初中綜合實踐活動課第四講：怎樣將問題上升為課題

第四講：問題魔法“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

——怎樣將問題上升為課題

教學(xué)目的：能將問題上升為課題

課時安排：一學(xué)時

隨機提出的問題比較散亂，很難成為我們研究的主題。如何對問題進行歸類整理，將問題轉(zhuǎn)化為研究的主題則是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提出問題、確定課題的重要性著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。他認為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。

孔子早就講過，“疑是思之始、學(xué)之端”。陶行知指出“發(fā)明千千萬，起點是一問”。

難題

1937年，美國舊金山大橋完工，景象頗為壯麗。舊金山大橋道路寬闊，有6個車道可供往來車輛通行，但因為車流量龐大，經(jīng)常堵得一塌糊涂。據(jù)統(tǒng)計，舊金山大橋的每條車道每年車流量超過100萬輛。自通車以來，大橋車流量已經(jīng)超過2億5000萬輛。堵車已經(jīng)成為舊金山當局最為棘手的一件事情。盡管請來了許多專家，但始終拿不出一個能夠真正解決問題的方案。于是政府不得不懸賞數(shù)千萬美金以解決久而未決的大橋堵車問題。然而這個難題卻被一位名不見經(jīng)傳的學(xué)生輕而易舉地解決了。細心觀察

周密調(diào)查堵車具有時間性堵車具有方向性最堵時段上午7：00－9：00下午5：00－8：00上班時段下班時段進城方向出城方向想法把大橋中間的隔離欄變成活動的上班高峰時，將進城方向調(diào)整為4－5車道下班高峰時，反其道而行之收集資料“活動車道中間隔欄”結(jié)果以最小的代價巧妙解決堵車問題問題就在我們的生活中一、將問題歸類

問題提出后，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”將問題進行分類。結(jié)合我們的興趣、特長、能力，從分類問題中選出3-5個待研究的問題。示例：蝸牛P13

注意：●

對于多數(shù)“是什么”的問題，可以通過查閱文獻找到答案；●

通過對某一事件的研究，用自己的研究結(jié)果可以回答“為什么”；●

“怎么辦”屬于決策類問題，需要我們?nèi)娣治?、研究，得出答案。二、可行性分析●題目是問題的焦點嗎？●題目是問題研究的方向嗎？●題目是具體的問題嗎？●題目有歧義嗎？

示例：蝸牛會識別路嗎？P14可行性人力物力財力時間（研究興趣、基礎(chǔ)知識、合作伙伴、指導(dǎo)教師）（研究地點、實驗設(shè)備）資料復(fù)印費用、調(diào)研費用、交通費用、實驗費用）（研究時間、實驗或收集資料時間、撰寫報告時間，指導(dǎo)教師指導(dǎo)時間）問題可行性分析人力研究興趣基礎(chǔ)知識合作伙伴物力研究地點實驗設(shè)備財力資料復(fù)印費調(diào)研費用交通費用實驗費用時間研究時間收集資料時間填寫報告時間老師指導(dǎo)時間三、將問題轉(zhuǎn)換為課題●一個好的題目是研究成功的一半。怎樣講問題轉(zhuǎn)換為課題呢？如：蝸牛會識別路嗎？蝸牛識路研究●我們這樣確定研究課題P16做個有心人發(fā)現(xiàn)生活中的問題初立課題問題轉(zhuǎn)化我們的嘗試請用本課所學(xué)的方法將一些問題進行可行性分析，擬定出一些課題的名稱。拓展練習(xí)1拓展練習(xí)2●請討論下面這個問題，并將問題轉(zhuǎn)換為陳述式課題?，F(xiàn)在有些同學(xué)經(jīng)常不正常吃三餐，而是去商店買自己愛吃的一些零食。這樣的飲食短期內(nèi)看不出問題來，但是長期這樣吃下去，對本來學(xué)習(xí)就緊張的學(xué)生來說身體肯定會吃不消。把吃零食問題轉(zhuǎn)換為課題：零食對初中生身體健康的影響。

