大班語言教案：我的名字克麗桑絲美美教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：我的名字克麗桑絲美美教案及教學(xué)反思

感受故事主人公因名字帶來的苦惱和歡樂，理解名字背后的意義。

繪本的文學(xué)性和藝術(shù)性深得孩子和老師們的喜歡，對培育孩子的認(rèn)知技能、觀測技能、溝通技能、想象力、制造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。自2007年以來,閔行區(qū)七寶中心幼兒園成立了繪本項(xiàng)目組，在繪本教材的選擇以及繪本內(nèi)涵的運(yùn)用上進(jìn)行了探討和討論，同時(shí)著重與主題教育內(nèi)容的相互結(jié)合，使課程內(nèi)容更具豐富性與多元性。在討論和探究中，相繼形成了"繪本研讀'的一系列成熟課例，如：《阿利的紅斗蓬》、《驢小弟變石頭》等

設(shè)計(jì)意圖：

大班下學(xué)期幼兒即將面臨畢業(yè)，升入學(xué)校?；锇橹g即將分別，小小的留言名片成了孩子之間互贈(zèng)的小禮物。名片中最核心的內(nèi)容就是孩子的名字。對于名字有許多聯(lián)想。有的名字由于洪亮新奇而簡單被人記住，但有的名字由于拗口只被叫其姓或小名，有的由于諧音而受到別人的取笑相信有許多人曾為自己的名字而苦惱過?！段业拿挚他惿＝z美美》這本書中，故事主人公就是由于自己的名字而苦惱，由于同伴的取笑，她有了不上學(xué)、改名字的欲望。幸好她遇到了一個(gè)很特別、很細(xì)心的好老師，把她的苦惱一掃而空，甚至惹來了同伴的傾慕。我想，我也要做這樣的老師。我也要讓孩子們感受到無論你取什么樣的名字，它都有自己的意義，都承載在父母的愛，父母的盼望。我們每一個(gè)人要為自己的名字而驕傲，更要學(xué)會去觀賞別人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事主人公因名字帶來的苦惱和歡樂，理解名字背后的意義。

2、體會父母對自己的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本ppt、有幼兒名字的名牌、事先調(diào)查過自己的名字來歷

活動(dòng)過程：

一、分段觀賞故事了解故事情節(jié)，感受名字的別出心裁每個(gè)人都有自己的名字，讓我們來認(rèn)識一位新伙伴，瞧瞧它叫什么名字。

1、故事(這個(gè)孩子誕生的那一天克麗桑絲美美)聽了這個(gè)名字，你們有什么感覺?

爸爸媽媽為什么要用菊花給孩子取名字?

小結(jié)：雖然克麗桑絲美美這個(gè)名字有點(diǎn)長，但是在爸爸媽媽心里這是一個(gè)絕對完滿的名字。

2、故事(美美長啊長，要上學(xué)了要不要改名字呢?)當(dāng)老師念名字的時(shí)候發(fā)生了什么事?

爭論：美美要不要改名字?說說你的理由。

小結(jié)與過渡：改了名字或許會好受些。但是克麗桑絲美美是一個(gè)別