大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一地理《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》集體備課紀(jì)錄

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精日期：2013年12月12日中心發(fā)言人：郭影參加人員：李響課題及主要內(nèi)容：大氣環(huán)境(一)記錄：一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解三種鋒面的特點(diǎn)與天氣狀況．2.運(yùn)用圖片或簡(jiǎn)易圖，說(shuō)出鋒的形成過(guò)程以及類型；3.學(xué)生閱讀和簡(jiǎn)單分析天氣圖，解釋鋒面造成的天氣變化過(guò)程；過(guò)程與方法1.在教學(xué)過(guò)程中注意運(yùn)用圖形講解鋒面的特點(diǎn)和天氣狀況.2。讓學(xué)生自主畫(huà)圖讀圖分析鋒面特點(diǎn).情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：鋒面系統(tǒng)分類及其對(duì)天氣的影響;2難點(diǎn):鋒面系統(tǒng)講述和如何結(jié)合結(jié)合當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r進(jìn)行講解二、教學(xué)資源多媒體課件三、教學(xué)方法直觀演示法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、問(wèn)題引導(dǎo)法等。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程資料分析項(xiàng)目具體分析［引言][板書(shū)][板書(shū)］［板書(shū)]［板書(shū)][板書(shū)]［板書(shū)］[課件］[板書(shū)］[提問(wèn)]［提問(wèn)][提問(wèn)][板書(shū)][板書(shū)］[提問(wèn)］大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾天特別冷啊，自從周二下了一次雨就開(kāi)始降溫，今天已經(jīng)降到零下了，秋天總是這樣,下過(guò)一次雨天氣就會(huì)冷一點(diǎn)，所以俗語(yǔ)說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，下一句是什么啊是一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，春天下雨是下一次就暖一次的，那為什么秋雨和春雨帶來(lái)的氣溫變化是不一樣的呢?就是因?yàn)榇河旰颓镉晔怯刹煌奶鞖庀到y(tǒng)形成的，我們生活中的天氣變化是受大氣運(yùn)動(dòng)影響控制的，在大氣運(yùn)動(dòng)影響下形成了決定我們天氣的天氣系統(tǒng)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)第三節(jié)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)主要有兩種：鋒面系統(tǒng)和氣壓系統(tǒng)。鋒與天氣鋒這個(gè)名稱我們已經(jīng)接觸過(guò),在南北緯60°有極鋒，那么鋒到底是什么呢？要學(xué)習(xí)鋒,我們要先學(xué)習(xí)氣團(tuán)。氣團(tuán)氣團(tuán)是指在水平方向的一定范圍內(nèi)，物理屬性相對(duì)均勻的大團(tuán)空氣.這個(gè)大團(tuán)空氣的范圍很大，從幾百千米到幾千千米,一個(gè)氣團(tuán)的范圍可以是幾個(gè)城市甚至幾個(gè)省份,同時(shí)氣團(tuán)的物理性質(zhì)非常接近。我們按照氣團(tuán)的溫度和它經(jīng)過(guò)地區(qū)的溫度的差異把氣團(tuán)劃分為暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)自身溫度比它經(jīng)過(guò)的地區(qū)熱的叫做暖氣團(tuán)，自身溫度比它經(jīng)過(guò)的地區(qū)冷叫做冷氣團(tuán)。暖氣團(tuán)溫度高密度小氣壓小冷氣團(tuán)溫度低密度大氣壓大鋒與天氣(1）鋒面那么暖而輕的暖氣團(tuán)和冷而重的冷氣團(tuán)相遇了會(huì)怎么樣呢？輕暖的暖氣團(tuán)就會(huì)沿著冷重的冷氣團(tuán)慢慢爬升，這就會(huì)形成一個(gè)傾斜的交界面，這個(gè)面我們叫鋒面.