2023年湖北省黃石市黃石十四中學(xué)教育集團(tuán)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2023年湖北省黃石市黃石十四中學(xué)教育集團(tuán)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列情況會(huì)造成環(huán)境污染的是（）A．垃圾分類回收 B．燃放煙花爆竹C．增加綠地面積 D．處理工業(yè)廢氣2．下列說法正確的是A．混合物中可能只含一種元素B．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，是一種典型的氧化物D．催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的量3．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?，?qǐng)你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（）A．研究白糖的結(jié)構(gòu) B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法4．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O3 B．Ca（OH）2 C．HgO D．H3PO45．某化合物4.6g完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該化合物中A．只含碳、氫兩種元素 B．只含碳、氧兩種元素C．含有碳、氫、氧三種元素 D．無法確定6．規(guī)范的操作是成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣B．用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹C．用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或旁人D．依據(jù)節(jié)約原則，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶7．如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是()A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B．氧氣濃度越高硫燃燒越劇烈C．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同D．實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂8．“綠水青山就是金山銀山”。不違背該理念，可直接排放的物質(zhì)是A．氮?dú)?B．二氧化硫 C．固體粉塵 D．工業(yè)廢水9．下列實(shí)驗(yàn)操作中一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A鑒別硬水和軟水加入明礬，攪拌B鑒別氮?dú)夂涂諝庥萌贾哪緱l伸入其中，觀察是否熄滅C檢驗(yàn)集氣瓶中是否含有氧氣伸入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃D排空氣法收集CO2時(shí)驗(yàn)滿把燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅A．A B．B C．C D．D10．圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是（）

XYZA溶質(zhì)溶劑溶液B懸濁液乳濁液溶液C氧化物單質(zhì)化合物D飽和溶液不飽和溶液濃溶液A．A B．B C．C D．D11．甲醛(CH2O)是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，對(duì)人體有害．剛裝修的房子甲醛濃度較大，不宜立即居?。铝杏嘘P(guān)甲醛的說法正確的是()A．甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是30 B．甲醛是由4個(gè)原子構(gòu)成C．甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1 D．甲醛是一種氧化物12．如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是()A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___。（2）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____(舉一列)。（3）寫出實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。（4）D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是___________________________________。14．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器①的名稱__________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_______（填裝置字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，需要實(shí)驗(yàn)操作是_______。（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是______→f．上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是______。15．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為___________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____________（填序號(hào)），試管口應(yīng)加______________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再________________。（4）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________，收集裝置是_____________。16．請(qǐng)結(jié)合下圖中所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)A中，水作________________________（選填“反應(yīng)物”或“生成物”）；（2）B實(shí)驗(yàn)若所用紅磷量不足，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的量會(huì)偏_____________________；（3）C實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證_____________________；（4）D實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．醋酸鈉（CH3COONa）可用作調(diào)味醬、酸菜、香腸、面包，粘糕等的酸味劑。根據(jù)醋酸鈉的化學(xué)式計(jì)算，（1）醋酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為__________（2）醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（3）醋酸鈉中________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最?。?）l6.4g的醋酸鈉中含有碳元素的質(zhì)量為______g。（5）______醋酸鈉與46g乙醇（C2H5OH）含有相同質(zhì)量的氧元素18．下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答下列問題：（1）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_____（填字母序）；A易溶于水B受熱易分解C有揮發(fā)性（2）30kg純尿素中含氮量（即氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）在制取二氧化碳?xì)怏w后，獲得鹽酸與氯化鈣的混合溶液，往混合液中逐滴加入碳酸鈉溶液時(shí)，混合溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線大致如圖所示。請(qǐng)解釋pH變化的原因____(氯化鈣溶液顯中性)。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A．垃圾分類回收有助于保護(hù)環(huán)境質(zhì)量；B．燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生煙塵、有害氣體等空氣污染物，還會(huì)產(chǎn)生噪聲污染；C．增加綠地面積有利于改善環(huán)境質(zhì)量；D．將工業(yè)廢棄處理達(dá)標(biāo)后再排放有利于保護(hù)空氣的質(zhì)量。故選：B。2、A【解析】

A、金剛石和石墨組成的物質(zhì)是混合物，只有碳元素，故A正確；B、氧氣不具有可燃性，是具有助燃性，故B錯(cuò)誤；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，氧氣只有一種元素，故不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、催化劑也有可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，不一定是加快，故D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化、制取、用途、組成的含義判斷?！驹斀狻考訜嵘倭堪滋?，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘?jiān)?，整個(gè)過程研究的是物質(zhì)的變化，白糖熔化時(shí)沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘?jiān)?，該過程生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選C?！军c(diǎn)睛】對(duì)于物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關(guān)鍵。4、C【解析】

A、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故不符合題意；B、氫氧化鈣是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物；故不符合題意；C、氧化汞是由汞元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；故符合題意；D、磷酸是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物；故不符合題意；故選C【點(diǎn)睛】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。5、C【解析】試題分析：根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成8.8g二氧化碳，即可計(jì)算出該化合物中C的質(zhì)量，根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成5.4g水，即可計(jì)算出該化合物中H的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律，（在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和）計(jì)算出該化合物中O的質(zhì)量；則該化合物中C的質(zhì)量為：8.8g×12/44=2.4g；該化合物中H的質(zhì)量為：5.4g×2/18=0.6g；該化合物中O的質(zhì)量為：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g．由此可以判斷，該化合物中含有碳、氫、氧三種元素．故選C．考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用6、D【解析】

A、過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣，防止濾液渾濁；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或旁人，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放入指定容器，放回原試劑瓶會(huì)污染原來的藥品；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。7、B【解析】

