生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

普通高中生物新課程高中生物教材必修3生物必修3第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈教學(xué)目標(biāo)：1.理解生物的生存需要一定的環(huán)境。2.掌握生態(tài)系統(tǒng)的定義、組成成分。3.理解生態(tài)系統(tǒng)各組成成分對于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的意義。4.掌握食物鏈和食物網(wǎng)的定義，理解食物鏈和食物網(wǎng)的關(guān)系。5.了解食物鏈的類型。6.理解營養(yǎng)級的定義。7.知道生態(tài)系統(tǒng)的類型。8.了解各生態(tài)系統(tǒng)的特點。9.知道生物圈的定義及范圍。一、環(huán)境對生物非常重要1、生態(tài)因子：對生物生物生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的因子。光、溫度、水等。非生物因子：生物因子：生物之間的各種相互關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系生物必修3〔1〕光光照強度影響植物的垂直分布喬木層灌木層草本層地被層生物必修3紅藻綠藻褐藻淺海：較深：再深：200m以下：無自養(yǎng)生物分布生物必修3光照長短影響動、植物的繁殖如桃樹、油菜

（春季開花的）長日照植物如菊花、水稻

（秋季開花的）短日照植物生物必修3鼬山羊鹿長日照繁殖短日照繁殖生物必修3〔2〕溫度山底→山頂：

闊葉林→混交林→針葉林→高山草甸影響生物的分布：我國南→北：

熱帶雨林→常綠闊葉林→落葉闊葉林→針葉林影響生物的生存：大多數(shù)生物-2℃～50℃，最適20℃～25℃生物必修3〔3〕水影響陸生生物的分布熱帶雨林—動植物種類繁多干旱沙漠—動植物種類稀少影響動物的生活習(xí)性例：非洲肺魚、蠑螈、草原龜?shù)仍谌彼竟?jié)會夏眠。生物必修3〔4〕溶解氧：影響水生動物、微生物的垂直分布舉例：湖水表層主要是好氧型細(xì)菌和酵母菌，湖底主要是厭氧型細(xì)菌和酵母菌。生物必修3積極思維謝爾福德耐受性定律說明了什么？耐受下限生物因子種群數(shù)量耐受上限適宜區(qū)最適區(qū)鐘形耐受曲線生物必修3二、生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)〔一〕生態(tài)系統(tǒng)的概念：是指在一定的空間內(nèi)，生物成分和非生物成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，彼此相互作用、相互依存而構(gòu)成的一個生態(tài)學(xué)功能單位。生物必修3以下內(nèi)容，能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是〔〕A.培養(yǎng)了多種植物和多種鳥的一個生物實驗室B.一個生長有幾種植物和幾種動物的廢棄的蔬菜大棚C.一個集有多種植物和多種動物的農(nóng)貿(mào)市場D.一培養(yǎng)枯草桿菌的試管B練習(xí)生物必修3〔二〕生態(tài)系統(tǒng)的類型自然生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)草地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生物必修3生物必修3生物必修3生物必修3生物必修3生物必修3生物必修3人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生物必修3最大的生態(tài)系統(tǒng)大氣圈下層水圈巖石圈上層——生物圈指地球上的全部生物和一切適合于生物棲息的場所。生物必修3〔三〕生態(tài)系統(tǒng)的成分〔1〕池塘中除了生物之外還有哪些成分?〔2〕作為自養(yǎng)型的生物有哪些?〔3〕作為異養(yǎng)型的動物有哪些?〔4〕試想一下，池塘中各種動植物的尸體、糞便、殘枝敗葉主要被什么生物分解了?非生物成分生產(chǎn)者消費者分解者浮萍生物必修3非生物成分生物成分生產(chǎn)者消費者分解者〔三〕生態(tài)系統(tǒng)的成分生物必修31、非生物成分〔非生物的物質(zhì)和能量〕種類作用：物質(zhì)：能量：無機鹽、空氣、水等陽光、熱能等生態(tài)系統(tǒng)的最終物質(zhì)及能量供給站。生物必修32、生產(chǎn)者種類作用藍藻、光合細(xì)菌、化能合成細(xì)菌(硝化細(xì)菌)主要：其他：無機物有機物光合作用化能合成作用〔化學(xué)能〕〔最根本、最關(guān)鍵〕綠色植物生物必修33、消費者種類作用：主要：其他：寄生細(xì)菌、寄生真菌、病毒、某些植物等各種動物有機物無機物呼吸作用〔有利于植物的傳粉、種子傳播等〕生物必修34、分解者種類作用：主要：其他：腐生細(xì)菌和真菌腐生動物〔原生動物、蚯蚓、蜣螂等〕有機物無機物分解作用生物必修31、生產(chǎn)者全部為綠色植物嗎？2、消費者全部為動物嗎？3、微生物全部為分解者嗎？4、生態(tài)系統(tǒng)的成分中必不可少的成分是什么？穩(wěn)固性思考:非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者生物必修3三、食物鏈和食物網(wǎng)一(初)級消費者二(次)級消費者第一營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級三級消費者第四營養(yǎng)級生產(chǎn)者1、食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中的生物由于營養(yǎng)關(guān)系而形成的結(jié)構(gòu)。生物必修3食物鏈的種類牧草→蝗蟲→食蟲鳥→狐捕食食物鏈：寄生食物鏈：腐生食物鏈：牧草→黃鼠→跳蚤→鼠疫桿菌動植物殘骸→蚯蚓→線蟲→節(jié)肢動物知識海洋生物必修3草原生態(tài)系統(tǒng)2、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)中的許多食物鏈相互交錯形成更為復(fù)雜的網(wǎng)狀食物關(guān)系。生物必修33、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。組成：功能：生物必修3〔3〕草與兔是_____關(guān)系，鷹與蛇是___________關(guān)系?！?〕該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有_______，處于第三營養(yǎng)級的生物有______________。捕食和競爭1233234捕食〔1〕該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)莀__________________?！?〕鷹是___________營養(yǎng)級。5第三、四1、觀察右圖，答復(fù)以下問題。兔、鼠狐、蛇、鷹〔5〕由于某種原因，該生態(tài)系統(tǒng)中鼠突然大量減少，那么蛇的數(shù)量______。減少草→鼠→蛇→鷹練習(xí)生物必修31、在一條鏈中：2、在不同鏈中：小結(jié)：食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的判斷ABCDE+按“三角〞關(guān)系分析按“捕食〞關(guān)系依次分析++++生物必修3①正三角：②倒三角：變化生物與相鄰鏈最靠“交點〞的生物成正比。按“捕食〞關(guān)系依次分析。當(dāng)用不同“三角〞分析結(jié)果不同時，以最小三角的分析為依據(jù)。注意：BADCOODCBA++當(dāng)有多種食物來源的高營養(yǎng)級生物突然缺少一種食物來源時,對其數(shù)量影響不大。++++生物必修32、以下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一局部圖解。請答復(fù)。吃草籽鳥貓頭鷹兔吃蟲鳥蛇鼠蜘蛛蟾蜍食草昆蟲草〔1〕該食物網(wǎng)含_____條食物鏈。貓頭鷹占有的是