老師畫(huà)一個(gè)示意圖。鋒面是傾斜的,向冷氣團(tuán)那一側(cè)傾斜，大家再看鋒面會(huì)有什么天氣現(xiàn)象呢？暖氣團(tuán)沿著冷氣團(tuán)爬升，氣溫就逐漸降低,暖氣團(tuán)中的水分冷凝就會(huì)形成云雨,鋒面這形成的雨我們叫鋒面雨，是我國(guó)比較常見(jiàn)的一種降雨類型，像我們北方夏秋季節(jié)大部分的降水都是鋒面雨，鋒面雨是下在冷氣團(tuán)那側(cè)。那大家看，鋒面這里除了有降水還有什么現(xiàn)象？鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)溫度差異大，氣壓差異也大，風(fēng)也就大，所以鋒面附近溫差大,氣壓差大,風(fēng)大。特征：a.傾斜暖氣團(tuán)在下，冷氣團(tuán)在上b.鋒面雨雨區(qū)在冷氣團(tuán)一側(cè)c.溫差大氣壓差大風(fēng)大(2)鋒線鋒面和地面的交線，叫做鋒線，鋒面和鋒線我們共稱為鋒.鋒就是冷暖氣團(tuán)的交鋒，既然是交鋒就有強(qiáng)弱的差別,那它們的強(qiáng)弱都有幾種情況？三種，冷氣團(tuán)強(qiáng)、暖氣團(tuán)強(qiáng)、冷暖氣團(tuán)一樣強(qiáng)，我們就按照這三種情況把鋒分成了冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。（3)分類①冷鋒冷鋒是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒，那冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，冷氣團(tuán)推著暖氣團(tuán)移動(dòng)，暖氣團(tuán)是被迫上升的，鋒的移動(dòng)方向和冷氣團(tuán)的移動(dòng)方向是一致的。鋒面雨:范圍小在鋒后我們現(xiàn)在來(lái)看一下冷鋒的鋒面雨，首先冷鋒的鋒面雨位置在哪里?是在鋒線前面還是鋒線后面?我們?cè)趺纯词卿h線前后？要沿著鋒移動(dòng)的方向看是吧，這是鋒的移動(dòng)方向，那這是鋒前還是鋒后?是鋒線的后面。所以冷鋒的鋒面雨是在鋒后,那么冷鋒鋒面雨的范圍是大還是小呢？由于冷氣團(tuán)重,所以一遇到暖氣團(tuán)就斜插入暖氣團(tuán)的下方，這樣暖氣團(tuán)就被迫抬升所形成的鋒面傾斜角度比較大，角度大所以鋒面雨的影響范圍就比較小。B.過(guò)境天氣降溫升壓那么冷鋒過(guò)境對(duì)于一個(gè)地方的天氣有什么影響呢？在冷鋒來(lái)臨之前甲地受什么氣團(tuán)控制？對(duì)暖氣團(tuán)，它受單一氣團(tuán)控制，它的大氣就比較穩(wěn)定,所以天氣晴朗,氣溫呢？較高，所以冷鋒過(guò)境前的天氣是溫暖晴朗，然后冷鋒推移到甲地了，甲地天氣受鋒面影響，開(kāi)始刮風(fēng)、降溫降雨。然后冷鋒移出了甲地，甲地現(xiàn)在受什么氣團(tuán)控制了？冷氣團(tuán)，所以甲地的天氣又恢復(fù)了晴朗,但是氣溫？下降了，氣壓？升高了,所以冷鋒過(guò)境后的天氣是降溫升壓。所以我們說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,秋雨就是由冷鋒造成的。C天氣實(shí)例春：沙塵暴夏：暴雨秋：秋雨冬:寒潮冷鋒天氣在我國(guó)非常常見(jiàn),尤其是北方地區(qū)，它在一年四季都有影響。比如說(shuō)我們春季的時(shí)候最容易出現(xiàn)什么天氣?沙塵天氣，沙塵暴就是受冷鋒帶來(lái)的大風(fēng)天氣影響形成的，還有我們夏季的時(shí)候常常出現(xiàn)暴雨天氣就是由速度很快的冷鋒形成的,秋季冷鋒也會(huì)形成降水，冬季的冷鋒則會(huì)形成一種災(zāi)害性天氣，叫做寒潮。寒潮是大范圍大規(guī)模的降溫現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在北方，會(huì)造成雪災(zāi)和凍害.②暖鋒A.鋒面雨：范圍大在鋒前暖鋒是暖氣團(tuán)主動(dòng)的鋒,暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，暖氣團(tuán)相對(duì)輕，所以暖鋒是符號(hào)是半圓,它主動(dòng)沿著冷氣團(tuán)爬升，暖氣團(tuán)推著冷氣團(tuán)移動(dòng).我們來(lái)看一下暖鋒的鋒面雨，它的位置是在鋒線前還是鋒線后?鋒線前。那么暖鋒的鋒面雨范圍大還是小？暖氣團(tuán)主動(dòng)沿冷氣團(tuán)爬升,暖氣團(tuán)暖而輕形成的交界面傾斜角度小，所以影響范圍大。B過(guò)境天氣:升溫降壓好，我們接著看暖鋒過(guò)境對(duì)一個(gè)地方天氣的影響。