīng)具有獨立思索問題的實力，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，主動創(chuàng)設情景，從學生愛好動身，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時刻視察他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培育與教化。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，接著常常與同學們一起做嬉戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，切實做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與平安，確保學生人身平安。

2、接著學習和探討《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革，主動探究教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，駕馭科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主，要依據(jù)學生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標來支配課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育實力的培育。

4、依據(jù)目標來科學、合理地支配教材

對教材的支配要科學化、合理化、敏捷化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新奇化、趣味化、特性化。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一、歡樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新奇、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注意學生實力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

5、選擇相宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的主動性、能動性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動學生的練習愛好，同時環(huán)境具有調整心情的功能，當學生處于一個整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔心、不友好等不良行為。

6、上體育課應留意的平安事項：

體育課是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、中長跑等項目要根據(jù)規(guī)定的路途進行，這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

（2）、立定跳遠時，必需嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是愛護身體平安的必要措施。

（3）、在進行投擲訓練時，如投實心球等，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

三、體育中考項目及身體素養(yǎng)練習

1、身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)練習。

2、耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓練、提高階段練習。

3、男同學1000米、女同學800米；

4、50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

學期教學安排篇4

《商業(yè)廣告》是裝潢藝術設計的專業(yè)必修課，主要培育學生們對特定設計主題進行深化構思、發(fā)掘并進行藝術設計表現(xiàn)的實力。在裝潢xxxx班的商業(yè)廣告設計課程中通過以第九屆全國高校生廣告競賽學院獎的項目導入實訓、通過前期的市場調研，中期的創(chuàng)意構思，后期的創(chuàng)意表現(xiàn)，我都針對每個學生的作業(yè)狀況進行了逐一的指導，讓學生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則、商業(yè)廣告藝術表現(xiàn)手法的基本理論學問前提下，能通過自己對項目的細致分析，針對產(chǎn)品的商業(yè)賣點和性能特點，運用商業(yè)廣告的藝術手法，完成此次的商業(yè)廣告設計。第九屆學院獎項目導入讓學生們對商業(yè)主題主題進行了深化發(fā)掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)手法，熬煉了學生們的表現(xiàn)實力，為裝潢專業(yè)的同學們將來的廣告設計職業(yè)崗位打下良好的基礎。

在課堂教學中，幫助同學們確立了先深化了解商業(yè)廣告設計的主題、指導大家運用自己的創(chuàng)意思維深刻發(fā)掘商業(yè)項目內涵，將創(chuàng)意進行手繪構思草圖、最終進行電腦表現(xiàn)。課堂教學以講授理論、分析設計實例和學院獎項目導入實訓分段同時進行的教學思路，上課時注意啟發(fā)式教學法，經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法，集中講解創(chuàng)意構思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對一學生輔導相結合，針對每個學生的不同特點，逐一分別指導實訓。在創(chuàng)意構思訓練時，留意了解不同學生的實際接受實力，限制實訓強度并加強輔導少數(shù)專業(yè)基礎較差的同學，引導并啟發(fā)他們對自己的作業(yè)、主題內涵進行深化發(fā)掘，同時教授一些專業(yè)學問之外的就業(yè)學問，將目前廣告市場的工作氛圍及職業(yè)崗位分析，讓學生了解自己將來的就業(yè)方向和工作目的，這樣也豐富了學生們的學問，開拓了他們的視野。在課堂教學中還發(fā)覺學生的軟件技法表現(xiàn)較弱，須要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來，所以給教學工作帶來較大的困難，依據(jù)學生的這一問題進行了相應的軟件技能輔導，將學生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核，所以在最終的講評中，讓每個項目組的負責人上臺進行創(chuàng)意闡述，這樣也較好的提高了學生的綜合素養(yǎng)，加強了其溝通技能。

在這次課程的教學效果來看，學生的商業(yè)廣告技能駕馭狀況良好，涌現(xiàn)除了部分優(yōu)秀的作品，比如何杰肖雅晶的LG液晶顯示器廣告設計，陳慧薇、倪香芝、劉明芳的盼盼薯片廣告設計;楊格華、何瑤的太陽能太陽雨廣告設計這些優(yōu)秀作品在創(chuàng)意和技法表現(xiàn)上都相當成熟，效果較好。在最終的講評總結中提議大家寒假加強軟件技法學習，這樣才能更好的表現(xiàn)自己的廣告創(chuàng)意。

