2023年東師幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)

東北師范大學(xué)東師幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

一、單選題(共10道試題，共30分。)

1.()認(rèn)為，兒童的美術(shù)能力并非自然成長(zhǎng)的結(jié)果，而是通過教師設(shè)計(jì)的有益于兒童的美

術(shù)課程的學(xué)習(xí)的結(jié)果。

A.羅恩菲爾德

B.艾斯納

C.西澤克

D.杜威

對(duì)的答案：

2.響板，是一種由中間有松緊帶把()貝殼狀木塊相連而構(gòu)成的--種樂器。

A.兩片

B.三片

C.四片

D.五片

對(duì)的答案：

3.4歲以及所唱的歌曲最佳是()

A.一個(gè)字對(duì)一個(gè)音

B.一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音

C.一個(gè)字對(duì)多個(gè)音

D.多個(gè)字對(duì)一個(gè)音

對(duì)的答案：

4.下列何種泥工材料制作簡(jiǎn)便、干凈，但夏季容易發(fā)饅。()

A.土黏泥

B.黃泥

C.橡皮泥

D.面泥

對(duì)的答案：

5.實(shí)踐性原則指在藝術(shù)教育中，()要引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展和培養(yǎng)他

們的藝術(shù)能力和愛好。

A.家長(zhǎng)

B.幼兒同伴

C.教師

D.園長(zhǎng)

對(duì)的答案：

6.打擊樂的傳統(tǒng)教學(xué)法程序是：()

A.先聽，后唱，再練

B.先聲部學(xué)習(xí)和練習(xí)，再將聲部合起來演奏；先演奏，然后再練聲部

C.邊學(xué)邊練。

對(duì)的答案：

7.在(),兒童由于手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具

和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很強(qiáng)。

A.無目的活動(dòng)期

B.基本形狀期

C.有目的活動(dòng)期

D.樣式化期

對(duì)的答案：

8.一般來說，目的的表述方法與目的的層次是相聯(lián)系的,()表述比較概括和抽象，所指范圍

較廣。

A.暫時(shí)目的

B.長(zhǎng)遠(yuǎn)目的

C.未來目的

D.短期目的

對(duì)的答案：

9.開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，具體做法是()

A.只考慮園內(nèi)環(huán)境要素

B.只考慮園外環(huán)境要素

C.只需要考慮社區(qū)環(huán)境要素

D.不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素,同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素。

對(duì)的答案：

10.幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的第一個(gè)階段是()的產(chǎn)生。

A.意圖

B.構(gòu)思

C.設(shè)計(jì)

D.制作

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

二、多選題(共10道試題，共30分。)

1.工藝美術(shù)一般分為()。

A.實(shí)用工藝美術(shù)

B.欣賞工藝

C.實(shí)用美術(shù)

D.應(yīng)用美術(shù)。

對(duì)的答案：

2.韻律活動(dòng)的材料涉及:()。

A.動(dòng)作

B.音樂

C.道具

D.黑板

對(duì)的答案：

3.幼兒美術(shù)欣賞的材料有:()

A.美術(shù)作品

B.教具

C.學(xué)具

D.現(xiàn)代媒體

對(duì)的答案：

4.行為目的的敘寫出基本上要包含以下要素()

A.表現(xiàn)

B.條件

C.標(biāo)準(zhǔn)

D.內(nèi)容

對(duì)的答案：

5.幼兒韻律活動(dòng)富有()。

A.生活性

B.游戲性

娛樂性

D.思想性

對(duì)的答案：

6.為兒童選擇的音樂欣賞作品，盡量采用各種各樣的()的作品。

A.歌曲

B.題材

C.體裁

D.風(fēng)格

對(duì)的答案：

7.幼兒意愿畫要作哪些方面的環(huán)境準(zhǔn)備。()

A.生活經(jīng)驗(yàn)的喚醒

B.輕松的作畫環(huán)境

C.心理表象

D.方法

對(duì)的答案：

8.在古埃及，藝術(shù)被看作是教育的一個(gè)重要內(nèi)容，男孩在接受職業(yè)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及

()。

A.繪畫

B.雕刻

C.舞蹈

D.唱歌

對(duì)的答案：

9.幼兒園常用的表演舞有()等。

A.雙人舞

B.小歌舞

C.歌舞劇

D.童話劇

對(duì)的答案：

10.音樂欣賞教學(xué)不單單含括了音樂知識(shí)，還涉及豐富的（）方面的規(guī)定。

A.舞蹈

B.韻律

C.歌唱能力

D.表演能力

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共20道試題，共40分。）

1.組織小組唱歌時(shí)，只能運(yùn)用班上固定的小組。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