我們還是選取一個(gè)地方甲地,暖鋒過(guò)境前甲地是冷氣團(tuán)控制,單一氣團(tuán)天氣晴朗溫度較低，所以是低溫晴朗，暖鋒過(guò)境時(shí)甲地是鋒面雨，由于暖鋒的鋒面范圍比較大，對(duì)于甲地而言是不是降水開(kāi)始的早，結(jié)束的晚，所以甲地形成的降水，我們叫連續(xù)性降水。那么暖鋒過(guò)境后，甲地的天氣如何呢？過(guò)境后,甲地受暖氣團(tuán)控制,天氣恢復(fù)晴朗，氣溫升高，氣壓呢？降低.C天氣實(shí)例：華南春雨好，暖鋒過(guò)境暖氣團(tuán)代替冷氣團(tuán)氣溫升高，所以我們俗語(yǔ)說(shuō)一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,說(shuō)的就是暖鋒過(guò)境的天氣。暖鋒主要影響我國(guó)的南方地區(qū)，比較典型的天氣實(shí)例就是我們說(shuō)的春雨，華南地區(qū)的春雨?，F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)第三種情況，冷暖氣團(tuán)一樣強(qiáng)，這種鋒我們叫做準(zhǔn)靜止鋒。③準(zhǔn)靜止鋒鋒面雨:持續(xù)性降水天氣實(shí)例：江淮準(zhǔn)靜止鋒昆明準(zhǔn)靜止鋒準(zhǔn)靜止鋒是由冷暖氣團(tuán)一樣形成的鋒，冷暖氣團(tuán)一樣強(qiáng)，他倆就在相遇的地方僵持住了，所以準(zhǔn)靜止鋒的鋒面范圍更廣，降雨時(shí)間更長(zhǎng)，我們叫住持續(xù)性降水,這種降水一般一下能下一個(gè)月左右，比較典型的例子就是江淮地區(qū)的梅雨,大家都知道那句詩(shī)，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，說(shuō)的就是在長(zhǎng)江淮河地區(qū)的梅雨,這是一個(gè)我國(guó)典型的準(zhǔn)靜止鋒。我國(guó)還有一個(gè)準(zhǔn)靜止鋒叫做昆明準(zhǔn)靜止鋒，在云貴高原，云貴高原以東的貴州冬季一直受冷氣團(tuán)控制,陰雨寒冷，所以有一句詩(shī)形容貴州叫做“天無(wú)三日晴”而云貴高原的南側(cè)是云南，冬季則一直受暖氣團(tuán)控制，晴朗溫暖，云南省會(huì)昆明也叫什么？春城，就是由于冬季受暖氣團(tuán)控制，溫暖晴朗，所以昆明準(zhǔn)靜止鋒，會(huì)在貴州和云南形成兩種不同的天氣，貴州陰雨寒冷，云南溫暖晴朗。詩(shī)與天氣我國(guó)文學(xué)瑰寶唐詩(shī)宋詞中業(yè)蘊(yùn)含了很多天氣現(xiàn)象的描寫(xiě),我們下面來(lái)看幾句詩(shī),猜一猜它們形容的都是什么天氣系統(tǒng)？忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)形容的是？冷鋒。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂形容的是?暖鋒滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨形容的是？準(zhǔn)靜止鋒。我做天氣預(yù)報(bào)員好，鋒面系統(tǒng)我們已經(jīng)了解了，那么我們學(xué)習(xí)天氣系統(tǒng)有什么用呢？大家都看過(guò)天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)員站在大衛(wèi)星云圖前進(jìn)行全國(guó)各地的天氣預(yù)報(bào)，那么我們是如何推斷出未來(lái)的天氣的呢？就是根據(jù)衛(wèi)星云圖上的天氣系統(tǒng)變化推斷出來(lái)的,好我們也來(lái)試一試咱們可不可以進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)？總結(jié)好，鋒面的分類，就這三類，冷鋒暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒，我們這節(jié)課的重點(diǎn)也是鋒的分類，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鋒的成因概念和分類，三種鋒的特點(diǎn)和過(guò)境帶來(lái)的天氣是我們這節(jié)課的重點(diǎn).學(xué)習(xí)完這節(jié)課大家有沒(méi)有明白我們開(kāi)頭所提出的春雨和秋雨帶來(lái)的氣溫變化為什么不一樣？因?yàn)榇杭竞Ｑ鬁嘏?