學期教學安排篇5

一、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內容：（一）、相識更大的數(shù)；（二）、線與角；（三）、乘法；（四）、圖形的變換；（五）、除法；（六）、方向與位置；（七）、生活中的負數(shù)；（八）、統(tǒng)計。

在相識更大的數(shù)內容中主要有：億以內數(shù)的相識、億以內數(shù)的讀寫、大數(shù)的該協(xié)議及近似數(shù)的相識；在線與角的內容中有：線段、射線與直線的相識，平行線與垂線的相識，平角、周角的相識，以及用量角器量角與畫角。在乘法內容中主要有兩、三位數(shù)乘法，能對一些較大的數(shù)進行估計，相識計算器以及運用計算器探究數(shù)學規(guī)律。在圖形的變換內容中有：通過詳細實例的展示，使學生知道一個簡潔的圖形在旋轉、平移的過程中，能形成一個較困難的圖形。在除法內容中有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不變的運算規(guī)律，整數(shù)四則混合運算。在方向與位置的`內容中有：提高學生的空間觀念，相識生活四周的環(huán)境等內容。在生活中的負數(shù)內容中有：從每天都接觸的氣溫中了解生活中負數(shù)的表示方法；了解一些生活中常見負數(shù)的意義。在統(tǒng)計內容中有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

二、教學目標：

1、學生將經(jīng)驗收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體會大數(shù)的實際意義；相識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比較億以內數(shù)的大??；駕馭用萬、億為單位表示大數(shù)的方法；相識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。

2、學生將能識別線段、射線與直線，會用字母表示線段、射線與直線；相識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線；知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短；相識平角、周角；會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。

3、學生將駕馭兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題；體會大數(shù)的實際意義，并能進行估計；駕馭計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律，相識加法、乘法運算律。

4、學生將經(jīng)驗把一個簡潔圖形經(jīng)過變換來制作漂亮圖形的過程，并能在方格上將簡潔圖形旋轉90度；能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉的過程。

5、學生將駕馭除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確的計算；在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中的簡潔問題；經(jīng)驗探究商不變規(guī)律的過程，初步駕馭探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決簡潔的實際問題；體會中括號的應用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

6、學生將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體的位置；在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

7、學生將了解負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

8、學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步了解條形統(tǒng)計圖的特點。了解折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預料事物改變的趨勢。

三、教學措施：

1、以學生閱歷為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習愛好。

2、充分利用教具和學具進行直觀教學。

3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

4、多設計一些探究性操作活動，培育試驗實力和創(chuàng)新精神。

此外，由于四年級學生仍以形象思維為主，教學中老師應當加強直觀教學，因此應制作和收集一些教具和學具。

語文：

一、教材簡析：

本冊教材是以語文學問和實力訓練為序來編排的，本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課文和語文園地三大部分。第一單元和第七單元各支配一次綜合性學習。

教材接著以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受自然，細心視察，發(fā)覺事物的奇妙，走進奇異的童話世界，感受活靈活現(xiàn)的動物，欣賞世界遺產(chǎn)，感受人與人間的真情，體驗成長的歡樂，感受科學的奇妙。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值。

本冊要求相識200個字，會寫200個字。要求相識的字在精讀課文及略讀課文后標出。

每個語文園地由五個欄目組成。其中有幾個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這幾項內容分別在八個語文園地中交叉支配出現(xiàn)。

二、教學目標

（一）能借助漢語拼音識字、學習一般話。

（二）學會常用漢字200個，相識200個。復習用部首查字典和漢語拼音的方法查字典，接著培育獨立識字實力。學習積累詞語。

（三）學習用鋼筆寫字，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。

（四）學習正確、流利，有感情地朗讀課文。學習默讀課文，讀后能回答老師提出的問題，初步了解課文內容。在老師的指導下，學習預習課文。在老師的指導下，學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。學習閱讀，能依據(jù)須要收集有關的材料。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。

