19.少兒小主持一級第五單元第1課教案學(xué)習(xí)設(shè)計

少兒小主持一級第五單元第一課課前一.教學(xué)內(nèi)容：課堂——韻母o——小動物走路3.古詩朗誦——山村詠懷：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握韻母o的正確發(fā)音要領(lǐng),發(fā)o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動和發(fā)a時一樣。再根據(jù)相應(yīng)的字音兒歌讓學(xué)生練習(xí)感受o的發(fā)音要領(lǐng)。2.通過模仿小動物走路和叫聲，提高學(xué)生模仿能力和表現(xiàn)力。3.先引導(dǎo)學(xué)生理解古詩，讓學(xué)生感受古詩文化的博大精深。激發(fā)學(xué)生對古詩文化的熱愛，在朗誦出來，以此來體驗(yàn)古詩文化經(jīng)典古樸之美。教學(xué)重點(diǎn)：古詩朗誦——山村詠懷三．教學(xué)準(zhǔn)備：教材,ppt,歌曲98K，公雞面具/頭套，動物照片，古風(fēng)視頻/古風(fēng)音樂課中一：開場師：小朋友們，上周我們搭乘校車碰見了有趣的人，去了有趣的地方，那今天，校車會帶著我們?nèi)ツ睦锬貇今天呀，我們開啟校車的鑰匙會什么呢~我們先來聽一首歌，放歌曲【98k】~師：有聽過這首歌嗎？生：...師：那想象下，我們小主持應(yīng)該怎么去表演這首歌呢，今天這節(jié)課，我們開啟校車的鑰匙就是o音，但不是單純的發(fā)o音，而是要結(jié)合這首歌，表演出來。發(fā)o的時候，我們的小嘴巴是不是要撅起呀，我們來在聽一下98k，歌曲的每個節(jié)奏點(diǎn)，我們就發(fā)一聲o，同時雙手向內(nèi)擺動，不發(fā)聲時兩手向外擺動。生:...師：我們來跟著音樂練習(xí)一下~生：...師：非常棒~現(xiàn)在呀，我們的每位小朋友都用o音生動的表演了這首歌，那老師就把這節(jié)課神奇校車的鑰匙正式的交到你們手里，因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^“o”音獲得的鑰匙，所以大家可以猜一猜我們這節(jié)課的鑰匙是什么樣式的？生;...師：哇哦~對了，是o型鑰匙哦~導(dǎo)入韻母o師：小朋友們，老師開始繼續(xù)開啟校車，來來來，上車，走嘍！走嘍?。眲x車）老師看到前面有個大公雞，嗯，我們?nèi)ソo它打個招呼把~生：...師：（帶上頭套，出場）小朋友們，你們好，我是大公雞，我呀有一身紅色的羽衣，我每天早上起很早，我起來之后就會早早的叫我的主人起床，堅決不讓他們睡懶覺。所以你們?nèi)绻蔀榱宋业闹魅?，我是堅決不會讓你們睡懶覺的哦~欸呀呀，你們是要開車從我這里過去嗎~那需要你們記住我的特點(diǎn)，我只表演一遍哦，你們記住我的特點(diǎn)，才可以從我這里過去哦~（表演）有個大公雞穿個紅羽衣大清早喔喔啼不讓睡懶覺讓你早早起生：...練：師：好的，謝謝大公雞，哪位小朋友記得大公雞的特點(diǎn)？生：...師：接下來呀，我們就來學(xué)這大公雞的樣子表演一遍好嗎？爭取我們每個人都能從大公雞這里成功過去好嗎~生：...有個大公雞（右手搭在左手上，向前半伸）穿個紅羽衣（雙手自上而下畫裙子狀）大清早喔喔啼（右手伸至耳邊，做聽狀）不讓睡懶覺（右手?jǐn)[手）讓你早早起（伸懶腰狀）賽：（備注：老師帶領(lǐng)學(xué)生完整地表演23次，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小組團(tuán)隊表演）師：哇~小朋友們真棒，都表演出課大公雞的特點(diǎn)，那我們就開始上車?yán)^續(xù)走嘍~導(dǎo)入角色表演——小動物走路師：呀，小朋友們，老師看到前面有一片樹林，樹林里有青蛙，有小貓，有小鴨，還有小牛，他們擋住了我們的去路，他們說，小朋友們認(rèn)識我們嗎，能說出我們的特點(diǎn)嗎？