英語課程標準測試題

1、義務教育階段英語課程含有 雙重性質2、學生是 的主體也是 的主體3、教師的 是有效實施英語課程的核心4、英語學習含有明顯的 和 特點5 、 、教學評價和 的運用與開發(fā)等方面都6、 是英語課程資源的核心部分7、發(fā)明性地開發(fā)和運用現(xiàn)實生活中鮮活的英語學習資源，主動運 、 、 8、 和 識是得體運用語言的確保。英語語言知識重要含 、詞匯、 9、學習方略涉及 、調控方略 、資源方略10 、 、 二、單選 下認讀所學詞語；能在圖片的協(xié)助下讀懂簡樸的小故事;能對的 A、朗誦課 B、背默課C、表演小節(jié) D、書寫字母和單 ）2、語言技能一級目的中說唱規(guī)定的第一種規(guī)定是 ）3 ）4、課程目的二級規(guī)定能在圖片的協(xié)助下聽懂、 A、讀 B、寫 C、背 D、寫 ）5、課程目的二級規(guī)定能根據(jù)圖片或提示 的句子A、說出簡樸的句 B、寫出簡樸的句C、寫出簡樸的故 D、進行個人信息交 ）6、課程目的二級規(guī)定應當培養(yǎng)學生 A、持續(xù)的說唱能 B、間斷的表演能C、持續(xù)的愛好和愛 D、書寫字母的能 ）7、新課標中一級語言技能對于讀寫的規(guī)定是 ）8 ）9、小學英語教學的重點是 C．協(xié)助學生模 D．培養(yǎng)學生用英語進行交流的 二級目的在詞匯方面規(guī)定 詞三、多選 ）1.A.語言技 B.情感態(tài) C.教學評 D.學習方 E.文化意 ）2.英語作為全球使用最廣泛的語言之一，已經成 的重要工具A.文化意 B.國際交 C.科技交 D.文化交 ）3.英語教材是指英語教學中使用的教科書以及與之配套使用 A.練習 B.錄像 C.掛 D.教學實 E.計算機軟 A.為考而 B.不考不 C.考也不 D.以考代 ）5.學習方略涉 A.認知方 B.調控方 C.交際方 D.資源方 ）6英語課程應根據(jù)教和學的需求，提 的英語學習資源A.貼近教 B.貼近學 C.貼近生 D.貼近時 ）7、課程資源的開發(fā)和運用涉及開發(fā)和運 資源A、教 B、學 C、網 D、學 ）8、教材的編寫就體 原則A、思想 B、科學 C、趣味 D、靈活 ）9、形成性評價可采用與課堂教學活動靠近的形式以 等形式A、平時測 B、學習檔 C、成長統(tǒng)計 D、問卷調 A、口 B、聽 C、筆 D、面四、判斷 新原則規(guī)定學生要理解簡樸句的基本形式 聽、讀、說是理解的技能，寫是體現(xiàn)的技能 所謂文化就是指所學語言國家的傳統(tǒng)習俗節(jié)日 五、簡答 456四、敘述 12一填空（15*2=30分1（教師和學生的共同成長）英語基本技能的培養(yǎng)方面，我們應當堅持（據(jù)說領先）7在任務型語言教學中，課外作業(yè)應以（項目）的培養(yǎng)學的知識和（作業(yè)的布置與批改）。1212個，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音）（[W][J]） 據(jù)說法的理論基礎為（構造主義語言學）和（行為主義心理學簡筆畫教學最為明顯的特點為（生動具體）（形象直觀18教師備課的過程就是備大綱，（備教材）（備學生）19游戲教學的構造有：游戲任務，（游戲信號物）游戲行為）20英語的基本語調有：（降調）升調和（平調21I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生的語音變化為（連讀22、課堂教學的基本技術環(huán)節(jié)`：（組織教學）導入（）（鞏做出反映的課堂教學辦法稱為（全身反映法） 法）時間限制規(guī)則26I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生的語音變化為（連讀）27、認知法的理論基礎為（構造主義語言學）和（行為主義心理學）28簡筆畫教學最為明顯的特點為（生動具體、）（形象直觀29板書設計的原則有（明確的目的性與針對性）（條理性和系統(tǒng)性）31、說課涉及(說教材)(說教法)(說學法)和(說課堂程序)o4、語言技能是構成語言交際能力的重要構成部分。以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是體現(xiàn)的技在語言學習和交際中相輔相成、互相增進。學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎。因此，聽、說、讀、寫既是學習的內容“能做什么6、主動開發(fā)和合理運用課程資源是英語課程實施的重要構成部分。的單詞；能借助圖片讀懂簡樸的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。（√）（√校缺少當代化教學手段，教師只得用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（╳）二、選正題：下面每小題四個備選答案中有一種對的答案，請選出 AB√CD 。11．創(chuàng)設情境既要靠近學生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行o但最重要的一點 。附錄實踐的機會，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣（1）26a,ei(you常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th,sh,chblack,classflag,glassplanesleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiettablepeopleunclesinglemiddlelittleparcelbasin,cousin,often,seven語調（升調，降調：（10分1、根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展規(guī)定，小學教師階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的的學習英語的自信 ，培養(yǎng)學生一定的語 和良好的語 語調基礎，使他們形成初步用英 進行簡樸日常交流的能力，為進一步學習打下基礎3、根據(jù)小學生學習的特點，小學英語教學要創(chuàng)立活動 課為主的教學模式，教學點是培養(yǎng)學生用語 進行交流的能力。小學英語教學不解說語法概 。要重提高明小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、、、 4、小學英語教材應符合小朋友的認知特點，有助于培養(yǎng)他們的1 ；要有助于學生理解英語國家 的文化、習俗，培養(yǎng)他們對異國文化的對的 。教材還應有助于培養(yǎng)學生用英語進行交流 和做事情 他們的思維 當代化教學手段，充足利錄音機，VCD機、廣播，電視，網絡等設備和技術，創(chuàng)設良好 6、三、四年級的期末或年評價基本不采用書面測試方式，應采用與平時教學活動相近的方式進行，通過對學生的觀察和與學生交流等方式評價學生。五、六年級的期末或年考試可采用口筆結合的方式?？谠囈疾鞂W生實際運用i。筆試重要考察和聽和讀的技7、終止性評價可采用等級制或達標的辦法記成績，不用百分之。一、選擇題：根據(jù)新課程原則，選擇對的答案（20分A——————————；能做簡樸的角色表演；能表演英文歌曲及簡樸的童話劇等。A、英語進行簡樸的交際B、用簡樸的英語講簡樸的故事C、表演小故事或童話劇DA、合理地教B、發(fā)明性地使用C、按照規(guī)定使用D、按部就班地用A、一級語言技能B、一級知識目的二、填空題：根據(jù)新課標內容及精神，完畢下面空白。（15分計遵照了語言學習的規(guī)律和不同年紀段學生生理和心理——————————————————— a是英語學習成功的核心文D、課前準備、課后復習30、在基礎教育階段，學習英語應以_d為主，學習者最重要的終極目的之一是