1、

請從下列問題組中任選一個，或用自己曾經(jīng)深思熟慮過的問題來進行分析、討論看看哪些既有研究價值，又適合我們目前的研究條件。

2、將分析的結(jié)果填入所給表中。

拓展練習(xí)3

我們打算研究的問題：

A組：1、黃瓜為什么可以美容？

2、為什么稻草灰可以去污？

3、為什么地球會有吸引力？

B組：1、花粉為什么會使人過敏？

2、為什么同一棵樹上的葉子不相同？

3、水果為什么能催眠？

C組：1、散步為什么能有利于減肥？

2、大雁飛行時為什么排列那么整齊？

3、蘋果為什么對柿子會有催熟作用？

我們打算研究的問題：

D組：1、風(fēng)箏的飛行和它的形狀有何關(guān)系？

2、帶蔓的西瓜為什么能存放久些？

3、人為什么會做夢？

E組：1、怎樣除去冰箱里的異味？

2、螞蟻搬家為什么天要下雨？

3、為什么磁鐵兩極的磁性特別強？

F組：1、檸檬為什么能夠驅(qū)除微波爐里的異味？

2、馬為什么站著睡？

3、秋天為什么有些樹木會落葉？1、《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法調(diào)查》2、《廢電池的回收意識與污染處理的調(diào)查與實驗》3、《××中學(xué)師生應(yīng)急逃生預(yù)案研究》4、《西溪濕地植物種類的調(diào)查》例：我們一起來重溫以下選題：1、《愛心路上，有我有你

——杭城“斑馬線?禮讓行人”調(diào)查成果報告》2、《沒有圍墻的課堂

——關(guān)于“第二課堂”的暑期調(diào)查活動》3、《針對教育部《通用規(guī)范漢字表》公開征求意見調(diào)查報告》4、《斑馬線上的一米陽光》5、《“運河尾巴”的新裝

——余杭塘河整治工程調(diào)查活動》6、《名字與我們》例：我們一起來重溫以下選題：走向成功之路1、對原題稍作改動2、縮小研究范圍3、決定取舍放棄的理由確定研究課題的理由忍痛割愛分享成功的喜悅溫馨提示

確定研究的課題是“較優(yōu)”課題，而非“最優(yōu)”，在研究過程中不斷調(diào)整，才能無限接近“最優(yōu)”。英國小學(xué)生“玩”出大論文據(jù)新華社電

英國一群小學(xué)生創(chuàng)造了一項科研“傳奇”。他們對大黃蜂的覓食行為進行實驗觀察，并在英國皇家學(xué)會主辦的《生物學(xué)通訊》上發(fā)表了研究論文。據(jù)稱，這是國際學(xué)術(shù)刊物第一次正式發(fā)表主要由小學(xué)生完成的研究論文。

小學(xué)生們觀察了大黃蜂在實驗裝置中覓食的行為。在他們看來，科學(xué)實驗充滿了樂趣，就像是和大黃蜂之間玩的一場游戲。他們?yōu)椤坝螒颉痹O(shè)置了規(guī)則，只有在具備某些顏色組合模式的“花朵”上才有糖水，然后觀察大黃蜂能否識破這一點。“整個實驗都是屬于孩子們的”，他們提出了大黃蜂能否判斷顏色模式的問題，并自己記錄數(shù)據(jù)和尋找答案。“游戲工具”是一個模擬花朵的有機玻璃面板。面板上有4個方陣，每個方陣中有16個圓圈。這些圓圈可以改變顏色來模擬花朵，圓圈中間有凹槽，用于盛放模擬花蜜的糖水。

孩子們自己設(shè)置了游戲規(guī)則：當每個方陣周邊為黃色而中間4個圓圈為藍色，或周邊為藍色而中間為黃色時，中間4個圓圈中有糖水。大黃蜂很快就學(xué)會了判斷這種模式，到中間“采蜜”成功的幾率高達90％以上。為了探索大黃蜂如何進行判斷，孩子們還設(shè)計了對比實驗。比如將中間4個圓圈改為綠色，而周邊仍是黃色或藍色。結(jié)果就整組大黃蜂而言，“采蜜”地點較為分散。說明在第一個試驗中，它們不是簡單地記住到中間采蜜，而是學(xué)會了判斷藍黃兩種顏色的組合模式。

研究還顯示，有的大黃蜂在顏色改變后仍然更多地到中間采蜜，說明它可能比較“聰明”，能夠?qū)⒃瓉淼念伾Ｊ酵茝V到新的顏色。空調(diào)冷凝水是如何產(chǎn)生的？這些冷凝水有無回收利用價值？盛夏，空調(diào)使用頻率高了，“滴答滴答”的空調(diào)冷凝水聲聽著讓人心煩。你可知道，這些滴落的冷凝水的量有多大？寧波奉化市一中學(xué)初中學(xué)生徐寅琛花了兩個月時間，對空調(diào)冷凝水做了一系列的研究實驗。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，空調(diào)冷凝水生成的量很大，而且，這種水還是優(yōu)質(zhì)的水資源呢！空調(diào)冷凝水帶來諸多麻煩能否回收引人思索實驗表明一棟樓一夏流失空調(diào)水數(shù)十噸用金魚做實驗結(jié)果是冷凝水水質(zhì)最好冷凝水回收再利用大有可為一、封面…………二、目錄…………三、摘要…………四、正文序言…………

緣起…………