（五）引導學生學習仔細傾聽別人的講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。在日常生活中，主動主動地熬煉口語交際實力。

（六）學習有依次、比較細致地視察圖畫和事物，留心四周的事物，養(yǎng)成視察思索和樂于動筆的習慣。學寫通知。學習運用冒號、引號、頓號。

三、教學措施

全面落實“整合教化資源，實現(xiàn)教化最優(yōu)化”的特色辦學目標，以主導性課題——“資源整合主題運作活動呈現(xiàn)構建教化教學一體化”帶動學校發(fā)展，將教學工作重點確定為探究活動化教學模式，以活動教學法為手段，激發(fā)學生的學習主動性，提高課堂教學效率。接著進行進行小組合作的探究與試驗。注意思想品德的培育與人文精神的熏陶。加強語文實踐活動，有效地培育聽說讀寫實力，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，使學生喜愛語文，學會語文，為他們的終生學習打下基礎，促進學生的全面發(fā)展。

學期教學安排篇6

本學期教學教研安排將以區(qū)、校教學教研工作安排為指導，立足實際，深化課堂教學改革，主動培育自能高效課堂，主動創(chuàng)新教研活動形式，推動教研科研一體化、實效化，扎實推動讀書工程，落實常規(guī)管理，夯實師生文化底基，改革語文評價方式構建多元化評價體系，全面提高全處小學語文教學質量。

一、工作目標：

1、高效課堂全面推動，探討團隊活動系列化，課改亮點多，整體推動有實效。

2、校本教研規(guī)范有序，校、教研組活動主題顯明、立足實效、有創(chuàng)新。

3、老師素養(yǎng)全面提升，文學素養(yǎng)、教學理論、教學技能綜合發(fā)展，骨干、青年老師作用明顯。

4、學生語文素養(yǎng)得以接著提高。語言表達、書寫質量、學習習慣、自學實力綜合提升。

5、構建多元化語文學習評價體系，全面推動語文評價改革。

二、詳細工作措施與方法：

（一）高效課堂深化推動，效果明顯。

1、加大課改成果典型扶植及推廣力度。接著對陳冰冰單元整體教學進行深化指導，從模式構建與完善到課堂教學過程優(yōu)化、課改反思總結等全面進行跟蹤指導，促進課改成果得以凸顯。同時對本校的小組合作學習改革、作文賞評改革、作文指導生活化探討等課改作法加大指導力度，促進其不斷完善提高。主動搞好課改典型的推介宣揚工作，組織召開專題展示會、研討會及成果推廣會，主動向外宣揚教學改革勝利作法，擴大影響。

2、加強課改探討團隊建設，打造課改精英團隊

建立健全高效課堂探討團隊活動制度、成員考評制度，建立探討團隊月活動制度，每月定期召開專題性活動，理論集中學習、課例觀摩研討、專家報告培訓、專題網(wǎng)絡教研等，促進團隊成員探討課改、切磋教藝。加強團隊成員日常管理，指導成員建立博客，并將活動信息及個人材料剛好上傳溝通，指導成員多動腦、多動筆、善總結。

3、整體推動，全面實施，提升教學改革質量。

嚴格落實區(qū)教研室工作要求，組織老師觀摩學習區(qū)課改成果，研討溝通先進作法，明確改革思路，全面推動區(qū)單元整體教學策略。加大跟蹤指導力度，通過集體備課、專題教研活動研討溝通、培訓指導。開展專項達標活動，把落實單元整體教學作為標準強力推行、嚴格落實。

4、加大高效課堂探討力度，促進課改深化推動

以“轉變學生學習方式”為核心，以市、區(qū)、校級課題探討為依托，以案例反思、教學診斷等形式，全面推動高效課堂探討工作。加強對課題管理指導，落實科研實效性。

（二）深化開展教研活動

1、仔細組織開展專題性教研活動，轉變老師觀念，提高課改意識。把握好“如何提高學生參加度”和“如何提高課堂教學深度”兩方面內容，組織老師深化探討教法、探討教材、探討學生，把握住高效課堂的關鍵之處。

