2023六年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃

2023六年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配

做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個支配，以明確目的，避開盲目性，使工作

按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的（工作支配）、合理

的時間支配。這里給大家共享一些關(guān)于2023（六班級數(shù)學(xué)）上冊的

教學(xué)支配，便利大家學(xué)習(xí)。

2023六班級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配1

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問目標(biāo)

1、通過熟識的生活情境初步相識負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不

是負數(shù)。

2、通過實物和課件演示、視察和操作等（方法），讓學(xué)生駕馭圓

柱和圓錐的基本特征。

3、通過視察、操作、推理、想象來探究圓柱的側(cè)面積、表面積、

以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過視察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐

模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，進展學(xué)生的空間

觀念。

4、在比的學(xué)問的基礎(chǔ)上，通過詳細的實例理解比例的意義。通

過比較知道比和比例的聯(lián)系與區(qū)分。

5、通過學(xué)生熟識的數(shù)量關(guān)系、詳細的生活情境，在學(xué)生填一填、

想一想等數(shù)學(xué)活動中發(fā)覺正、反比例的意義。通過正比例關(guān)系的圖像

的教學(xué)，使學(xué)生能依據(jù)給出的有關(guān)正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)的方格

紙上畫圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找到或估量出另一個量的值。

6、通過地圖的分析，使學(xué)生理解比例尺的含義。

7、通過生活中放大和縮小的現(xiàn)象，相識放大和縮小。

8、通過學(xué)過的統(tǒng)計學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生精確提取統(tǒng)計圖中的有價值

的信息，能正確說明統(tǒng)計的結(jié)果。

9、通過枚舉、反證、假設(shè)的方法探究“抽屜原理”，滲透模型思

想，培育學(xué)生的邏輯推理實力。

10、通過整理、復(fù)習(xí)、練習(xí)等方法，使學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭整數(shù)、

小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、負數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)學(xué)問。

（二）技能目標(biāo)

1、能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)，會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的

大小，

2、培育學(xué)生視察、概括、（總結(jié)）的實力和空間想象實力。

3、讓學(xué)生經(jīng)驗探究學(xué)問的過程，培育自主解決問題的實力。

4、通過詳細的比例式，引導(dǎo)學(xué)生通過視察、計算、發(fā)覺、總結(jié)、

驗證等方法，理解比例的基本性質(zhì)。

5、通過比例尺、圖上距離和實際距離的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生會依據(jù)

任何的兩個量可以求出第三個量。

6、使學(xué)生能夠在方格紙上按肯定的比例將簡潔的圖形放大和縮

小。

（三）情感看法價值觀目標(biāo)

1、通過建立數(shù)軸的模型，滲透數(shù)形結(jié)合思想。

2、滲透函數(shù)思想。

3、引導(dǎo)學(xué)生精確提取統(tǒng)計圖中的有價值的信息、，能正確說明統(tǒng)

計的結(jié)果。

2023六班級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配2

一、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、

數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

教學(xué)重點：

百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐

的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)

計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點：

圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的推斷、

用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的敏捷運用O

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們：

1.了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例

的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學(xué)問解決

比較簡潔的實際問題;能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系

的方格紙上畫圖，并能依據(jù)其中一個量的值估量另一個量的值。

3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放

大或縮小。

4.相識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的

體積。

5.能從統(tǒng)計圖表精確提取統(tǒng)計信息、，正確說明統(tǒng)計結(jié)果，并能作

出正確的推斷或簡潔的、預(yù)料;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的

實力。

7.經(jīng)驗對抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原

理解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的實力。

8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問的理

解和駕馭，形成比較合理的、敏捷的計算實力，進展思維實力和空間

觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信念。

10.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合

生活實例使同學(xué)們初步相識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比

例的教學(xué)，使同學(xué)們理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和

用比例學(xué)問解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已

有學(xué)問和（閱歷）的基礎(chǔ)上，使同學(xué)們通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)

學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，駕馭有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基

本方法，促進空間觀念的進一步進展。

2023六班級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配3

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期，我任教的是六⑵班，這個班級大部分的同學(xué)（學(xué)習(xí)看法）

端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，空間觀念較強，上課時能樂觀思索，能夠主動，

制造性地進行學(xué)習(xí)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差，上課不細致聽講，不能

