大班美術(shù)教案6篇

大班美術(shù)教案6篇大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。

2、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力體驗創(chuàng)造帶來的快樂。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

范畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

活動過程：

1、出示鉛筆屑，引入活動。

師：小朋友看這是什么？

師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒發(fā)現(xiàn)花朵的花瓣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用鉛筆屑制作不同的.花瓣。）

3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應(yīng)該按什么步驟來做呢？小朋友之間互相討論一下吧！

小結(jié)：首先要構(gòu)圖，設(shè)計畫面，然后在鉛筆屑的背面涂上乳膠再粘貼就可以了，最后添畫葉子和背景。

4、請幼兒示范粘貼。

師：小朋友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個小朋友來給它貼上吧！幼兒進(jìn)行粘貼，示范粘貼方法。

（再粘貼過程中，教師及時提醒幼兒粘貼的要求和方法）

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

及時指導(dǎo)個別有困難的幼兒。

6、展評幼兒作品。

大班美術(shù)教案篇2

活動意圖：

兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時期，周圍的事物、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問題也沒完沒了。所以，開展了此次活動《樹的朋友》。引導(dǎo)幼兒探索樹的朋友的秘密，讓幼兒可以了解和樹有密切關(guān)系的事物，也增進(jìn)對樹的了解。

活動目標(biāo)：

1、了解和樹有關(guān)的事物。

2、畫出樹的朋友。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

范畫一張，油畫棒，活動手冊美術(shù)第9頁。

活動過程：

一、孤獨(dú)的大樹

1、出示活動手冊中的大樹，給大樹找朋友。

2、大樹有哪些朋友嗎?

3、互相交流，用簡筆畫形式在黑板上記錄。

二、樹的`朋友真多。

1、為什么說它們是樹的朋友?

2、出示圖片，觀察樹與其他事物的關(guān)系，

3、了解與樹關(guān)系密切的事物。講解示范：太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。

三、幼兒操作

1、作畫要求(保持畫面清潔，繪畫的完整性)

2、分發(fā)幼兒活動手冊，油畫棒。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、添畫小草、小花、太陽等。

5、對幼兒的作品給與肯定。

活動延伸：

給大樹找到更多的好朋友。

活動反思：

幼兒由于年齡特點(diǎn)決定，有意注意的時間較短，為了提升課堂教學(xué)的有效性，在活動交流環(huán)節(jié)有動有靜，這樣，既滿足幼兒想動的欲望，而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進(jìn)一步了解和樹有密切關(guān)系的事物。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對森林的印象。

2.能運(yùn)用已有經(jīng)驗，選取大自然中動物與樹木中的某一場景作畫。

3.在模仿與創(chuàng)造中體驗繪畫帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子對森林及森林里的動物比較熟悉。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂；長方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。

活動過程：

一、開始部分。

1.以故事導(dǎo)入，欣賞名畫《奇異的景色》

師：今天老師給小朋友講一個有關(guān)森林的故事。

在法國有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常向往和熱愛森林，但是因為許多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個奇怪的夢，夢里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢畫下來，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個好聽的名字，叫《奇異的景色》?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞這幅畫吧。

2.出示《奇異的.景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達(dá)自己對叢林的感覺。

①通過提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：

--你看了盧梭的這幅畫，有什么感覺？

--你從畫面上看到了什么？

--畫面中的花草樹木跟我們平時看的有什么不一樣？

--他用了哪些對比色？

②小結(jié)。

3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個神秘的夢。

①要求："我們一起閉上眼睛，也做一個神秘的森林之夢吧。"

