2023年吉林省長春市東北師大附中(明珠校區(qū))九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2023年吉林省長春市東北師大附中(明珠校區(qū))九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰2．對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是生活中的現(xiàn)象解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動B石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子的體積變小C濕衣服在陽光下比陰涼處干得快溫度升高，分子運動速度加快D水通電分解化學(xué)反應(yīng)中分子可分A．A B．B C．C D．D3．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，則該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．16% B．18% C．20% D．22%4．下列實驗操作正確的是（）A．過濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體5．熟石灰的用途之一是工業(yè)上制造漂白粉．漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價為()A．-1價 B．+l價 C．+5價 D．+7價6．下列有關(guān)溶液的pH及其測定的說法正確的是A．pH=0的溶液顯酸性B．將pH試紙用蒸餾水潤濕浸入待測液測定其pH值C．用pH試紙測出某溶液的pH為10.6D．溶液加水稀釋后，其pH的值減小7．如圖各裝置能完成相應(yīng)實驗的是()A．只有① B．只有③ C．只有①④ D．只有②③8．下列過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（）A． B．C． D．9．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是A．冰B．汞C．氯化鈉D．氧氣10．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．鐵、二氧化碳、冰水混合物 B．液氧、高錳酸鉀、潔凈的空氣C．紅磷、水、海水 D．稀有氣體、五氧化二磷、食鹽水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答有關(guān)問題：（1）氟原子的核電荷數(shù)是______。在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子比較容易______（填“得到”或“失去”）電子，成為______（填離子符號）。（2）在第二周期中，元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是______（填元素名稱）。（3）在第三周期中，各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。（4）鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列元素中，與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填字母）。A．HeB．MgC．SiD．S三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是_____或E。該反應(yīng)的文字表達式為________;制備氧氣的操作步驟有：①裝藥品②固定試管，連接儀器③檢查裝置的氣密性④集氣瓶灌滿水倒置在水槽中⑤加熱⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)氣管從水槽中撤出⑧用排水法收集氣體。正確的操作順序是（填序號）________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為__________。（4）若用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿氧氣。（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，應(yīng)選用的制氣裝置是___。如果用裝置F排空氣法收集甲烷，氣體應(yīng)從______口進；若用裝置F排水法收集甲烷，氣體應(yīng)從________口進（填“b”或“c”）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關(guān)問題。有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為______能。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為______L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是______。結(jié)合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學(xué)式表達式______；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是______；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“”的實驗現(xiàn)象是______說明水是化合物的實驗事實：______寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總

量卻不足愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請你說出一條節(jié)約用水行為______。14．水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。①在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。②檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：①圖③表示的化學(xué)方程式為_____；②從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是_____；③由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_____，可能發(fā)生改變的是分子的_____。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）①“生命吸管”中活性炭的作用是_____（填字母，下同），超濾膜的作用是_____A．去除有害菌和部分病毒B．吸附雜質(zhì)C．除去較大的不溶性雜質(zhì)②若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_____方法。③下列做法不合理的是_____（填序號）。A．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B．積極探索污水處理的新技術(shù)C．不間斷地放水洗衣服D．抑制水中所有動、植物的生長五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。（1）臭氧O3_______（2）碳酸氫鈉NaHCO3________（3）氫氧化鈣Ca(OH)2________16．某1000g飲用礦泉水中的成分如圖所示。（1）在偏硅酸（H2SiO3）中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為___________（最簡整數(shù)比）。（2）在偏硅酸（H2SiO3）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為______________________。（3）某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____________mg。（4）求50mg偏硅酸（H2SiO3）中，硅元素的質(zhì)量_________（精確到0.1mg）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故此項錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故此項正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，故此項錯誤；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故此項錯誤。故選B。2、B【解析】

A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為分子在不斷地運動，A選項解釋合理，不符合題意；B、石油氣加壓可貯存在鋼瓶中，是因為加壓使分子間的間隔減小，B選項解釋不合理，符合題意；C、濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，是因為溫度升高，分子運動速度加快，C選項解釋合理，不符合題意；D、水通電分解，是因為在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)中分子可分，D選項解釋合理，不符合題意。故選B。3、D【解析】

根據(jù)CO中碳、氧元素的質(zhì)量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，可以計算CO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，SO2中碳、氧元素的質(zhì)量比=32:16×2=1:1，再進一步判斷該混合氣中含SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%。故選D4、C【解析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選C。5、B【解析】

鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則次氯酸鈣Ca(ClO)2中氯元素的化合價：（+2）+2x+（-2）×2=0，則x=+1價。故選：B。6、A【解析】

A、pH＜7的溶液顯酸性，故選項正確；B、pH試紙不能用蒸餾水潤濕浸入待測液測定其pH值，故選項錯誤；C、用pH試紙只能測出某溶液的pH為整數(shù)，不可能是10.6；故選項錯誤；D、酸性溶液加水稀釋，pH增大，堿性溶液加水稀釋，pH減小；故選項錯誤。故選：A。7、C【解析】

①檢查裝置的氣密性，把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，該裝置能夠完成裝置氣密性的檢查；②用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶的底部，防止空氣的對流收集氣體不純，因此該裝置不能達到收集氧氣的目的；③比較二氧化錳與氧化銅對過氧化氫的催化效果時，應(yīng)選擇濃度相同的過氧化氫溶液，否則不能確定放出氣體的快慢是催化劑的不同，還是反應(yīng)物溶液濃度不同的原因，因此該實驗不能達到比較催化效果的目的；④檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃，因此該裝置可以達到檢驗氧氣的目的。故選：C8、A【解析】

A、白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故A正確；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；C、可樂瓶打開瓶蓋時，碳酸分解生成二氧化碳和水，冒出大量的氣泡，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯；D、醋酸使石蕊變紅，是醋酸與石蕊發(fā)生了化學(xué)變化，故D錯。故選：A。9、C【解析】

A.冰即水，由水分子構(gòu)成，選項A錯誤；B.汞由原子構(gòu)成，選項B錯誤；C.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項C正確；D.氧氣由氧分子構(gòu)成，選項D錯誤。故選C。10、C【解析】

A、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，不符合題意；B、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、紅磷是由磷元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣的總稱，屬于混合物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，不符合題意。故選C。【點睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、9失去Al3+氖原子的電子層數(shù)相同B【解析】

（1）根據(jù)元素周期表的信息、最外層電子數(shù)以及離子符號的寫法來分析；（2）根據(jù)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系等方面解答；（3）根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系來分析；（4）依據(jù)最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似分析解答?！驹斀狻浚?）根據(jù)元素周期表的信息可知，氟元素的原子序數(shù)為9，則核電荷數(shù)為9；鋁原子的最外層為3個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子形成帶3個單位正電荷的鋁離子，化學(xué)式為Al3+；（2）最外層電子數(shù)是8個電子的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第二周期元素的原子結(jié)構(gòu)中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是氖；（3）根據(jù)元素周期表的信息可知，在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子的電子層數(shù)相同；（4）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，觀察圖示可知B與鈣元素的最外層電子數(shù)相等故化學(xué)性質(zhì)相似?！军c睛】元素周期表中一格的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管AC高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣③①②④⑤⑧⑦⑥B過氧化氫水+氧氣帶火星的木條復(fù)燃Acc【解析】

（1）圖中儀器a為試管，故填：試管。（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱制取氣體，因此發(fā)生裝置選A，由于氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此收集裝置是C或E，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：；實驗室制取氧氣的正確操作是：先檢驗裝置氣密性，裝藥，固定試管，連接儀器，加熱，收集氧氣，實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，所以制備氧氣的正確操作順序是：③①②④⑤⑧⑦⑥。故填：A；C；；③①②④⑤⑧⑦⑥。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫、催化劑，所選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：，故填：B；。（4）氧氣具有助燃性，所以用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣；故填：帶火星的木條復(fù)燃。（5）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以用此法制取甲烷氣體，應(yīng)選用的制氣裝置是A；甲烷密度比空氣小，如果用裝置F排空氣法收集甲烷，氣體應(yīng)從c口進；甲烷的密度比水小，若用裝置F排水法收集甲烷，氣體應(yīng)從c口進。故填：A；c；c。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物肥皂水化學(xué)氧氣帶火星的木條氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水4氫原子、氧原子2H2O2H2+O2圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子氫氣和氧氣的體積比為2：1電解水生成氫氣和氧氣2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水澆花【解析】

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：化學(xué)。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節(jié)約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關(guān)閉開關(guān)等。故填：利用洗菜水澆花。14、氫氣2H2O2H2↑+O2↑將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣H2+Cl22HCl水分子是否發(fā)生了變化原子數(shù)目BA煮沸CD【解析】

（1）由水通電分解的示意圖可知：①在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑。②試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）①圖③表示的反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