暖氣團(tuán)強(qiáng)勢(shì)入侵大陸，我國(guó)主要受暖鋒控制，所以一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，而秋季大陸氣溫低，冷氣團(tuán)強(qiáng)勢(shì)，我國(guó)主要受冷鋒控制,所以一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。好我們今天的課就上到這。運(yùn)用生活實(shí)例作為引言,吸引學(xué)生注意力.總結(jié)鋒面特點(diǎn),明確鋒面雨概念，為之后的冷暖鋒鋒面雨特點(diǎn)做鋪墊.運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)表格使之更清晰。(邊播放邊講解）明確冷鋒形成的天氣現(xiàn)象,將生活實(shí)際現(xiàn)象與之結(jié)合運(yùn)用板圖講解，邊畫(huà)邊講解更利于學(xué)生理解冷鋒的形成過(guò)和鋒面雨特點(diǎn)。選取某一地點(diǎn)為例分析暖鋒過(guò)境的天氣變化更加直觀便于理解.運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)演示加強(qiáng)理解，鞏固記憶講解生活實(shí)例,使準(zhǔn)靜止鋒的概念更具體。運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)演示加強(qiáng)理解，鞏固記憶運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象，便于學(xué)生加深理解內(nèi)容。（2)低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣1配合幻燈、板圖，以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)第一組問(wèn)題：探究高、低氣壓系統(tǒng)水平氣流的運(yùn)動(dòng)狀況.1.進(jìn)行高、低氣壓的判讀。2.畫(huà)出圖中四地的風(fēng)向.（以北半球?yàn)槔?.描述水平氣流運(yùn)動(dòng)狀況,是輻合還是輻散？逆時(shí)針還是順時(shí)針?4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)氣流狀況，得出氣旋、反氣旋的概念。第二組問(wèn)題：探究高、低氣壓系統(tǒng)垂直氣流的運(yùn)動(dòng)狀況。觀察垂直方向上的氣流以上升為主還是以下沉為主？第三組問(wèn)題：高、低氣壓系統(tǒng)控制下各會(huì)出現(xiàn)什么天氣現(xiàn)象？臺(tái)風(fēng)屬于哪一種天氣系統(tǒng)？第四組問(wèn)題：繪制南半球的高、低氣壓系統(tǒng)2介紹手勢(shì)法區(qū)分高、低氣壓系統(tǒng)1學(xué)生通過(guò)自主探究、“繪圖練習(xí)"及相互討論交流構(gòu)建知識(shí)體系，并在學(xué)案上整理歸納2利用左右手表示南北半球的低氣壓、高氣壓系統(tǒng)氣流運(yùn)動(dòng)狀況1通過(guò)之前依次對(duì)冷鋒、暖鋒的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步體會(huì)出研究天氣系統(tǒng)應(yīng)抓住大氣運(yùn)動(dòng)狀況及其所引起的天氣變化兩方面內(nèi)容。因此低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣這部分內(nèi)容，我采用對(duì)比分析法和問(wèn)題引導(dǎo)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更深入地參與到探究過(guò)程中去。運(yùn)用對(duì)比分析法，可使學(xué)生更清晰地把握低氣壓、高氣壓系統(tǒng)的異同；采用問(wèn)題組的方式進(jìn)行教學(xué)，有利于將知識(shí)點(diǎn)分解,逐個(gè)突破.對(duì)于學(xué)生探求過(guò)程中未能注意的細(xì)節(jié)，如風(fēng)向的偏轉(zhuǎn)方式等我將進(jìn)行引導(dǎo),充分挖掘?qū)W生的問(wèn)題意識(shí)。2在對(duì)比學(xué)習(xí)低壓(氣旋）高壓（反氣旋)之后,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)無(wú)法快速準(zhǔn)確地說(shuō)出逆時(shí)針、順時(shí)針、輻合、輻散、上升、下沉等特征。老師在此及時(shí)介紹利用雙手判斷低壓(氣旋）高壓（反氣旋）特征的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)器官,實(shí)