②請幼兒說一說自己的"夢"，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意"夢"的情節(jié)。

師：你能說說夢到什么嗎？

二、進(jìn)行部分。

1.介紹材料及要求。

2.幼兒聽音樂作畫，教師觀察、個別指導(dǎo)。

提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂；鼓勵幼兒大膽使用對比色，使畫面色彩亮麗、明快。

3.引導(dǎo)先完成作品的孩子講述畫面內(nèi)容，并記錄在便簽紙上。

三、結(jié)束部分。

1.展示作品，幼兒相互交流、分享。

將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒自由述說、相互評價。

教學(xué)反思：

本次活動，老師選取了繪畫大師盧梭《叢林組畫》中的一幅畫--"奇異的景色"作為幼兒欣賞創(chuàng)作的切入點(diǎn)。

活動開始，老師以盧梭發(fā)夢的情境導(dǎo)入，幼兒感到非常好奇，能認(rèn)真傾聽，專注欣賞。在活動中，首先，教師讓幼兒通過看一看、比一比、說一說等感知畫面的構(gòu)圖、色彩等要素，大部分孩子對作品中的花朵及猴子等動物的具體形象及外形特點(diǎn)比較關(guān)注，在老師的引導(dǎo)下，孩子能關(guān)注不同樹葉的色彩；接著，老師讓幼兒通過自己的夢把想到的森林景象說出來，孩子們都能積極參與，并說出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請孩子們到美工區(qū)把自己的夢畫出來。

大班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會律動《跳圓舞曲的小貓》。

2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。

活動重點(diǎn)：

感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會律動

活動難點(diǎn)：

與同伴合作表演

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣

小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會為情境，進(jìn)入主題。

1、欣賞音樂，感受樂曲。

討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？

2、介紹圓舞曲。

小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。

二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動

1、觀看律動視頻。

通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。

2、幼兒學(xué)習(xí)基本律動動作。

根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒動作的'方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

3、配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動。

以早晨起床去參加舞會為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動融入情境。

我們是快樂的小貓

洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺

搖一搖擺一擺走上了大舞臺

我們是美麗的小貓

小貓們準(zhǔn)備亮相小貓們跳的真好

搖一搖擺一擺

我們是最棒的小貓

4、聽音樂，念歌謠練習(xí)律動。

三、與同伴合作表演律動，體驗合作的快樂

1、戴頭飾，跟隨音樂彩排練習(xí)

2、邀請客人老師一起去參加舞會。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1．在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

活動過程：

一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍(lán)天上，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。

二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。

你最喜歡的是哪幅圖的'長頸鹿，猜猜看它在干什么？

小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿，身后還有一條細(xì)細(xì)的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點(diǎn)。

三、游戲活動“造型變變變”：

師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”

四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。

1．出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。

2．提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？

大班美術(shù)教案篇6

大家還記得幼兒園哪些好玩的活動的呢，幼兒園大班美術(shù)活動春雨教案，希望可以幫助到大家。

一、活動前思考

1、教材分析

春暖花開的季節(jié)，在不知不覺中我們的周圍都披上了綠的春衣，紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子，他們渴望春雨快快落下來，滋潤種子發(fā)芽、長大。就如詩歌“春雨”里描寫的“下吧！下吧！我要發(fā)芽?！睙o論是大自然的植物還是動物或者說我們?nèi)祟?，都急切地盼望著春雨的到來。我設(shè)計的“春雨”這一教學(xué)活動就是讓幼兒用藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

重點(diǎn)：用擬人化的方式有規(guī)律地畫春雨。

難點(diǎn)：運(yùn)用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動物或植物等在迎接雨點(diǎn)的快樂場面。

二、過程實錄

（一）活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點(diǎn)。

2、能運(yùn)用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得豐滿。

3、體驗春雨帶給人們的樂趣。

（二）活動準(zhǔn)備

幼兒作品范例畫幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。

（三）活動過程

1、討論與思考。

*集體朗誦詩歌《春雨》。

*提問：

師：春雨給誰帶來好處？還有誰也喜歡春雨？

（評析：讓幼兒回憶詩歌內(nèi)容，說說春雨給大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。）

2、嘗試與排列。

*嘗試。讓幼兒用小的長條紙嘗試畫出自己心目中“喜歡春雨的角色”。

*排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說說雨點(diǎn)降落是按照一定規(guī)律排列的。