自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，須要老師督促并輔導(dǎo)。針對這些狀況，本學(xué)年

在重點抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時.，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)

工作，全面提高本班的整體成果。

二、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)（二卜圓柱與圓錐、

比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)、綜合與實踐主題活動等。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了負數(shù)、百分數(shù)（二）和比例三

個單元。結(jié)合生活實例使同學(xué)初步相識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中

的應(yīng)用。百分數(shù)在實際生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)會解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔

實際問題是加強問題解決教學(xué)的重要方面之一。比例的教學(xué)，使同學(xué)

理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，會解比例和用比例學(xué)問

解決問題，會把一個圖形在方格紙上放大或縮小。

在圖形與幾何方面，這一冊教材支配了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已

有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，使同學(xué)通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)學(xué)問的

探究與學(xué)習(xí)，駕馭有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法,

促進空間觀念的進一步進展。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合百分數(shù)（二卜圓柱與圓

錐、比例、等學(xué)問的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的簡潔問題;

另一方面支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過視察、猜想、

試驗、推理等活動，經(jīng)驗探究的過程，體會如何對一些簡潔的實際問

題“模型化〃，體會應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，優(yōu)越性，感

受數(shù)學(xué)的魅力，進展同學(xué)解決問題的實力。

這一本教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了多個

數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實

背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際

應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐實力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)同

學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教

學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的學(xué)問得以梳

理，由數(shù)學(xué)的學(xué)問點串成學(xué)問線，由學(xué)問線構(gòu)成學(xué)問網(wǎng)，從而幫助同

學(xué)完善頭腦中的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);

同時進一步提高同學(xué)綜合運用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的實力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

3、相識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐

的體積，能夠解決簡潔實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比

例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學(xué)問解

決比較簡潔的實際問題;能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)

系的方格紙上畫圖，并能依據(jù)其中一個量的值估量另一個量的值。

5、會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形

放大或縮小。

6、經(jīng)驗對“抽屜原理〃的探究過程，初步了解“抽屜原理〃，會用“抽

屜原理〃解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的實力。

2023六班級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配4

一、教材簡析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，

百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分

數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計

算的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生分數(shù)四則運算實力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問

題的實力。分數(shù)四則運算實力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,

應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生切實駕馭。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百

分數(shù)的意義、駕馭百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實

際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)實力。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置、圓兩個單元。位置

的教學(xué)在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓

學(xué)生經(jīng)驗初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對

曲線圖形一一圓的特征和有關(guān)學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，初步相識探討曲線

圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材支配的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)

計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，相識扇形統(tǒng)計圖

的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一

方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學(xué)問，教學(xué)用所學(xué)的

學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了"數(shù)學(xué)廣角〃的教學(xué)內(nèi)容,

引導(dǎo)學(xué)生通過視察、猜想、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的

多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法

解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，進展學(xué)生解決問題的實力。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

L理解分數(shù)乘、除法的意義，駕馭分數(shù)乘、除法的計算方法，比

較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，駕馭求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡

潔實際問題。

4.駕馭圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并駕馭圓的周長和面積公式,

能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步相識軸對稱圖形;能運用平移、軸

對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠

解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.相識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的

實力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決

問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初

步形成視察、分析及推理的實力。

11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信念。

12.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點：

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

2023六班級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)支配5

一、學(xué)問與技能方面。

1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的學(xué)問和閱歷，經(jīng)驗將實際問題抽象成式與

方程的過程，進一步體會方程的思想和方法，增加列方程解決問題的

意識和實力;經(jīng)驗探究分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘

除法運算意義的相識和理解，形成必要的計算技能;經(jīng)驗相識比以及

百分數(shù)意義的過程，進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對

現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔

實際問題的實力。

2、讓學(xué)生通過操作，試驗，視察和思索等活動，相識長方體，

正方體的綻開圖;理解并駕馭長方體、正方體的特征及表面積的計算

方法，能依據(jù)對長方體、正方體的表面積及其計算方法的理解解決相

關(guān)的簡潔實際問題。

3、讓學(xué)生聯(lián)系分數(shù)的意義，初步駕馭用分數(shù)表示詳細情境中簡

潔事務(wù)發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方

案。