小班科學教案反思-春天來了

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小班科學教案反思:春天來了

整理了關于幼兒小班科學教案《春天來了》，盼望對幼兒學習有所援助，僅供參考。

活動目標：

1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大膽地表達自己的想法和感受。

3、樂于參加戶外活動，感受大自然的漂亮與豐富。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒知道春天快到了。

2、物質(zhì)預備：戶外活動場地。

活動過程：

一、談話導入活動，引起幼兒活動的愛好。老師：小伙伴們，你們知道嗎?春天就要到了，外面的許多東西都發(fā)生了改變，今日我就和小伙伴們一起去看看外面感受一下春天的到來。

二、幼兒運用各種感官感受戶外的環(huán)境。

引導幼兒觀測樹木、草地、植物的樣子。

(1)老師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么?

(2)老師：花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?

(3)老師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢?

幼兒自由回答。

三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

老師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。

四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

老師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，摸摸好伙伴的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢?

五、師生共同總結。

(1)老師：今日我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的?

(2)師幼共同小結：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的正逢春天萬物復蘇的季節(jié)，無論是從氣候的改變，動、植物的生長，還是人們自身，都真實地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕快的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物改變很明顯，因而我把握這一有利時機，引導幼兒學習連續(xù)觀測的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀測，培育了幼兒細致的品質(zhì)。

活動反思：

在活動過程，我并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參加的情境中，引導幼兒在情境中探究與實踐，主動地習得知識和技能。由于活動為幼兒提供了充分的時間、空間，因而無論是老師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)"老師教、幼兒學'的模式，而是鼓舞幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參加，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參加者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到活動以分組教學的組織形式，有利于老師的觀測與指導，更利于幼兒的參加與實踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得勝利的體驗。在活動中的角色更多是觀測者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有擅長吸取新型的理念，