小班科學(xué)活動(dòng)豐富的營養(yǎng)早餐教案反思

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小班科學(xué)活動(dòng)豐富的營養(yǎng)早餐教案反思

活動(dòng)背景：

一天角色游戲時(shí)，"寶寶超市'異樣喧鬧，許多孩子都聚在貨架前邊購物邊溝通，我走近他們，只聽軍軍說："每天早晨我要吃一個(gè)雞蛋。'偉偉說："我每天早上都要喝牛奶。'雯雯那么說："每天早上我吃營養(yǎng)早餐。'在一旁的奇奇新奇地問："什么是營養(yǎng)早餐?'我發(fā)覺幼兒提出了很多與早餐有關(guān)的問題，為了滿意他們的新奇心，我就針對早餐這個(gè)有趣的生活內(nèi)容預(yù)設(shè)了一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，援助幼兒解決生活中產(chǎn)生的問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地說出吃過的早餐名稱及味道。

2、體驗(yàn)做點(diǎn)心師的開心情感。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

各種早餐、發(fā)酵面團(tuán)、肉餡、帽子假設(shè)干，點(diǎn)心師一名。

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1、每天爸爸媽媽都要為我們預(yù)備各式各樣的早餐，今日你吃了什么早餐?

2、你還吃過哪些早餐?

二、品嘗早餐

1、幼兒品嘗各種早餐。

2、說一說吃的是什么早餐?味道怎樣?

3、為什么每天要吃早餐?

三、資源介人

1、這些豐富的早餐是誰做的?

2、請點(diǎn)心師阿姨做早餐點(diǎn)心。

3、老師小結(jié)。

四、行為操練

1、為幼兒提供發(fā)酵的面團(tuán)，學(xué)做小小點(diǎn)心師。

2、幼兒跟點(diǎn)心師阿姨學(xué)做早餐。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)充分表達(dá)了從幼兒的生活中發(fā)覺問題，并嘗試援助幼兒解決問題。老師通過細(xì)心的觀測，發(fā)覺幼兒對品種豐富的早餐特別感愛好，于是就針對吃早餐這個(gè)生活環(huán)節(jié)的內(nèi)容預(yù)設(shè)了一次集體學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，預(yù)備了各式各樣的早餐，采納自助餐的形式讓幼兒品嘗，給了幼兒自由選擇的機(jī)會(huì)。從活動(dòng)的效果可以看出，幼兒基本能說出早餐的名稱和味道。

在歡樂的點(diǎn)心制作活動(dòng)中，利用了家長資源介人學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿意了幼兒做點(diǎn)心師的愿望，讓幼兒在開心的心情中主動(dòng)獲得了生活的閱歷。

由此我想到：幼兒的游戲充斥了教育的契機(jī)，老師應(yīng)擅長觀測幼兒的游戲，并努力捕獲有價(jià)值的教育因素生成教育活動(dòng)。老師要支持和推動(dòng)幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，成為活