2023年湖北省襄州區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2023年湖北省襄州區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1.下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()A.滴加液體 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.稱量藥品的質(zhì)量 D.量取液體體積2.一定條件下,密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.2x2.45.4A.丙可能是單質(zhì)B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1∶2C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.x=2.0,乙可能是催化劑3.2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”,3月22日至3月28日是第三十一屆“中國水周”。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是()A.大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成水體污染B.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),其主要是通過化學(xué)變化完成的C.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面D.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置中,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶24.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱,生成黑色固體B.氫氣在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量的白霧D.木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,放出大量熱,生成二氧化碳5.下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C.用肥皂水鑒別硬水與軟水D.用二氧化錳鑒別水和雙氧水6.下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是()選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

A.A B.B C.C D.D7.下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.顏色 B.密度 C.可燃性 D.沸點(diǎn)8.對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析,不合理的是()A.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠B.點(diǎn)燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度C.測定空氣中的氧氣含量時,氣體減少的體積小于1/5--紅磷過量D.制取O2時,始終收集不到O2--裝置氣密性不好9.下列屬于緩慢氧化的變化的是()A.木炭燃燒B.食物腐敗C.蠟燭燃燒D.煤燃燒10.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是()A.乘坐飛機(jī)時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了——?dú)怏w分子體積變大B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動C.液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D.水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子11.中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”﹣托克馬克核聚變試驗(yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功,使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列.氘和氚是核聚變的原料(氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質(zhì)子,但含不同數(shù)目的中子),聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個質(zhì)子).根據(jù)以上敘述,下列說法正確的是()A.核聚變中原子不變,沒有變成新的原子B.氘原子和氚原子屬于不同元素C.氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子D.氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同12.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其主要原因是()A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:藥品:高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____②_____③_____(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達(dá)式為_____,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗(yàn)。(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____。14.某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。[實(shí)驗(yàn)一]選擇合適濃度的硫酸操作:在28°C時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:試管編號12345硫酸濃度(%)1520253035氣體體積(mL)3547555142[實(shí)驗(yàn)二]選擇合適的反應(yīng)溫度操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:試管編號ABCDE溫度(°C)4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28°C時,選用硫酸的濃度最合適為___%,因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對反應(yīng)的影響是___________________。(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為_____°C,因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘Ψ磻?yīng)的影響是___________________。(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加____________________________________操作,更有利于氣體的制備。(4)該研究小組為了研究___________________對該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。試管編號AB試管內(nèi)藥品lg塊狀大理石與5mL25%稀硫酸lg粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用___________________(填編號)。15.請根據(jù)下列裝置,回答問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置選用_____(填裝置序號);收集裝置選用_____(填裝置序號)。(3)安裝好裝置后,先_____,再裝藥品。(4)一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w,收集裝置選用_____(填裝置序號)。16.下圖是實(shí)驗(yàn)窒常用的制取氣體的裝置(答裝置時用字母填空):(1)請寫出標(biāo)號儀器名稱:a____(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為____,實(shí)驗(yàn)時需要在試管口放_____。(3)實(shí)驗(yàn)室選用E裝置收集氧氣的理由是_____檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是____。(4)用排水法收集氧氣_____時開始收集,開始有氣泡放出時不立即收集,理由是_____;(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,可選用的藥品是_____;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是____。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答:(1)該藥片主要為人體補(bǔ)充______元素和______;(2)維生素D3的化學(xué)式為,則其分子中C、H、O的原子個數(shù)比是______。(3)每片藥片含鈣______寫出計算過程(4)假設(shè)該青少年每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片______片。18.圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算:①維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比:__________②維生素D2的相對分子質(zhì)量:__________③維生素D2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________?(精確到0.1%)(2)“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補(bǔ)鈣。計算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________?(列式計算,精確到0.1%)四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一,請回答下列問題:(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需氯化鈉固體______g。下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是________(填序號)。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱量時,將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解量C稱取氯化鈉時,在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水時,視線與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)(2)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示,與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_______燒杯中的溶液(填序號)。