2.幼兒園的律動(dòng)教學(xué)，在不同年齡段要用相同的方法。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

3.14、尊重兒童通常指教師要尊重兒童的生理、心理發(fā)展水平,了解兒童的真實(shí)的合理需要

并滿足這種需要。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

4.8、學(xué)前階段是人一生中聽覺能力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

5.演奏打擊樂時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

6.不管是音樂活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，都應(yīng)遵循審美性原則。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

7.50年代中期，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，教育部組織編寫了《幼兒園教育工作指南》。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

8.要讓幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作、表演舞蹈動(dòng)作，一方面得讓幼兒熟悉音樂，特別是熟悉音樂的特

點(diǎn)和變化。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

9.在幼兒初期，手工活動(dòng)就是游戲活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案:

10.一學(xué)1-3、期布置一次環(huán)境，因而環(huán)境對(duì)于幼兒沒有持久的吸引力。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

11.在兒童成人離家之前，家庭音樂教育的影響會(huì)比學(xué)校、社區(qū)的音樂教育更加連續(xù)長(zhǎng)

期地作用于兒童的身心。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

12.音樂資源潰乏的幼兒園很有也許會(huì)影響到音樂欣賞活動(dòng)的開展。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

13.圖式期，兒童畫中形象豐富，開始注意物體的大小比例，但還把握不住分寸。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

14.在對(duì)歌曲進(jìn)行分析以后，教師還需要熟悉歌曲。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

15.16、幼兒教師的美術(shù)表演能力越強(qiáng),兒童受的影響越大。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

16.兒童學(xué)習(xí)編織可從紙編織開始。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

17.為了調(diào)查研究?jī)和L畫的發(fā)展規(guī)律，陳鶴琴以自己的孩子為研究對(duì)象進(jìn)行了研究。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

18,兩歲多的兒童也愛看圖畫,一直到三歲前，他們對(duì)藝術(shù)形象和實(shí)物都不加區(qū)別，

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

19.雙響筒音色與木魚相似。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

20.幼兒藝術(shù)教育不是專業(yè)的藝術(shù)教育，幼兒藝術(shù)教育在內(nèi)容、方法上呈現(xiàn)出一定的特

殊性。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

一、單選題（共10道試題，共30分。）

1.集體舞教學(xué)中，幼兒（），教師還需要告訴幼兒有關(guān)隊(duì)形的排列問題。

A.學(xué)習(xí)跳舞前

B.在學(xué)習(xí)跳舞過程中

C.學(xué)會(huì)跳舞以后

D.學(xué)習(xí)歌詞時(shí)

對(duì)的答案：

2.談話法通常與言語提醒法聯(lián)系在一起，指教師通過幼兒可以（）的問題，幫助幼兒理解

音樂作品。

A.理解

B.復(fù)述

C.評(píng)價(jià)

D.討論

對(duì)的答案：

3.審美活動(dòng)在美術(shù)領(lǐng)域中被稱為美術(shù)（）

A.鑒賞

B.理解

C.閱讀

D.感知

對(duì)的答案：

4.中班藝術(shù)活動(dòng)一般安排0分鐘；

A.10

B.15

C.20

D.30

對(duì)的答案:

5.在為4歲前幼兒選擇韻律動(dòng)作時(shí),一般以()為主。

A.模仿動(dòng)作

B.創(chuàng)編動(dòng)作

C.手部動(dòng)作

D.身體動(dòng)作

對(duì)的答案：

6.復(fù)習(xí)的歌曲往往由()提出、決定，這是幼兒園常見的方式。

A.幼兒

B.家長(zhǎng)

C.教師

D.幼兒同伴

對(duì)的答案：

7.在()期，兒童能在紙上畫出一些反復(fù)的、上下左右的直線、傾斜線、鋸齒線、螺旋線等,

但這些線長(zhǎng)短不一。

A.無意涂鴉

B.控制涂鴉

C.圓形涂鴉

D.命名涂鴉

對(duì)的答案：

8.在綜合制作中，()是一種非常重要的技法,教師要將其作為重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

A.編織

B.捏泥

C.連接

D.擴(kuò)展

對(duì)的答案:

9.浮雕需要從。進(jìn)行欣賞。

A.正面

B.側(cè)面

C.后面

D.上面。

對(duì)的答案：

10.在《發(fā)明與心智的成長(zhǎng)》的中，()具體闡述了他的以兒童為中心的美術(shù)教育主張。

A.羅恩菲爾德

B.艾斯納

C.西澤克

D.杜威

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

二、多選題(共10道試題，共30分。)

