基于CS和BS雙模型結(jié)構(gòu)成績管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的中期報(bào)告

基于CS和BS雙模型結(jié)構(gòu)成績管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的中期報(bào)告一、前言本報(bào)告是基于CS和BS雙模型結(jié)構(gòu)成績管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的中期報(bào)告。該項(xiàng)目旨在開發(fā)一個可以方便、快捷、準(zhǔn)確地管理學(xué)生成績的子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的完善。本報(bào)告將從項(xiàng)目背景、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。二、項(xiàng)目背景隨著信息化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)已成為教育信息化建設(shè)的重要組成部分。在學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)中，成績管理是其中的重要組成部分。然而，在大量學(xué)生和課程情況下，如何進(jìn)行有效地成績管理是一個難題。傳統(tǒng)的成績管理方法往往需要大量的人力和物力，效率低下，且容易出現(xiàn)錯誤。針對這些問題，我們決定開發(fā)一款成績管理子系統(tǒng)，通過信息化手段來解決成績管理中出現(xiàn)的問題，提高管理效率和準(zhǔn)確性。三、需求分析1.用戶需求分析本子系統(tǒng)主要服務(wù)于學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員。學(xué)生需要通過該系統(tǒng)查詢自己的成績，教師需要在該系統(tǒng)中錄入和修改學(xué)生的成績，教務(wù)管理人員需要通過該系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和報(bào)表的生成。2.功能需求分析（1）用戶管理：包括學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員的注冊、登錄和信息管理。（2）成績管理：學(xué)生可以查詢自己的成績，教師可以錄入和修改學(xué)生的成績。（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：教務(wù)管理人員可以通過該系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和報(bào)表的生成。3.性能需求分析（1）穩(wěn)定性：系統(tǒng)應(yīng)具有高穩(wěn)定性，能夠長時(shí)間運(yùn)行不出現(xiàn)故障。（2）安全性：系統(tǒng)應(yīng)保證數(shù)據(jù)的安全，防止未授權(quán)用戶對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改和泄露。（3）響應(yīng)速度：系統(tǒng)應(yīng)具有較快的響應(yīng)速度，能夠迅速的響應(yīng)用戶的請求。四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.系統(tǒng)架構(gòu)本系統(tǒng)采用CS和BS雙模型結(jié)構(gòu)，其中CS模型為學(xué)生和教師提供客戶端服務(wù)，BS模型為教務(wù)管理人員提供Web端服務(wù)。2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫采用MySQL數(shù)據(jù)庫，包括學(xué)生、教師、課程和成績等數(shù)據(jù)表。3.系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)，可以適應(yīng)不同的設(shè)備和分辨率。五、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的開發(fā)語言采用Java，前端采用Vue.js和Bootstrap框架，后端采用SpringBoot框架和MyBatis框架。同時(shí)，本系統(tǒng)采用Maven作為構(gòu)建工具，通過GitHub進(jìn)行版本管理。六、總結(jié)本報(bào)告介紹了基于CS和BS雙模型結(jié)構(gòu)成績管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的中期報(bào)告。通過對項(xiàng)目的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等方面進(jìn)行介紹，展示了該項(xiàng)目