版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初中語文教師年度工作總結(jié)報告本年度,本人擔(dān)任初中語文科教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、本年度完成的主要工作:
1、備課。本人認(rèn)真鉆研教材,精心備課;教材是課標(biāo)的具體化,教學(xué)工作就必須緊扣課標(biāo),居高臨下地對教材進(jìn)行分析和研究,并把課標(biāo)要求落實到教學(xué)活動中;教材是教與學(xué)的統(tǒng)一,因此要認(rèn)真鉆研教材,弄清教材的思想,結(jié)合高考相關(guān)信息對教材進(jìn)行加工處理,并盡力找準(zhǔn)高考的“著落點”;備課應(yīng)向“花的結(jié)構(gòu)”發(fā)展,只有教師吃透教材,才能以知識點來換取學(xué)生的知識珍珠的線,使學(xué)生知識之“花”開放。
2、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備好的課上出來,要達(dá)到良好的效果才是最重要的。因此授課的首要任務(wù)是使學(xué)生“愿意聽”,并產(chǎn)生“聽得懂”。改革課堂教學(xué)實質(zhì)上是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師有責(zé)任改變過去“一堂言”“滿堂灌”的教學(xué)方法,還學(xué)生以自我學(xué)習(xí)和鉆研的自由。
3、聽課、評課。聽課、評課是提高教學(xué)水平的重要途徑。隨著年級的整個推進(jìn),我聽了同年級所有組內(nèi)老師的課,共17節(jié);隨堂課、公開課、優(yōu)質(zhì)課聽得也不少,有市教研員上的、有特級教師上的、有剛教完高一的也有教過好幾屆高三的;有年輕老師上的也有年逾古稀的老教師上的;有“挖深坑”的也有“打死虎”的;有借班上課的也有給老師做指導(dǎo)的。只要老師開課就必去聽個究竟。全年度累計聽課200余節(jié)。每堂課后均認(rèn)真評課,及時做筆記,從老師對教材的處理、到課堂組織、到教法選擇、到板書設(shè)計等認(rèn)真分析老師課堂的成功和不足之處及原因。通過聽課、評課能使我得到很多的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)到的很多知識。
4、作業(yè)批改。學(xué)生的“功夫”在課外,成敗在作業(yè)。布置作業(yè)求精不求多,加強針對性、有代表性很關(guān)鍵。作業(yè)批改要一絲不茍,認(rèn)真分析并記錄在教案里,努力做到發(fā)必收、收必批、批必評和糾必改。作文的批改和講評狠抓面批法改進(jìn),努力去改正過去作文批改和講評存在的不足之處,使每次作文批改和講評學(xué)生都有所獲,都有知其然而知其所以然。作文教學(xué)在理論上“清清楚楚明明白白”,但在實踐上卻“模模糊糊”,在作文教學(xué)中好象感覺良好又好像依舊“無從下手”,始終沒能走出“高投入低產(chǎn)出”的怪圈。從高一開始我重視作文講評課的質(zhì)量,每次作文講評都花大量的時間備好課:第一環(huán)節(jié)就是閱讀并篩選具有典范性的習(xí)作(包括片段);第二環(huán)節(jié)就是通過閱讀這些優(yōu)秀習(xí)作引領(lǐng)學(xué)生分析其構(gòu)思立意、層次結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等有哪些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方;第三環(huán)節(jié)就是討論探究還有哪些不足之處以及怎樣修改;第四環(huán)節(jié)就是給學(xué)生提供一些寫作素材或以熱身訓(xùn)練的形式幫助學(xué)生克服寫作前的“高原反應(yīng)”;第五環(huán)節(jié)才是具體指導(dǎo)學(xué)生如何審題立意、選材組材、巧妙構(gòu)思、精巧立意、精彩表達(dá)等等;第六環(huán)節(jié)才是學(xué)生擬草稿;第七環(huán)節(jié)才是學(xué)生互相點評初稿并指導(dǎo)其修改;第八環(huán)節(jié)才是學(xué)生修改潤色成文并相互傳閱交流等等。以上各個環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)就是第五環(huán)節(jié)——寫作前的指導(dǎo)。寫作前的指導(dǎo)既重要又困難——重要是因為寫作前的指導(dǎo)最能體現(xiàn)教師的真功夫(思想和方法的指導(dǎo)是最重要的指導(dǎo));困難是因為寫作指導(dǎo)既費時又費力還不一定能達(dá)到預(yù)期效果(往往是做了很多卻收效甚微)。但如果我們能做到“功夫在詩外”(即把功夫用在寫作之外)——在平時的課文教學(xué)和各項語文活動中相機(jī)進(jìn)行寫作指導(dǎo)并不斷探索創(chuàng)新寫作指導(dǎo)的方法與途徑——我們定能走出寫作教學(xué)的困境!