1.制定幼兒園藝術(shù)教育目的的依據(jù),重要是()。

A.幼兒藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律

B.社會(huì)對(duì)幼兒藝術(shù)教育的規(guī)定

C.幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展特性

D.家長(zhǎng)的規(guī)定

對(duì)的答案：

2.在幼兒園繪畫研究中，討論比較多的三種繪畫形式應(yīng)當(dāng)是()。

A.命題畫

B.意愿畫

C.裝飾畫

D.想象畫

對(duì)的答案：

3.環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包含的意思是()

A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化

B.在不斷更新環(huán)境的過程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件

C.室內(nèi)環(huán)境要相對(duì)固定，室外環(huán)境要常變

D.室外環(huán)境要固定，室內(nèi)環(huán)境要變。

對(duì)的答案：

4.20世紀(jì)80年代初至80年代末，幼兒園藝術(shù)教育的焦點(diǎn)重要是一般()發(fā)展；

A.思維力

B.發(fā)明力

C.動(dòng)手能力

D.表演能力

對(duì)的答案：

5.幼兒藝術(shù)教育的必不可少的藝術(shù)素養(yǎng)。一般有()三方面

A.藝術(shù)鑒賞能力

B.藝術(shù)表現(xiàn)能力

C.藝術(shù)文化涵養(yǎng)

D.藝術(shù)理解能力

對(duì)的答案：

6.要讓幼兒了解作品表現(xiàn)什么，描寫什么，最佳用()的方法，引導(dǎo)幼兒用自己的耳朵去

聽，用自己的頭腦去想象。

A.排除法

B.示范法

C.提問

D.談話

對(duì)的答案：

7.突出主題的方法一般體現(xiàn)在構(gòu)圖面，具體解決方式有（）。

A.主體形象重點(diǎn)刻畫

B.主體特性描寫

C.色彩解決

D.構(gòu)圖解決；

對(duì)的答案：

8.在古埃及，藝術(shù)被看作是教育的一個(gè)重要內(nèi)容，男孩在接受職業(yè)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及

（）。

A.繪畫

B.雕刻

C.舞蹈

D.唱歌

對(duì)的答案：

9.接唱規(guī)定幼兒必須注意自己所唱的（）與前面唱的人同樣，并規(guī)定及時(shí)接上。

A.調(diào)子

B.速度

C.音高

D.音準(zhǔn)。

對(duì)的答案：

10.在學(xué)前階段一般有三種合唱形式比較適宜：（）等。

A.“同聲式”合唱

B.“固定低音式”合唱

C.“填充式”合唱

D.不固定低音式合唱

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共20道試題，共40分。）

1.幼兒對(duì)于造型、色彩、構(gòu)成等藝術(shù)手法的學(xué)習(xí)，可以通過欣賞的形式來獲得。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

2.17、幼兒園階段的兒童在感知能力上已有了一些發(fā)展，這為美術(shù)活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

3.為兒童選擇的美術(shù)欣賞作品，原則要選擇名人名作或者社會(huì)上公認(rèn)的、具有藝術(shù)魅力的

作品。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

4.當(dāng)幼兒稍長(zhǎng)時(shí)，教師可以適當(dāng)介紹色彩與情感的關(guān)系，即運(yùn)用色彩表達(dá)情感。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

5.為幼兒的音樂欣賞活動(dòng)選擇音樂作品時(shí)，不需要考慮兒童的年齡特點(diǎn)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

6.《鋤頭舞歌》等由陳鶴琴親自撰寫的兒童樂歌對(duì)學(xué)前兒童的教育影響甚至一直延續(xù)到了

今天。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

7.日本小提琴家、音樂教育家-鈴木，致力于以教兒童演奏小提琴來進(jìn)行''天才教育體

系”和“才干運(yùn)動(dòng)”的建設(shè)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

8.在家庭發(fā)起的歌曲復(fù)習(xí)的發(fā)起一般是幼兒園唱歌活動(dòng)的延續(xù)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

9.在幼兒初期，手工活動(dòng)就是游戲活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

10.幼兒對(duì)美術(shù)作品的欣賞是有選擇的，

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

11.表演唱指一個(gè)人一邊唱歌一邊做身體動(dòng)作表演。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

12.初期幼兒藝術(shù)活動(dòng)，其重要的特性之一就在于它的整體協(xié)調(diào)性。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

13.藝術(shù)教育工作只需要要為幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任不需要要為幼兒的終身發(fā)展擔(dān)

負(fù)責(zé)任。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

14.無論是圓雕還是浮雕，其基本特性是作品的實(shí)體性。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