A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、氧氣濃度越高硫燃燒越劇烈，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物都為二氧化硫，C選項(xiàng)不正確，不符合題；D、實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B。8、A【解析】

A、氮?dú)獠皇强諝馕廴疚铮梢灾苯优欧?；B、二氧化硫會(huì)造成空氣污染，不能直接排放；C、固體粉塵會(huì)造成空氣污染，不能直接排放；D、工業(yè)廢水的排放會(huì)造成水體污染，不能直接排放。故選A。9、B【解析】

A、明礬能使水中懸浮物沉降，不能和鈣鎂化合物反應(yīng)，因此不能用明礬檢驗(yàn)硬水、軟水，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、用燃著的木條伸入其中，能使燃燒的木條熄滅的是氮?dú)?，無明顯變化的是空氣，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、伸入帶火星的木條，即使帶火星的木條不能復(fù)燃，也不能說明瓶中不含有氧氣，可能氧氣濃度偏低，不會(huì)使其復(fù)燃；例如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、排空氣法收集CO2時(shí)驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)該把燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，說明收集滿，如果把燃著的木條伸入集氣瓶中，即使熄滅，也不能說明一定收集滿，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：B。10、A【解析】

A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，溶液包含著溶質(zhì)和溶劑，溶質(zhì)和溶劑是并列關(guān)系，故A正確；B、懸濁液、乳濁液、溶液屬于并列關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，化合物不包含單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、不和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系，與溶液的濃稀沒有關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選A。11、A【解析】

A、甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是12+1×2+16=30，故選項(xiàng)說法正確。B、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個(gè)甲醛分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×2）：16=6：1：8，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、甲醛是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。12、A【解析】

化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同分子構(gòu)成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。【詳解】A、表示化合物，故A正確；B、表示混合物，故不正確；C、表示混合物，故C不正確；D、表示單質(zhì)，故D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、后一種沒有冷卻就進(jìn)行稱量，此時(shí)氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測(cè)量結(jié)果偏小將燒杯改為錐形瓶并且對(duì)瓶口進(jìn)行密封氧化銅和稀硫酸（合理即可）有氧氣參與反應(yīng)且產(chǎn)生大量白煙逸出【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后總質(zhì)量不變進(jìn)行解答?！驹斀狻浚?）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，此時(shí)溫度較高，氣體體積會(huì)變大，故小氣球體積變大，會(huì)受空氣浮力的影響，從而使得天平不平衡，但依舊遵守質(zhì)量守恒，故結(jié)論正確的是后一種，導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是沒有冷卻就進(jìn)行稱量，此時(shí)氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測(cè)量結(jié)果偏??；（2）B中實(shí)驗(yàn)石灰石與鹽酸反應(yīng)會(huì)成生二氧化碳?xì)怏w逸出，使得測(cè)量結(jié)果變小，應(yīng)該在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故若藥品不變改變裝置的方法是將燒杯改為錐形瓶并且對(duì)瓶口進(jìn)行密封；若裝置不變，改變藥品，則不能有空氣參與反應(yīng)，同時(shí)不能有氣體生成，可選用的一組藥品是氧化銅和稀硫酸（合理即可）；（3）試驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是；（4）D實(shí)驗(yàn)中鎂條燃燒有氧氣參與反應(yīng)且會(huì)產(chǎn)生大量白煙飄散到空中，故D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是有氧氣參與反應(yīng)且產(chǎn)生大量白煙逸出。【點(diǎn)睛】本題主要考查質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)的研究，質(zhì)量守恒只適用于化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒，不能簡(jiǎn)單的看表面上的質(zhì)量相等。要成功研究質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)可以從兩方面著手：1、不能有氣體參與反應(yīng)，不能有氣體或煙霧產(chǎn)生；2、若有氣體參與反應(yīng)，或有氣體和煙霧產(chǎn)生，則必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。14、錐形瓶BF氯酸鉀氧氣+氯化鉀溶解、過濾、烘干adc吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染【解析】

（1）儀器①是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水，因此可采用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法收集的氣體較純凈，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，因此選擇BF，二氧化錳不溶于水，因此回收實(shí)驗(yàn)后的二氧化錳，先溶解，在過濾得到二氧化錳，最后烘干。

（3）由于實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，因此發(fā)生裝置是A，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。所以選用C裝置收集，且氣體從d處進(jìn)，c處出，為了防止大氣污染，最后連接E，因此順序?yàn)椋篴dcf，E裝置的作用是吸收過剩的氨氣，防止大氣污染；

故答案為（1）錐形瓶；（2）BF；氯酸鉀氧氣+氯化鉀；溶解、過濾、烘干；（3）adc；吸收過剩的氨氣，防止大氣污染。15、集氣瓶BCCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳AE一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑熄滅酒精燈AD或E【解析】

（1）儀器a是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬不需加熱型固液反應(yīng)，選用反應(yīng)裝置B；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為C；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳；故填：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)選用的裝置是AE；試管口應(yīng)加一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。故填：AE；一團(tuán)棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；熄滅酒精燈；（4）因反應(yīng)為加熱無水醋酸鈉固體和Ca（OH）2混合物的方法制取甲烷，故發(fā)生裝置為A，因甲烷的密度比空氣小，難溶于水，收集裝置為D或E；故填：A；D或E。16、反應(yīng)物小分子在不斷運(yùn)動(dòng)防止集氣瓶底炸裂【解析】

（1）電解水時(shí)，水是反應(yīng)物；（2）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，消耗多少體積的氧氣，反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)入多少體積的水，B實(shí)驗(yàn)若所用紅磷量不足，消耗的氧氣偏少，故進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的量會(huì)偏?。唬?）C實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，