幼兒園中班美術(shù)教案《紙杯水母》

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幼兒園中班美術(shù)教案《紙杯水母》

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入課題

1、老師訴說(shuō)故事：生活在北美洲深海中的水母，分外強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇狠的敵人。這樣一每天的熬煉，它們的身體更壯，游速更快，能量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰|須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似畚?，更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的能量。于是，被咬得體無(wú)完膚的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)快速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永久展示著完滿和歡樂(lè)。

2、師：小伙伴在剛才的故事里聽(tīng)見(jiàn)了吳老師說(shuō)的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎?

二、知識(shí)探討出示范例

1、師：小伙伴們看看吳老師手里的是什么?它是用什么材料做的?

2、師：我們應(yīng)當(dāng)先做什么?然后做什么?最末做什么?師小結(jié)：今日就用我們都認(rèn)識(shí)的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛(ài)美麗起來(lái)。

請(qǐng)一位小伙伴用大家爭(zhēng)論出來(lái)的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小伙伴觀測(cè)。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：

1、提示可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。

2、鼓舞技能強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、留意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小伙伴，多余的垃圾最末丟到垃圾桶。

四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小伙伴們一起玩水母游