教師的雙邊關(guān)系與體育教育的互動

教師的雙邊關(guān)系與體育教育的互動

一、發(fā)揮教師個人影響力、個體間能力、整合與教育.兼職培訓(xùn)用于休息日的訓(xùn)練。這不是專業(yè)培訓(xùn)，但必須進(jìn)行培訓(xùn)。如果對學(xué)生的運(yùn)動興趣興趣減弱或教師影響，學(xué)生將退出兼職培訓(xùn)。如果教師和學(xué)生的雙邊關(guān)系不好，學(xué)習(xí)成績下降，體育成績就不會提高。如果教師和學(xué)生采取良好的雙邊關(guān)系，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高教育水平，也可以提高教師的工作積極性，提高文化課程的學(xué)業(yè)成績。教育和培訓(xùn)是師生之間的活動。教師教學(xué)生各種知識和技能，學(xué)生接受各種學(xué)習(xí)和教育，以不同的地位和作用。因此，我們必須發(fā)揚(yáng)民主，共同合作，共同教育，共同學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生的個性，理解和體驗(yàn)他們是學(xué)習(xí)的主人，并以主人的態(tài)度處理教育問題。教師通過學(xué)生的影響，更多地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、支配感和對學(xué)生的情感。在教育和學(xué)習(xí)方面，教師和學(xué)生的作用并非總是具有很大的特殊性。教師應(yīng)該愛學(xué)生，尊重學(xué)生。在教育技能和勤奮方面，作為一名教師，你必須保持其聲譽(yù)和聲譽(yù)的價值。當(dāng)然，在教育和學(xué)習(xí)方面，兩者的互動是相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)調(diào)、相互學(xué)習(xí)的。在權(quán)力影響因素中，教師的職位、雇傭和權(quán)威是使學(xué)生表達(dá)服從、尊重和尊重的感覺。在非機(jī)質(zhì)感染的因素中，學(xué)生對教師的性格、才能、知識和感情表現(xiàn)出尊重、欽佩和尊重的感覺。教師的個人影響力與學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效行為的模仿具有一定的互動性。在權(quán)力影響因素中，教師的職位、雇傭和權(quán)威是使學(xué)生表現(xiàn)出服從、尊重和尊重的感覺。在非機(jī)質(zhì)感染的因素上，學(xué)生對教師的性格、才能、知識和感情表現(xiàn)出尊重、欽佩、信任和親水的感覺。在體育教育中，這種相互作用、協(xié)調(diào)、配合不可或缺。由于技術(shù)、科學(xué)和思想、武術(shù)、智力、生理和心理的互動，兩者相輔相成，相互滲透，相互體育。體育教育是一門以生物活動為基礎(chǔ)的社會活動。充滿了人與人之間的互動和相互適應(yīng)的社會辯證法運(yùn)動。如果將體育教育視為技術(shù)和物理生物對抗，則是不全面的。在某些情況下，人類的精神作用可以促進(jìn)和提高體育學(xué)習(xí)和對體育的興趣。世界上許多著名的運(yùn)動員通過體育。二、訓(xùn)練藝術(shù)是訓(xùn)練科學(xué)的重要內(nèi)容,是訓(xùn)練藝術(shù)與訓(xùn)練科學(xué)相結(jié)合訓(xùn)練藝術(shù)是指在一定科學(xué)知識的基礎(chǔ)上教練技能.訓(xùn)練科學(xué)是指訓(xùn)練藝術(shù)中規(guī)范化的知識結(jié)晶.訓(xùn)練藝術(shù)是一種個人的、不能程序化的“維度”,一般只能做而講不出來,或講不清楚.同樣是一次訓(xùn)練課,有的教師可以安排得有條不紊,恰到好處,而有的教師則相反.在以前訓(xùn)練水平都不高的情況下,依靠單純的訓(xùn)練藝術(shù)可另當(dāng)別論.然而在今天體育科學(xué)迅速發(fā)展,僅靠訓(xùn)練的局限性是不夠的.因?yàn)?“教練技能”是一種藝術(shù),它擺脫不了“智力上的手工業(yè)”特征,它沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)來檢查訓(xùn)練質(zhì)量,是不全面的運(yùn)動訓(xùn)練.但過分強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練科學(xué),什么都講“章法”,也是片面的.運(yùn)動系統(tǒng)復(fù)雜性的一個特點(diǎn),是訓(xùn)練的全過程是受各因素影響的動態(tài)過程.這一過程不僅是過去,就是在將來也很難用“公式化”的定量來描述.訓(xùn)練藝術(shù)是離開定理描述的一種智能,取決于教師長期積累的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),教師可根據(jù)學(xué)生的肌肉感受、面部表情、身體姿勢等反應(yīng)安排運(yùn)動負(fù)荷.訓(xùn)練科學(xué)是采用一些先進(jìn)的儀器和測試手段,且在整體訓(xùn)練指導(dǎo)思想上、訓(xùn)練理論上的科學(xué)認(rèn)識.它是從眾多的訓(xùn)練活動中,總結(jié)提煉出共同規(guī)律,在高層次指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐理論的體系.