（依次拿出青蛙，小貓，小鴨，小牛的照片，根據(jù)教材內(nèi)容引導(dǎo)孩子說出每個動物的特點(diǎn)）生：...師：小朋友們，真棒，我們都知道了這幾個動物的特點(diǎn)了是嗎~剛才小動物們說，他們呀，在這片樹林里經(jīng)常玩一個游戲叫做【心有靈犀】，非常好玩，現(xiàn)在邀請我們一塊兒來玩呢~游戲規(guī)則是：我們每組同學(xué)兩兩對立，左邊同學(xué)表演動物的特點(diǎn)，右邊同學(xué)猜猜這是哪個動物好嗎？生：...（備注：表演的同學(xué)根據(jù)教材對應(yīng)動物來表演）師：哇！游戲好玩嗎？生：...師：好玩的話，我們下次在玩，我們該上路了~大家謝謝青蛙，小貓，小鴨，小牛教我們玩這么好玩的游戲~生：...師：小朋友們，上校車走嘍~不知道我們接下來會遇到什么呢~你們猜一猜生：...師：小朋友們，我看到前面二三里遠(yuǎn)的地方，有四五個生著炊煙的人家。還有六七座亭臺樓閣，周圍有十幾枝花。好漂亮呀~你們想去那里看看嗎~生：...師：（放古風(fēng)背景輕音樂）小朋友們，我們今天就來跟隨著音樂，來一起去體驗(yàn)一下山村詠懷的美景，來感受下我們古詩文化經(jīng)典古樸之美好嗎？生：...師：你們聽著音樂，老師帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ蝗ミ@個地方好嗎？《山村詠懷》（宋）邵康節(jié)一去二三里，（“一去”手指在手臂上行走，“二三里”雙手手指比2,3)煙村四五家。（“煙村”雙手手指交接比房子狀，“四五家”比雙手手指比4，5）亭臺六七座，（“亭臺”手指上伸比房子狀同時左右動，“六七座”雙手手指比6，7）八九十枝花。（“八九十”雙手手指比8,9，10；“花”雙手放置臉龐比花狀）師：小朋友們，怎么樣，《山村詠懷》美嗎~我們一起來練習(xí)一下，都會表達(dá)這么美的詩好嗎~練：師：嗯，我們要怎么來練習(xí)這首詩呢，我們來做個【指令游戲】吧~好嗎？生:...師：每組同學(xué)圍成一個圈，依次傳遞古詩并表演，比如小朋友a(bǔ)說：“一去二三里”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“煙村四五家”。生：...演：師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都要掌握了這首詩，那我們就一塊兒跟隨著音樂，來表演一下這首古詩好嗎？生：《山村詠懷》（宋）邵康節(jié)一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。課后作業(yè)：師：哇，小朋友們都表演的特別好~那我們的神奇校車關(guān)閉車門的時間也要到了，今天呀，我們通過用o音去表演98K，而得到了o型車鑰匙。路上還認(rèn)識了一個新朋友大公雞，還穿過一片樹林，認(rèn)識了青蛙，小貓，小鴨，小牛，他們還教了我們【心有靈犀】的游戲，最后校車帶我們?nèi)チ艘粋€很漂亮的山村，我們學(xué)會表演了一首古詩《山村詠懷》今天我們通過神奇校車學(xué)到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀~生：...師；那我們每個小朋友都給自己身邊的