______________營養(yǎng)級，屬于_____________級消費者?！?〕兔與鼠的是_______關(guān)系。

蟾蜍與蜘蛛是____________關(guān)系。

〔3〕由于某種原因鼠突然死亡，

蛇的數(shù)量將______，蟾蜍的數(shù)量將________。7第三、四、五、六二、三、四、五競爭捕食和競爭下降下降123223454563434生物必修33、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是〔〕A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴(yán)重C．蛇的數(shù)量迅速增加 D．鼠的數(shù)量迅速增加B生物必修34、如下圖是一個食物網(wǎng)，請分析答復(fù)：〔1〕該食物網(wǎng)有____條食物鏈〔2〕該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于_______，貓頭鷹占___個營養(yǎng)級〔3〕該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是_________．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是________?！?〕該食物網(wǎng)再加上____________________和________就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。〔5〕________和_________構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)者35綠色植物太陽能非生物的物質(zhì)和能量分解者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)12323423453生物必修35、某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物A、B、C、D，它們構(gòu)成一條食物鏈，以下圖中為這四種生物在一段時間內(nèi)有機物總量分別隨時間變化的曲線，問

(1)這四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為______________

(2)如果C突然大量增加，那么其他三種生物的數(shù)量變化為

A________，B________，D_________。AB時間OCA→B→C→D有機物D增加減少增加生物必修3寄生植物：菟絲子生物必修3植物獵手：捕蠅草返回生物必修370年代，我國長江流域有一種屎克螂遠渡重洋，被邀請到澳大利亞去安家落戶。屎克螂離別故土，到澳大利亞去干什么呢？原來，澳大利亞有幾千萬頭牛，每天排的幾億堆牛糞要覆蓋上千萬畝的草場；牛屎克螂應(yīng)邀出國糞還滋生蠅類，更是害上加害。從中國去的屎克螂的任務(wù)，就是去幫助清掃那里廣闊的大牧場。返回生物必修3生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈同種所有+無機環(huán)境最大生物個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)中不同層次：從小到大細(xì)胞器官組織系統(tǒng)課堂練習(xí)：1、肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養(yǎng)級〔〕

A．第五B．第二C．第三D．第四

2、對水稻→鼠→蛇→鷹這條食物鏈的錯誤描述是〔〕A.水稻是生產(chǎn)者B.鼠是