2、創(chuàng)新集體備課形式，落實集體備課成果，提高老師備課質量。嚴格根據(jù)學校關于集體備課要求，組織老師從教材解讀動身，圍繞個人初備、老師主講、集體溝通、修改完善的思路，真正讓老師研課發(fā)揮作用。

3、開展好網(wǎng)絡教研活動。仔細落實區(qū)網(wǎng)絡教研看法，完善制度、明確內容、確保實效。

（三）開展老師素養(yǎng)提高工程

1、讀書益智，提高老師文化修養(yǎng)

語文老師立足兩項內容的學習。立足經(jīng)典誦讀，提高自身文學素養(yǎng)；立足理論學習，轉變自身教學理念。經(jīng)典誦讀在突出《論語》個人感悟學習的基礎上，組織開展專題讀書會，共享老師讀書才智。同時主動引導青年骨干老師吟經(jīng)誦典，多走進《詩經(jīng)》、“四大名著”、唐詩宋詞等，提高老師文化內涵。理論學習在仔細學習區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的《葉圣陶教化思想》基礎，組織老師聯(lián)系教學實際，轉變教學觀念，提高改造課堂意識。同時對影響較大的教化教學思想進行學習溝通。

2、加強校本培訓。接著組織開展教材教法培訓、教研組長培訓、新崗老師培訓等活動，提高老師駕馭教材實力、開展教研活動實力和教學實力。

3、注意分層次管理，全面提升老師水平

落實“青藍工程”、“名師培育工程”以及薄弱老師跟蹤工作。主動創(chuàng)建條件，為各類老師成長搭建平臺。

（四）注意學生素養(yǎng)形成。

1、接著組織開展好第四屆讀書節(jié)活動，落實相關方案內容。接著組織實施好閱讀考級。

2、加強學習習慣教化，培育學生自主實力。主動提倡學生自主合作學習及問題探究學習方法。

3、加強學生書寫及一般話教學，提高寫字質量，強力促進語言文字規(guī)范化。切實減輕學生課業(yè)負擔，為提高書寫質量供應保障。組織開展誦讀競賽、演講競賽、書法競賽為學生供應展示平臺。

4、加大作業(yè)改革探討力度，主動推行分層作業(yè)布置，加強作文賞評探討，提高作文評改質量。

5、全面推動學生語文綜合評價。完善多元化評價制度，健全多元化評價體系，根據(jù)“先試點后推行”的原則，逐步推動將“聽說讀寫”與階段質量自測有機結合、綜合評價，并納入到老師綜合量化之中。

臨沂高都小學

XX年8月31日

附主要活動支配

主要活動支配

8月份

1、教材教法培訓

2、探討團隊專題培訓會

3、青年老師培訓會

9月份：

1、參與區(qū)教材教法培訓及區(qū)模式研討活動

2、暑期老師讀書活動視導

3、全處高效課堂深化推動會

4、“如何提高學生參加度”月主題研討活動

10月份

1、高效課堂達標活動

2、“如何提高教學的深度”月主題研討活動

3、經(jīng)典誦讀競賽活動暨經(jīng)典誦讀、教化理論專項測試

11月份

第四屆讀書節(jié)展示活動

小學語文作業(yè)改革展示活動

12月份：學生語文綜合評價

XX年1月份

期末學業(yè)水平測試

1、教研工作總

學期教學安排篇7

一、教學要求：

1、加強理論學習，仔細學習《國務院關于基礎教化改革與發(fā)展的確定》和《基礎教化課程改革綱要》，不斷更新教化觀念，明確自己的工作目標，充分相識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學習、領悟《新課程標準》的重要內容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育學生的各種地理實力，重視培育學生的地理視察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深化探討課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生特性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

4、將新課程教學試驗探討進行反思，整理自己的所做、所思、所想，力爭在本學期能夠完成一篇論文或試驗報告。將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，接著發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

二、教學指導思想：

1、七年級地理教學仍以全日制義務教化《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教化課程標準試驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內容進行教學活動和課時支配。

2、課程實施過程中必需著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，必需變革“學科中心”、“學問本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程，培育學生的地理實踐實力和探究