幼兒園中班主題教案《水稻和小麥》

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幼兒園中班主題教案《水稻和小麥》

活動目標(biāo)：

1、通過觀測比較水稻和小麥的不同形狀特征，能初步區(qū)分水稻和小麥。

2、通過摸、捶、搗等操作活動，體驗(yàn)探究和發(fā)覺的歡樂。

3、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、水稻哥哥和小麥弟弟的圖片、PPT、

2、研缽人手一份、麥子和稻子的實(shí)物。

3、稻子和麥子的觀測比較統(tǒng)計(jì)記錄表。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的愛好。

水稻哥哥和小麥弟弟歡快出場：小伙伴們好!我是水稻哥哥，我是小麥弟弟，今日想和小伙伴一起玩?zhèn)€游戲找不同，你們情愿和我們一起玩嗎?

二、出示PPT，觀測比較水稻和小麥的不同形狀特征，進(jìn)行集體記錄。

1、觀測圖片：大家看大屏幕!這是我們的生活照片，大家認(rèn)真看一看，找找我們倆有什么不同。

2、幼兒認(rèn)真觀測圖片，對比找出水稻和小麥的不同。

(1)引導(dǎo)幼兒觀測水稻和小麥的不同：先看看水稻哥哥和小麥弟弟站的姿態(tài)一樣嗎?(水稻彎彎的;小麥直直的)它們身上還有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小麥上面長著長長的、尖尖的象針一樣的麥芒)

(2)比較果實(shí)生長排列的不同：那再看看它們的果實(shí)是怎么排隊(duì)的?(水稻是一簇一簇的緊挨在一起的，小麥?zhǔn)且粚σ粚Φ夭⑴耪局摹?

(3)小結(jié)：小伙伴真厲害，從照片中一下就發(fā)覺我們倆站的姿態(tài)不一樣、果實(shí)排隊(duì)也不一樣。

三、實(shí)物投影稻子和麥子實(shí)物，幼兒再次觀測探究并進(jìn)行記錄。

1、出示實(shí)物投影：這是水稻哥哥的果實(shí)稻子，這是小麥弟弟的果實(shí)麥子!稻子和麥子顏色相同嗎?(發(fā)覺稻子是金黃色的，麥子是土黃色的)

2、出示貼有標(biāo)記的實(shí)物，鼓舞幼兒摸一摸、看一看，比較兩者的不同。

(1)摸一摸：小伙伴各取幾粒稻子和麥子在手上摸一摸，比較一下感覺一樣嗎?

(2)看一看：我們把它們放在一起、湊近看一看，它們的身體長的一樣嗎?

(3)溝通：誰來說說稻子、麥子摸上去的感覺一樣嗎?它們的身體一樣嗎?

(4)小結(jié)：小伙伴觀測的真認(rèn)真!稻子摸上去有點(diǎn)毛毛的、很粗糙，麥子摸起來光光的;稻子兩頭尖尖，麥子有點(diǎn)橢圓、肚皮上還有一條小裂縫，那是它摔傷留下的傷疤。

四、操作活動：運(yùn)用研缽探究稻子去殼后的改變。

1、師：老師有個新發(fā)覺!稻子身上還裹著一層外殼呢，你們猜猜，稻子去殼后會是什么樣的?(鼓舞幼兒大膽猜想)

2、師：老師這里預(yù)備了去殼工具研缽，小伙伴放幾粒稻子在研缽里，捶一錘、搗一搗，看看去了殼的稻子究竟是什么樣。

3、幼兒進(jìn)行稻子去殼的操作，老師留意指導(dǎo)孩子的方法，實(shí)時引導(dǎo)幼兒觀測自己操作的改變。

(1)溝通：誰來說說自己有什么新發(fā)覺?

(2)小結(jié)：原來稻子去殼后就是一粒粒白色的大米，有的小伙伴還把大米搗碎成了白白的米粉了。

五、遷移生活閱歷，了解稻子和麥子加工后的食品。(展示網(wǎng)絡(luò)圖)

1、師：誰知道白白的大米可以做成什么好吃的?(出示圖片：米飯、白粥、蒸飯)米粉可以做什么?(出示圖片：團(tuán)子、水糕、年糕)

2、師：這些是稻子加工做成的食物，老師這里還有麥子去皮加工后做成的食物，我們也來認(rèn)識一下!(出示圖片：面包、面條、燒餅、油條)

3、小結(jié)：今日我們和水稻哥哥、小麥弟弟玩了有趣地找不同游戲，知道了它們有那么多不一樣的特征，還知道它們可以做出很多不同地、好吃又有營養(yǎng)的食物，除了圖片中的這些食物生活中還有許多呢，小伙伴以后可要多吃點(diǎn)，對我們的身體健康有援助哦!

六、活動結(jié)束

師：水稻哥哥、小麥弟弟今日