學前教育學說課

《學前教育學》課程說課學前教育與音樂學院范黑龍2014年12月2023/12/171說課提綱123

教材教參課程標準5程序設計學情學法4方法手段2023/12/172科學的學前教育觀念，掌握學前教育專業(yè)的基本理論、專業(yè)技能和專業(yè)能力，能勝任幼兒園的教育工作

培養(yǎng)符合社會需要的技術技能型人才。應具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和團結協(xié)作的精神

1.課程定位一、課程標準

專業(yè)培養(yǎng)目標學前教育學2023/12/173專業(yè)培養(yǎng)目標專業(yè)基礎課程專業(yè)選修課程專業(yè)核心課程1.1

課程性質(zhì)

學前教育學專業(yè)技能課程2023/12/174

1.2課程作用兒童觀教育觀教師觀學前教育學2023/12/175掌握學前教育基本原理，初步形成科學的兒童觀、教育觀和教師觀，熟悉學前教育政策和法規(guī)。能力目標情感目標知識目標2.課程目標初步具有設計與組織幼兒園課程、游戲等活動的技能；與家長溝通的技能；利用教育資源的技能；創(chuàng)設與課程目標相適應的環(huán)境的技能。具有熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的精神；有較強的奉獻精神和較高的專業(yè)修養(yǎng)。知識目標知識目標2023/12/176學前兒童衛(wèi)生保健學前兒童心理學學前兒童游戲五大領域教育前修課程后繼課程3.課程的相互關系學前教育學2023/12/177以基本原理為根基以實際運用為目標結合實踐突出應用精煉理論4.課程設計思路2023/12/178概論模塊（12學時）學前教育概述學前兒童與教師學前教育目標學前教育內(nèi)容學前教育方法課程內(nèi)容共32學時分論模塊（20學時）學前教育環(huán)境學前教育課程學前教育活動學前教育與小學、家庭、社區(qū)學前教育評價5.課程內(nèi)容選取2023/12/179重點：初步形成科學的兒童觀、教育觀、教師觀難點：學前教育基本原理的實際運用解決方案：通過講解、實例分析、課堂討論等方式，幫助理解、消化抽象的基本原理；引導學生理論聯(lián)系實際，將理論知識與實際操作結合起來，做到活學活用。6.課程重點、難點2023/12/1710二、教材及教學參考材料（一）教材選用桂景宣主編《學前教育概論》，高等教育出版社，2007年。全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材特點：理論和實踐相結合，多處配有“相關鏈接”、“案例分析”、“實踐活動”等欄目2023/12/1711理論豐富資料詳實成果較新介紹詳細

參考教材

2023/12/1712擴充性教學資料2023/12/1713在教學實踐中，積累了豐富的幼兒園教學活動視頻和光盤，為教學提供更多的資料，更好地補充課程內(nèi)容。2023/12/1714視頻資料視頻資料2023/12/1715演示法見習觀摩案例教學（一）教學方法小組討論講授法三、教學方法與手段2023/12/1716傳統(tǒng)教學手段1現(xiàn)代教學手段

（二）教學手段22023/12/17172023/12/1718

校內(nèi)實訓基地——模擬實訓室（三）教學條件2023/12/1719機關幼兒園民生幼兒園六一幼兒園商業(yè)幼兒園校外實訓基地2023/12/1720（四）考核方式2023/12/1721主講教師情況姓名性別專業(yè)學歷專業(yè)技術職務專業(yè)學歷實踐教學經(jīng)歷承擔教學任務的時間耿志濤男1970.08副教授學前教育碩士指導學生見實習

9年趙宜君女1983.03助教學前教育碩士指導學生見實習

3年范黑龍男1965.12

教授學校教育學士指導學生見實習

5年（五）主講教師2023/12/17221.學生的評價（六）教學效果2023/12/17232.

學生獲獎2023/12/1724（七）課程成果1.教學研究成果姓名成果名稱類型說明趙宜君構建新型師幼互動模式的研究校級課題

趙宜君民辦幼兒園美術教育現(xiàn)狀研究校級課題

趙宜君幼兒園美術活動開展情況調(diào)查研究——以連云港市為例校級大學生實踐創(chuàng)新項目

范黑龍《把握心理發(fā)展“最佳期”嬰幼兒早期主動發(fā)展實驗研究》（課題編號：FFB090559）教育部重點課題

已結題耿志濤高專學前教育專業(yè)加強實踐教學的研究校級教改課題已結題耿志濤?？茖哟螌W前教育專業(yè)實踐教學的研究校級課題已結題耿志濤幼兒園生態(tài)式教學評價的價值取向與實踐研究江蘇省“十二五”教育科學課題已結題2023/12/1725

2.教學研究論文姓名論文名稱刊物日期趙宜君緩解新入園幼兒分離焦慮的有效策略現(xiàn)代幼教2009.12趙宜君個體因素對幼兒教師職業(yè)倦怠的影響當代教育論壇2010.4趙宜君淺析家庭教育中的批評藝術當代學前教育2010.2范黑龍以主體參與為核心的高職教育理論課程改革初探大家2012.06耿志濤學前教育專業(yè)教法課程的新理念連云港師專學報2012.12耿志濤對幼兒美術活動中教師評價行為的反思現(xiàn)代教育科學2012.10耿志濤對準幼兒教師實習場的思考教育與職業(yè)2013.02耿志濤?？茖哟螌W前教育專業(yè)實踐教學的探索長沙師范?？茖W校學報2010.062023/12/1726授課對象知識基礎學法指導學生學情學生特點3年制、5年制學前教育專業(yè)學生1.五年制學生文化基礎較薄弱，缺乏學習興趣2.三年制學生文化基礎較好，學習積極、主動學生優(yōu)點：思想活躍，有好奇心強，有上進心

學生不足：課堂積極思考不夠不能充分利用課余時間學習采用案例教學，在實踐中學習2.綜合運用探究、合作等學習法3.

堅持師生互動與交流。四、學情及學生學習方法指導2023/12/1727五、教序程序設計以《幼兒園教育內(nèi)容選擇的設計》為例2023/12/17281.教學目標教學目標理解、掌握幼兒園教育內(nèi)容選擇的標準和范圍。能力目標知識目標情感目標運用所學的理論知識，科學、正確地選擇幼兒園的教育內(nèi)容。熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)的情感。2023/12/17292.重點難點教學重點教學難點幼兒教育內(nèi)容選擇的范圍幼兒園教育內(nèi)容選擇的標準2023/12/17303.教法學法與教學手段教法分析學法指導運用多媒體播放視頻，展示案例教學手段講授法演示法案例分析法問題探究法實操訓練法討論法2023/12/1731

4.教學過程（40分鐘）3實際應用15'4總結作業(yè)5'理論講授15'案例導入5'122023/12/17324.1新課導入

（1）案例導入（5'）呈現(xiàn)案例：幼兒園一次藝術活動《中華文化藝術——京劇臉譜》，啟發(fā)引導學生分析案例，從而引出課題內(nèi)容。2023/12/17334.2理論講授

（2）理論講授（15'）結合案例講解分析幼兒園選擇內(nèi)容的標準、范圍、及注意的問題。2023/12/17344.3實際應用（15'）展示幼兒園選擇內(nèi)容的實例；學生根據(jù)所學的理論知識嘗試自主選擇幼兒園教育內(nèi)容；分小組