參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1、B【解析】試題分析:A膠頭滴管在滴加液體時,膠頭滴管不能平放和倒放,也不能伸入容器內(nèi),應(yīng)豎直在容器的正上方,故A錯誤;B點(diǎn)燃酒精燈用火柴去點(diǎn)燃,而不能另一盞酒精燈去點(diǎn)燃,故B正確;C天平稱量物體時,左物右碼,故C錯誤;D量筒量液體的體積時,視線應(yīng)該與凹液面最低處保持水平,故D錯誤;考點(diǎn):膠頭滴管、酒精燈和天平的使用,聞氣體氣味的方法。2、B【解析】

甲的質(zhì)量減少2.8g,甲為反應(yīng)物;丙的質(zhì)量減少0.6g,丙為反應(yīng)物;丁的質(zhì)量增加3.4g,說明丁是生成物;2.8g+0.6g=3.4g,即增加的總量等于減少的總量,乙的質(zhì)量不變。因此該反應(yīng)是甲和丙反應(yīng)生成丁?!驹斀狻緼.丙是化合反應(yīng)的反應(yīng)物,可能是單質(zhì),選項(xiàng)A正確;B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為2.8g∶0.6g≠1∶2,選項(xiàng)B錯誤;C.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),選項(xiàng)C正確;D.由分析可知x=2.0,乙可能是催化劑,選項(xiàng)D正確。故選B。3、B【解析】

A、大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成水體污染,選項(xiàng)正確;B、水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),過程中沒有新物質(zhì)生成,故其主要是通過物理變化完成的,選項(xiàng)錯誤;C、水是生命之源,保護(hù)水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面,選項(xiàng)正確;D、電解水的實(shí)驗(yàn)裝置中,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2,選項(xiàng)正確。故本題選B。4、B【解析】

A、鎂帶在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱,生成白色固體,A選項(xiàng)現(xiàn)象的描述不正確,不符合題意;B、氫氣在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,B選項(xiàng)現(xiàn)象的描述正確,符合題意;C、紅磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量的白煙,C選項(xiàng)現(xiàn)象的描述不正確,不符合題意;D、木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,放出大量熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D選項(xiàng)現(xiàn)象的描述不正確,不符合題意。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)分別在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象的描述,學(xué)習(xí)中識記鎂、氫氣、紅磷、木炭、鐵絲等物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵,解題時注意區(qū)分是在氧氣中燃燒還是在空氣中燃燒,同時注意現(xiàn)象描述的語言中不能出現(xiàn)生成物。5、B【解析】A、加入澄清石灰水后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,沒變渾濁的是氧氣,可以區(qū)分,正確;B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅,無法區(qū)分,錯誤;C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,可以區(qū)分,正確;D、氧化錳和過氧化氫溶液混合會產(chǎn)生氣泡,而二氧化錳和水混合無明顯現(xiàn)象,所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和水,可以區(qū)分,正確。故選B。點(diǎn)睛:抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。6、B【解析】試題分析:A、給籃球充氣,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,壓強(qiáng)增大,分子間間隔變小,故選項(xiàng)解釋正確;B、100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項(xiàng)解釋錯誤;C、在花園中可聞到花的香味,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確;D、水通電分解可得到氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確。故選B。考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題7、C【解析】

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等?;瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等?!驹斀狻緼、顏色不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故A錯;B、密度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故B錯;C、可燃性需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故C正確;D、沸點(diǎn)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故D錯。故選C?!军c(diǎn)睛】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難。8、C【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒,在空氣中不燃燒,說明鐵燃燒需要氧氣的濃度達(dá)到一定程度,做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠,故A合理;B、點(diǎn)燃混有空氣的可燃性氣體易發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度,故B合理;C、測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于1/5,可能是紅磷的量不足,而非紅磷過量,故C錯誤;D、制取CO2時,始終收集不到CO2--裝置氣密性不好,導(dǎo)致氣體從發(fā)生裝置逸散到空氣中,故D合理。選C9、B【解析】

A、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng),選項(xiàng)錯誤;B、食物腐敗過程緩慢,氧氣參與反應(yīng),屬于緩慢氧化,選項(xiàng)正確;C、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng),選項(xiàng)錯誤;D、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng),選項(xiàng)錯誤。故本題選B。10、A【解析】

A、乘坐飛機(jī)時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了,是因?yàn)閴簭?qiáng)減小,分子間的間隔變大,故選項(xiàng)解釋錯誤;B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使緝毒犬聞到毒品氣味,故選項(xiàng)解釋正確。C、液氧和氧氣都能助燃,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項(xiàng)解釋正確。D、水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子,故選項(xiàng)解釋正確。故選:A。11、C【解析】

