2022年初中三年級英語說課Unit4AmazingScience

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****年中學三班級英語說課Unit4AmazingScience

一、說教材

教材的地位和作用

本課是《義務(wù)教育課程標準試驗教科書-英語》(仁愛版)九班級Unit4Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers第三課時SectionC。本單元的話題是從科學技術(shù)開展，從談?wù)撋裰菹盗行l(wèi)星進而涉及到電腦科技在航天領(lǐng)域的應(yīng)用。本課時是本話題的第三課時，為閱讀課，在整個話題中有承上啟下的作用。本節(jié)課的內(nèi)容由飛船的勝利運行聯(lián)想到電腦科技，再由電腦發(fā)送、接收郵件又回到它在日常生活中的運用，進而更深刻地認識到電腦的利與弊。其中的內(nèi)容貼近生活、時代感強，對激發(fā)和培育同學的愛國主義情感起到了積極的促進作用。同時還可以讓同學學會用辯證的觀點去看待事物。本話題的主要語法是賓補，其中涉及到形容詞、名詞、介詞短語以及分詞作賓補的用法為同學較難掌控的一個模塊。(在上一堂課已集中講完)

二、說教學目標

1.教學目標

知識和技能：1).掌控詞匯及短語：(no)doubt,tiny,cancel,connect,forinstance;

2).提高同學的閱讀技能;

3).能夠?qū)⑺鶎W的關(guān)于電腦的知識轉(zhuǎn)化為語言運用技能。

過程和方法：1).引導同學用略讀、查讀、精讀等閱讀方法對文章的脈絡(luò)進行梳理，在完成任務(wù)中熬煉捕獲環(huán)節(jié)、獵取、分析、重組信息和概括總結(jié)的技能。

2).通過復述課文內(nèi)容，對所獲得的信息進行轉(zhuǎn)換，并能有條理性、規(guī)律性地表述出來。

情感立場和價值觀：1.激發(fā)同學的愛國熱忱。

2.提高同學對正確運用電腦的判斷力。

確立教學目標的依據(jù)：

依據(jù)新課程標準的理念，把發(fā)覺學習作為本課的教學設(shè)計的理論依據(jù)。以問題呈現(xiàn)的形式，讓同學將所學知識發(fā)覺梳理出來。以技能培育為主線，重視同學對知識形成過程的理解和把握。通過預習作業(yè)的布置，引導同學不斷探究發(fā)覺，既可獲得知識又獲得了學習技能和方法。

本節(jié)課圍繞電腦的用途這一話題開展，以段落綱要為主線，提取關(guān)鍵詞，使原本較為繁復的課文變得條理清楚，較為淺顯易懂，還能讓同學掌控肯定的閱讀技巧。同時，把所學內(nèi)容與日常生活相結(jié)合，有效地起到了學以致用的作用，讓教材真正為教學目標服務(wù)。

2.教學重難點

1)從知識層面上看：本課的重點在于讓同學了解并能談?wù)撾娔X的用途，同時從實例中歸納總結(jié)出賓語補足語的用法。

2)從技能層面上看：本課的重難點在于如何讓同學將閱讀中所獵取的知識轉(zhuǎn)化為語言來表達觀點。

3)從情感層面上看：本課的重點在于激發(fā)并培育同學的民族驕傲感并能初步運用辯證的觀點去看待電腦這一事物，進而得出應(yīng)正確運用電腦這一結(jié)論。

三、說同學

本節(jié)課的教學對象是農(nóng)村一般中學的九班級同學，大部分同學對英語學習的自信心不足，尤其在說的技能和深層理解技能方面較薄弱，同時他們的課外知識面較窄。但學習動機一旦被激發(fā)，且所學內(nèi)容的難度適合，他們的參加熱忱會被激發(fā)，能夠在老師的援助下策劃、組織和實施英語學習活動。經(jīng)過七、八班級兩年的學習，同學的認知和分析水平較之前有了進一步的提高，并且英語的學習習慣已經(jīng)形成，能對給出的話題開展爭論，簡約地發(fā)表自己的看法。但他們在把握段落的主旨大意及口語表達、信息重組的技能上還有些欠缺。九班級的同學己有肯定的信息素養(yǎng)，可以從書本、電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體獵取信息，特別對感愛好的事物有較強的獵取信息的欲望。只是對信息的加工、提取、運用的技能還有待提高。

四、說教法、學法

為了順當完成教學目標，更好地突出重點，突破難點，依據(jù)同學對電腦是了解及喜好我設(shè)計了以下教法和學法。

圍繞"閱讀'這一實踐活動，以"談?wù)?為主線，使課堂教學各個環(huán)節(jié)條理清楚、目標明確、層層遞進、步步深入。在英語閱讀教學中，老師要有意識地引導同學關(guān)注閱讀文章精彩的構(gòu)思和語言詞匯的地道表達，并有針對性地進行寫作訓練，要求同學在寫作中加以運用。這樣，不僅能有效地提高同學的閱讀理解技能，鞏固所學的英語知識，還能舉一反三，把所學的知識運用到英語寫作中去，達到一箭雙雕的效果。

五、說教學過程

StepOne:WarmingupandReviews

1、ReviewthekeysentencesinSectionAandSectionB.

2、Brainstorm.Talkthecomputers

【設(shè)計意圖】復習舊知導入新課,通過老師應(yīng)用所要學習材料及遷移規(guī)律，盡量創(chuàng)設(shè)語境使同學對語篇所涉及到的部分語言總和知識有所了解，從而潛移默化，符合同學的認知規(guī)律，引起同學閱讀愛好，同時也為下一步更有效地閱讀鋪平了道路。

StepTwPresentation

1、ReadParagraph2,Paragraph3of1aandunderlinethetopicsentencesofeachparagragh.

【設(shè)計意圖】中學一般常用的技巧是"略讀(skimming),選取課文中的重要部分和重要環(huán)節(jié)，以求抓住主要意思，對課文內(nèi)容進行總的理解。這一技巧可幫同學時時把留意力集中在課文的主要意思上，而不是與主題無關(guān)緊要的環(huán)節(jié)和個別單詞上。Topic1Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers.SectionC主要介紹了電腦在各個領(lǐng)域的用途，同時又告誡同學合理運用電腦。這既是該課文的主題思想，也是的意圖。因此，在教學中，讓同學應(yīng)用Skimming的技巧去理解與主題相關(guān)的信息，預先設(shè)置一些問題。讓同學帶著問題去查找信息并分組自由爭論，最末每組總結(jié)出一個全都的結(jié)論，來理解真正意圖。這樣，同學通過對課文字面意思的理解深入到了解整篇課文的含義上，并援助同學深層次地表述自己的見解。這對培育同學深入性學習英語語很重要。

2、Readagain,thenfillinontheBb.

【設(shè)計意圖】本步驟運用"Scanning'，同學查找特定信息時，通常無需仔細閱讀全文，只需找到信息所在的段落，然后仔細閱讀，來了解課文環(huán)節(jié)。利用這一技巧進行閱讀時，應(yīng)指導同學查找課文的有關(guān)環(huán)節(jié)，援助同學把留意力集中到與主題有關(guān)的段落中。通過這一技巧，使同學能夠掌控如何查找文章環(huán)節(jié)的正確閱讀方式，促進同學對整篇課文進行更深入的理解。

3、Checktheanswers.

4、Findandunderstandthekeypoints.

1)thereisn