5、輔導(dǎo)學(xué)生方面。培優(yōu)輔差是高中語文教師的基本工作之一,“不放棄每一個學(xué)生”是我做教師的基本原則之一。教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)將工作做如下總結(jié):
課程設(shè)計與執(zhí)行:我成功地設(shè)計并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計劃。我實施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,同時提高他們的自學(xué)能力。
提高學(xué)生參與度:通過使用互動性的教學(xué)方法和技術(shù),學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如,我們進(jìn)行了一些小組討論,項目報告等活動,這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。
家長溝通:我在過去的一年里,積極與家長溝通,定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長反饋表示他們對此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。
在線教學(xué)能力:我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)生個性化教學(xué):我希望在未來的一年中,能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個性化需求,并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。
我會把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點,并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信,作為一名教師,我不僅要傳授知識,更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界,挖掘自我。
感謝大家的支持和理解,我期待在接下來的一年里,能夠創(chuàng)造更多的成功。體育教師年度工作總結(jié)回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。
在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為分,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)%,良好率%,優(yōu)秀率%。
在課余運動隊訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。高中語文教師工作總結(jié)個人隨著時間的匆匆流逝,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@個學(xué)期,有許多值得回顧和反思的地方。以下是我對本學(xué)期工作的個人總結(jié)。
本學(xué)期,我承擔(dān)了高中語文的教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)課程大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力、口語表達(dá)能力以及文化素養(yǎng)。我著重學(xué)生的個體差異,因材施教,鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補不足。
在教學(xué)過程中,我主要圍繞教材展開教學(xué),同時注重拓展學(xué)生的視野。我通過講解課文、組織討論、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。我還利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等,豐富教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
我采用多種評價方式,包括作業(yè)、考試、課堂表現(xiàn)等,以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時,我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價,培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊協(xié)作能力。
在教學(xué)過程中,我也不斷學(xué)習(xí)成長。我通過參加各種培訓(xùn)、研討會等方式,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我還認(rèn)真聽取同事和學(xué)生的意見和建議,反思自己的教學(xué)方法和效果,不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
展望未來,我將繼續(xù)深入研究高中語文教育,不斷提高自己的教學(xué)能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,使他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。我還將進(jìn)一步加強與家長的溝通與合作,共同孩子的成長與發(fā)展。
這個學(xué)期的教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績,但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級語文教師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)工作。工作中,我本著以人為本的教學(xué)原則,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,在教給他們知識的更注重教會他們?nèi)绾巫鋈?。作為一名教師,我始終把“教書育人”放在首位,樹立了“先育人,后教書”的教育思想?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一年級是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),要讀好書先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)前,我就先制定好計劃,以抓好學(xué)生的紀(jì)律教育為前提,指導(dǎo)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我注重學(xué)生的良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),除了糾正他們的寫字姿勢,還注重指導(dǎo)他們寫字的筆順,嚴(yán)格把關(guān),并注重指導(dǎo)他們寫字的姿勢,使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教給他們預(yù)習(xí)的方法和步驟,使他們學(xué)會預(yù)習(xí)。同時,我還注重培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣,首先教給他們朗讀的技巧和方法,再利用晨讀、班讀時間培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣。
一年級語文教學(xué)的重點之一是拼音教學(xué)。對于拼音教學(xué),我有以下兩點建議:一是多讀。拼音教學(xué)以讀為主,要多讀少講,要讓學(xué)生切實掌握發(fā)音要領(lǐng)。二是多實踐。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級新生而言,單純的拼音教學(xué)過于枯燥單調(diào)。所以,我除了在課堂上多以游戲的形式進(jìn)行拼音教學(xué)外,還與家長配合,讓學(xué)生在家里多讀拼音,鞏固學(xué)習(xí)成果。
字詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段最基本也是最重要的訓(xùn)練。剛?cè)雽W(xué)的一年級新生讀字都帶有拼音,但隨著認(rèn)字的增多,課文篇幅的增大,就很容易產(chǎn)生回生現(xiàn)象。因此,在教學(xué)過程中,我堅持做到:字不離詞,詞不離句的要求,在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行識字教學(xué)。同時盡可能地發(fā)揮孩子們的記憶力強的特點,讓他們課文盡可能地認(rèn)識更多的生字、詞語和句子。
后進(jìn)生是一個班級普遍存在的現(xiàn)象。剛開始,我也很困惑:該怎樣去教這樣的學(xué)生?但是通過不斷地嘗試和探索后,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他的優(yōu)點和特長,作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。在我所任教的班級中就有一個這樣的學(xué)生:成績差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差、上課不認(rèn)真聽講、經(jīng)常說謊……但是她的手工制作能力很強。于是我就在班上舉辦了一次手工制作比賽,結(jié)果她得了獎。在同學(xué)們的面前表揚她是班上的小能手后,我發(fā)現(xiàn)她變乖了、變認(rèn)真了、各方面都進(jìn)步了。
孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo),但比僅僅有老師的教育更重要的還要有家長的教育。因為孩子生活的大部分時間都是和家人在一起的。所以我在教學(xué)之余經(jīng)常與家長探討有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)和生活問題使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來起到事半功倍的效果。同時我也抽出時間親自上門家訪或問候?qū)W生的成長過程及時把握他們的思想動向做好他們的思想工作幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀使他們在人生的道路上邁出堅實的一步。
總之在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷探索和改進(jìn)自己的工作和教學(xué)方法使自己在教育教學(xué)工作方面更上一層樓!初中語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期,初中語文教研組主要做了如下的工作。
組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教育教學(xué)觀念。
上半學(xué)期,利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)方式勢在必行。
全面優(yōu)化教與學(xué)的過程,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。
語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋,互相聽課,取長補短。特別值得一提的是,幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長,他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣,課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果十分顯著,在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得二等獎。
扎實開展師徒結(jié)對工作,打造一個優(yōu)秀的教師群體。
我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時,中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子,老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時,還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時,公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。
引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。
本學(xué)期,初初三年級組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽;初一年級在文學(xué)社老師指導(dǎo)下,積極開展寫作興趣小組活動,學(xué)生寫作興趣大增,寫作水平明顯提高。
我組教師清醒地認(rèn)識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,因此我組教師在繼省“十五”規(guī)劃重點課題《有效教學(xué)的理論探索和行動》之后,又全員參加了省“十一五”規(guī)劃《有效教學(xué)的個性化行動研究》的研究,其中有6位教師參加了《初中生有效學(xué)習(xí)策略的實驗與研究》的研究。在研究中總結(jié)并撰寫教研論文,有5篇文章在省級以上刊物發(fā)表。
本學(xué)期工作的不足之處:對新教材的研究力度不夠,尤其是對新教材的不足該如何補充還考慮不周;教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。音樂教師年度工作總結(jié)在新課程改革下,強調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程,它不僅強調(diào)要注重傳授知識與培養(yǎng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性、自主性,更強調(diào)在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生充分體驗音樂的美及其蘊涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢下,學(xué)生對音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度,來培養(yǎng)學(xué)生們對音樂鑒賞課的興趣。
我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程,主要是采取填鴨式的教學(xué),教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動地學(xué),老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式,從而使學(xué)生對音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用,除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外,最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂鑒賞課的興趣。
德國哲學(xué)家叔本華說:“音樂就是以萬物為主題的旋律?!币魳肪褪巧?,生活就是音樂,而對于我們的學(xué)生,音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué),不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的,以教師傳授的單一模式,應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動的去感受音樂,愛上音樂!
教師在音樂教學(xué)中,首先要了解各個學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律,再次,根據(jù)年齡特征,選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。以“趣”激發(fā)動機(jī),以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣,游戲常常令人輕松愉快,它與嚴(yán)肅不是對立的。在歌曲教學(xué)中,適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境,能收到良好的效果。
“音樂是舞蹈的靈魂?!币魳放c表演密不可分,要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,通過有聲有色的表演能收到良好的效果。
游戲精神不僅有著游戲的外在形式,而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,在增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也自主增加知識的掌握。
在游戲中,游戲者全身心投入于游戲中,相互敞開又相互接納,從而不斷實現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動,改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”,從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運用“互動”教學(xué)方法教學(xué)時,將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中,更好實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。
音樂是體態(tài)律動的靈魂,任何一種體態(tài)律動的訓(xùn)練都須配有音樂,但不能簡單的將體態(tài)律動理解為聽音樂的模仿動作,也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年農(nóng)業(yè)發(fā)展與合作經(jīng)營合同
- 20245G通信技術(shù)研發(fā)合同
- 幼兒工作教育心得6篇(全文)
- 兩個月工作總結(jié)(3篇)
- 幼兒園實習(xí)總結(jié)結(jié)尾200字(12篇)
- 2024年工程設(shè)計、施工與監(jiān)理合同集成
- 語文班主任工作計劃7篇
- 電子商務(wù)實習(xí)心得(集錦12篇)
- 《留守經(jīng)歷對大學(xué)生人際交往的影響與個案服務(wù)》
- 完整的公司規(guī)章制度大全(10篇內(nèi)容范文)
- GA 1809-2022城市供水系統(tǒng)反恐怖防范要求
- 幼兒園繪本故事:《老虎拔牙》 課件
- 2021年上半年《系統(tǒng)集成項目管理工程師》真題
- 一個冬天的童話 遇羅錦
- GB/T 706-2008熱軋型鋼
- 實驗六 雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)和單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)
- GB/T 25032-2010生活垃圾焚燒爐渣集料
- GB/T 13610-2020天然氣的組成分析氣相色譜法
- 《彩虹》教案 省賽一等獎
- 2023年湖南建筑工程初中級職稱考試基礎(chǔ)知識
- 沈陽機(jī)場航站樓擴(kuò)建工程安裝施工組織設(shè)計
評論
0/150
提交評論