尤其是系統(tǒng)論、信息論、控制論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論等學(xué)科的異軍突起,使人們認(rèn)識到訓(xùn)練科學(xué)的重要性.我國游泳隊(duì)創(chuàng)立了以水感、感水性力量訓(xùn)練為主的訓(xùn)練科學(xué).馬俊仁教練雖不是體育科班出身,但他是個干什么都喜歡研究事物發(fā)展規(guī)律的精明人.其成就并非盲目實(shí)踐的結(jié)果,而是自覺實(shí)踐的結(jié)果,是明智的結(jié)果,是訓(xùn)練藝術(shù)與訓(xùn)練科學(xué)相結(jié)合作用的結(jié)果.在運(yùn)動訓(xùn)練中,重視前者忽視后者或重后輕前,都不是明智的.從訓(xùn)練藝術(shù)與訓(xùn)練科學(xué)的辯證關(guān)系來說,訓(xùn)練科學(xué)是模式化的訓(xùn)練藝術(shù),而訓(xùn)練藝術(shù)則是非模式化的訓(xùn)練科學(xué).訓(xùn)練藝術(shù)表現(xiàn)在它無須數(shù)學(xué)分析,從復(fù)雜的訓(xùn)練工作中做出重要的判斷與評價;訓(xùn)練科學(xué)表現(xiàn)在它以定量分析對訓(xùn)練過程進(jìn)行精確的選擇.兩者各有特色和所長,互相補(bǔ)救,缺一不可.如果只有定性判斷難以準(zhǔn)確而有把握地實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo);而只有定量分析,沒有定性的估量,會使訓(xùn)練工作陷入盲目性.因此,在課余訓(xùn)練中要注意兩者的結(jié)合,處理好以訓(xùn)練科學(xué)提高訓(xùn)練藝術(shù),以訓(xùn)練藝術(shù)促進(jìn)訓(xùn)練科學(xué)為運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù).三、突出專項(xiàng)為主和負(fù)荷強(qiáng)度的訓(xùn)練課余訓(xùn)練隊(duì)不及專業(yè)隊(duì),專業(yè)隊(duì)沒有時間限制,30歲或40歲只要競技成績不衰就會繼續(xù)服役.職業(yè)高中(中專)學(xué)制為三年,其一方面受學(xué)制所限,另一方面生源也有限,碰到一個好運(yùn)動員一般來說是“養(yǎng)”起來訓(xùn)練,比較重視一般性訓(xùn)練,輕專業(yè)性訓(xùn)練.然而課余訓(xùn)練受訓(xùn)練時間限制,突出專項(xiàng)特別是專項(xiàng)負(fù)荷強(qiáng)度訓(xùn)練是非常重要的.學(xué)生好比是一個新兵,他既可以訓(xùn)練成一個優(yōu)秀步兵,也可以訓(xùn)練成一個優(yōu)秀炮兵,或者偵察兵,或者航空兵、雷達(dá)兵、運(yùn)輸兵、農(nóng)墾兵.但是兵役期是有限的,如果什么都學(xué),將一事無成.要成為精兵,必須有選擇性,突出一個兵種的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練.課余訓(xùn)練也是這樣,不要什么都練,要有針對性地突出專項(xiàng)為主的訓(xùn)練.突出專項(xiàng)為主和專項(xiàng)負(fù)荷強(qiáng)度的訓(xùn)練,在我國70年代就已經(jīng)反映出來了.世界著名跳高運(yùn)動員蘇聯(lián)的布魯梅爾,全面身體素質(zhì)水平很高:100米10秒7,杠鈴全蹲180公斤,立定跳遠(yuǎn)3.30米,十項(xiàng)全能接近一般國際水平,跳高2.28米.當(dāng)時黃健教練訓(xùn)練的倪志欽以2.29米,打破了2.28米的世界紀(jì)錄.而倪的全面身體素質(zhì)水平:100米11秒1,杠鈴全蹲140公斤,立定跳3.24米,不會撐桿跳高,沒有參加過十項(xiàng)全能比賽,比布氏差得多.當(dāng)時把對倪的訓(xùn)練方法說成是“揚(yáng)長避短”,揚(yáng)了技術(shù)之長,避開了全面身體素質(zhì)之短,其實(shí)質(zhì)是突出了專項(xiàng)訓(xùn)練手段.現(xiàn)在突出專項(xiàng)性特別是專項(xiàng)負(fù)荷強(qiáng)度的訓(xùn)練已成為共識.世界舉重強(qiáng)國保加利亞隊(duì)長盛不衰的原因之一,是重視專項(xiàng)性訓(xùn)練和負(fù)荷強(qiáng)度相結(jié)合,訓(xùn)練手段只有11個.我國廣東隊(duì)借鑒保的經(jīng)驗(yàn)和自己的實(shí)踐,采用了14個專項(xiàng)訓(xùn)練手段,在國內(nèi)的多年比賽中一直處于領(lǐng)先地位,還多次打破世界紀(jì)錄.據(jù)過國興教授報(bào)道:廣東隊(duì)賽前階段的一次75分鐘訓(xùn)練課,準(zhǔn)備活動后,第一項(xiàng)挺舉共練習(xí)了23分鐘,第二次抓舉共練習(xí)了24分鐘,第三項(xiàng)座蹲練習(xí)15分鐘;每項(xiàng)、每組間歇時間2-3分鐘,突出了專項(xiàng)為主的訓(xùn)練手段.又如,錢紅除了力量個別指標(biāo)外,大多數(shù)指標(biāo)都不如以往賽前,可錢紅在25屆奧運(yùn)會上卻取得了冠軍.另外,馬俊仁的中長跑訓(xùn)練,也證明了專項(xiàng)性訓(xùn)練的有效性.實(shí)踐證明:高水平運(yùn)動成績的基礎(chǔ)是以專項(xiàng)訓(xùn)練為主的高水平訓(xùn)練.一