15.幼兒藝術(shù)教育不是專業(yè)的藝術(shù)教育，幼兒藝術(shù)教育在內(nèi)容、方法上呈現(xiàn)出一定的特殊

性。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

16.初期幼兒的手工制作的意圖多為自發(fā)，他們的手工制作一般等同于玩耍。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

17.16、幼兒教師的美術(shù)表演能力越強(qiáng),兒童受的影響越大。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

18.學(xué)唱新歌前，教師可以根據(jù)歌曲情感在一日活動(dòng)的相應(yīng)時(shí)間放給兒童聽。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

19.沙錘音色輕柔而干脆

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

20.20世紀(jì)70年代末，美術(shù)與音樂一起被當(dāng)作是平衡大腦左右半球的有效途徑。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

一、單選題(共10道試題，共30分。)

1.教師可引導(dǎo)兒童從()進(jìn)行欣賞圓雕。

A.正面

B.側(cè)面

C.后面

D.四周八方

對(duì)的答案：

2.在韻律活動(dòng)中，（）是幼兒動(dòng)作的信號(hào)和依據(jù)，

A.教師口令

B.音樂

C.教師手勢(shì)

D.教師眼神

對(duì)的答案：

3.在綜合制作中，（）是一種非常重要的技法，教師要將其作為重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

A.編織

B.捏泥

C.連接

D.擴(kuò)展

對(duì)的答案：

4.（）的手工發(fā)展階段相稱于兒童在繪畫中的象征期。

A.無目的活動(dòng)期

B.基本形狀期

C.有目的活動(dòng)期

D.樣式化期。

對(duì)的答案：

5.美術(shù)欣賞的首要材料就是（）

A.美術(shù)作品

B.音樂

詩歌

D.投影儀

對(duì)的答案：

6.作一串糖葫蘆重要用哪種技巧。()

A.團(tuán)圓

B.搓長(zhǎng)

C.壓扁

D.捏泥

對(duì)的答案：

7.談話欣賞中哪種水平最低。講解

A.講解

B.問答

C.表達(dá)

D.理解

對(duì)的答案：

8.打擊樂的傳統(tǒng)教學(xué)法程序是：()

A.先聽，后唱，再練

B.先聲部學(xué)習(xí)和練習(xí)，再將聲部合起來演奏；先演奏，然后再練聲部

C.邊學(xué)邊練。

對(duì)的答案：

9.命題畫的關(guān)鍵在于()的命題。

A.兒童

B.家長(zhǎng)

C.教師

D.園長(zhǎng)

對(duì)的答案：

10.動(dòng)作演示法重要指幼兒用()的形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的理解

A.口頭語言

B.肢體語言

C.心理語言

D.常用語言

對(duì)的答案：

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)秋在線作業(yè)1

二、多選題(共10道試題，共30分。)

1.音樂欣賞中的故事法規(guī)定，故事講述的()與音樂作品的性質(zhì)一致。

A.語音

B.語調(diào)

C.語句

D.語速

對(duì)的答案：

2.下列哪些屬于實(shí)用工藝美術(shù)。()

A.如染織工藝

B.陶瓷工藝

C.家具工藝

D.石雕

對(duì)的答案：

3.20世紀(jì)80年代初至80年代末，幼兒園藝術(shù)教育的焦點(diǎn)重要是一般()發(fā)展;

A.思維力

B.發(fā)明力

C.動(dòng)手能力

D.表演能力

對(duì)的答案：

4.裝飾畫也叫圖案畫，是幼兒運(yùn)用各種()在各種不同的紙型或生活用品紙型上對(duì)稱、和

諧、有規(guī)則地進(jìn)行美化、裝飾的一種繪畫形式。

A.花紋

B.線條

C.色彩

D.構(gòu)圖

對(duì)的答案：

5.環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包含的意思是()

A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化

B.在不斷更新環(huán)境的過程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件

C.室內(nèi)環(huán)境要相對(duì)固定，室外環(huán)境要常變

D.室外環(huán)境要固定，室內(nèi)環(huán)境要變。

對(duì)的答案：

6.音樂的綜合是()的一體，唱歌、表演、演奏以不同的形式綜合。

A.歌

B.舞

C.樂

D.畫

對(duì)的答案：

7.在象征期，兒童的繪畫水平表現(xiàn)出的特點(diǎn)是()。所畫圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大;色彩能力

有所提高;構(gòu)圖比較

A.所畫圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大

B.色彩能力有所提高

C.構(gòu)圖比較

D.應(yīng)變能力強(qiáng)

對(duì)的答案：

8.幼兒韻律活動(dòng)富有()。

A.生活性

B