A、根據(jù)題意,核聚變中原子的種類發(fā)生了改變,故錯誤。B、質(zhì)子數(shù)相同元素種類相同,氘原子和氚原子質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故錯誤。C、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素的原子,氘原子和氚原子都是含有一個質(zhì)子的氫元素,是氫元素的不同原子,故正確。D、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同,相對原子質(zhì)量相同,氘原子和氚原中子數(shù)不同,因此相對原子質(zhì)量一定不同,故錯誤。故選C。12、D【解析】

金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同,故選D。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、水槽集氣瓶漏斗高錳酸鉀KMnO4K2MnO4+MnO2+O2帶火星的木條將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液可以控制反應(yīng)的速度【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是水槽,②是集氣瓶;③是漏斗;

(2)選擇了A和D制取和收集氧氣,也就選擇了加熱制氧氣,需要加熱制氧氣的方法有:用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,驗(yàn)滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已收集滿;

(3)用注射器加過氧化氫溶液制取氧氣有兩個優(yōu)點(diǎn):容易控制反應(yīng)速度,隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.

故答案為(1)水槽;集氣瓶;漏斗;

(2)高錳酸鉀;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;帶火星的木條;

(3)將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液;可以控制反應(yīng)的速度.14、25硫酸濃度太低或者太高時生成氣體體積較少70溫度過低反應(yīng)過慢,溫度過高反應(yīng)劇烈,不利于收集氣體搖動試管(或搖動裝置)碳酸鈣固體顆粒大小(其它合理回答也給分)丙【解析】

稀硫酸與大理石反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳?!驹斀狻浚?)由表格數(shù)據(jù)可知,稀硫酸與大理石反應(yīng),在28°C時,硫酸濃度為25%,生成的氣體的體積最大,為55mL,故選用硫酸的濃度最合適為25%,因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對反應(yīng)的影響是生成氣體體積較少。(2)由合適濃度而不同溫度的硫酸溶液反應(yīng)的表格可知,在合適的硫酸濃度下,大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70°C,因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘Ψ磻?yīng)的影響是溫度過低反應(yīng)過慢,溫度過高反應(yīng)劇烈,不利于收集氣體。(3)稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加搖動試管(或搖動裝置)操作,更有利于氣體的制備。(4)表格中是lg塊狀大理石和lg粉末狀大理石分別與5mL25%稀硫酸反應(yīng),故該研究小組為了研究碳酸鈣固體顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,丙裝置可使反應(yīng)隨時停止,隨時反應(yīng),上下移動有利于防止硫酸鈣覆蓋在大理石表面,故在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用丙?!军c(diǎn)睛】稀硫酸和石灰石反應(yīng),應(yīng)控制最合適的反應(yīng)溫度,溫度高于或低于該溫度對反應(yīng)的影響是溫度過低反應(yīng)過慢,溫度過高反應(yīng)劇烈,不利于收集氣體。15、分液漏斗集氣瓶BC或E檢查裝置氣密性E【解析】

解:(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①是分液漏斗;②是集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B;氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;(3)安裝好裝置后,先檢查裝置氣密性,再裝藥品;(4)由于一氧化氮在常溫下是難溶于水的氣體,密度比空氣略大,它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.若要收集一氧化氮?dú)怏w,可以采用的方法是排水法收集?!军c(diǎn)睛】明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、長頸漏斗A一團(tuán)棉花氧氣的密度略大于空氣將帶火星的木條放在集氣瓶口導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出氧氣不純(或排出氣體中混有空氣)過氧化氫溶液和二氧化錳導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部【解析】

(1)標(biāo)號儀器名稱:a長頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為,實(shí)驗(yàn)時需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管;(3)實(shí)驗(yàn)室選用E裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集;氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿氧氣,反之,沒滿;(4)用排水法收集氧氣時,等導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出開始收集,開始有氣泡放出時不能立即收集,理由是開始排除的是裝置內(nèi)原有的空氣,立即收集會導(dǎo)致收集氣體不純;(5)過氧化氫法制取氧氣用B裝置,選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部,使瓶內(nèi)空氣沒有

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