中學(xué)值周工作制度及職責(zé)范本

第頁共頁中學(xué)值周工作制度及職責(zé)范本一、值周工作制度1.值周工作的目的中學(xué)值周工作制度的目的是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的管理能力和協(xié)作能力，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境。2.值周工作的安排每個(gè)學(xué)期初，校務(wù)處根據(jù)學(xué)生的數(shù)量和時(shí)間安排，制定值周工作表，明確學(xué)生的值周時(shí)間。3.值周的范圍中學(xué)值周工作的范圍包括校園內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，如教室、操場(chǎng)、圖書館、餐廳、樓道等。4.值周的時(shí)長(zhǎng)每個(gè)班級(jí)的值周時(shí)間一般為一周，值周的時(shí)長(zhǎng)為一至兩節(jié)課或30分鐘至1小時(shí)。5.值周的職責(zé)值周的學(xué)生應(yīng)該保持校園的秩序，維護(hù)校園的安全，協(xié)助老師和校務(wù)人員完成各項(xiàng)工作。6.值周的輪換每個(gè)班級(jí)的學(xué)生應(yīng)該按照值周表輪換值周的順序，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與值周工作。二、值周的職責(zé)范本1.值周生的職責(zé)（1）協(xié)助老師和校務(wù)人員維護(hù)校園的秩序，包括教室、操場(chǎng)、圖書館、餐廳、樓道等各個(gè)區(qū)域。（2）遵守校紀(jì)校規(guī)，在校園內(nèi)不吸煙、不亂扔垃圾、不亂涂亂寫。（3）保持良好的個(gè)人形象，服裝整潔、言行得體。（4）協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律教育，及時(shí)制止違紀(jì)行為，如早戀、打架等。（5）協(xié)助老師和同學(xué)進(jìn)行安全教育，如火災(zāi)逃生、交通安全等。（6）協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（7）及時(shí)向老師或校務(wù)處匯報(bào)校園內(nèi)發(fā)生的問題，如設(shè)備故障、安全隱患等。2.值周學(xué)生的權(quán)利（1）值周學(xué)生有權(quán)要求其他學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園秩序。（2）值周學(xué)生有權(quán)向老師或校務(wù)處匯報(bào)校園內(nèi)發(fā)生的問題，并要求相關(guān)人員及時(shí)處理。三、值周工作總結(jié)1.值周工作的總結(jié)內(nèi)容每個(gè)值周生在值周結(jié)束后，應(yīng)該對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，包括遇到的問題、解決的方法、經(jīng)驗(yàn)和收獲等。2.值周工作總結(jié)的方式值周生可以選擇書面或口頭形式進(jìn)行總結(jié)，可以向班主任或校務(wù)處提交總結(jié)報(bào)告。3.值周工作總結(jié)的意義值周工作總結(jié)可以幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理能力和協(xié)作能力，也可以幫助學(xué)校了解學(xué)生的工作情況，改進(jìn)值周工作制度。四、值周工作的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰1.值周工作的獎(jiǎng)勵(lì)值周生在按時(shí)履行職責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況下，可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、獎(jiǎng)狀等。2.值周工作的懲罰值周生在值周期間不認(rèn)真履行職責(zé)、違紀(jì)違規(guī)的情況下，應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰，如批評(píng)、警告、降級(jí)等。五、值周工作的監(jiān)督與評(píng)估1.值周工作的監(jiān)督班主任和校務(wù)處老師應(yīng)該對(duì)值周工作進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)也有權(quán)監(jiān)督值周工作的執(zhí)行情況。2.值周工作的評(píng)估每學(xué)期末，校務(wù)處應(yīng)該對(duì)值周工作進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的工作情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)值周工作制度進(jìn)行改進(jìn)。六、結(jié)語中學(xué)值周工作制度是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要途徑，通過值周工作，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)管理和