統(tǒng)編人教版高中必修第二冊化學(xué)《實(shí)驗(yàn)活動7化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素》集體備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)x-高中化學(xué)教案

化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法。2.進(jìn)一步掌握影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。過程與方法：1.初步探究溫度、濃度和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響結(jié)果。2.認(rèn)識實(shí)驗(yàn)方法的選擇及反應(yīng)條件的控制在實(shí)驗(yàn)探究中的重要性。3.嘗試用比較法來尋找實(shí)驗(yàn)的最佳方案。情感態(tài)度與價值觀：1.通過實(shí)驗(yàn)，提高處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。2.了解實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理，初步認(rèn)識和把握實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法的選擇及反應(yīng)條件的控制在實(shí)驗(yàn)探究中的重要性?！窘虒W(xué)方法】策略方法：實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)生討論、教師分析教學(xué)媒體選擇：多媒體、燒杯、試管、量筒、試管架、膠頭滴管、溫度計(jì)、藥匙、秒表【教學(xué)過程】[引入]1.由現(xiàn)象到本質(zhì)（帶著問題走出課本）：利用藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)引入課題：實(shí)驗(yàn)比較法研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素。同樣的試劑，用不同的力度振蕩，顯示藍(lán)色的程度不一樣。說明外因?qū)Ψ磻?yīng)的快慢有影響。[對舊知識的回顧]2.由定性到定量（1）化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法：V=?C/?t（2）化學(xué)反應(yīng)速率的測定方法：測定的數(shù)據(jù)：時間變化?t，濃度變化?C還可以測定其它哪些物理量也可以獲得反應(yīng)速率？（學(xué)生討論）①單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣體體積：如H2O2分解制O2或CO2的制取②單位時間內(nèi)體系顏色變化：如有關(guān)NO2、I2（淀粉）的反應(yīng)③單位時間內(nèi)產(chǎn)物質(zhì)量變化④單位時間內(nèi)體系壓強(qiáng)變化視頻演示H2O2分解制O2反應(yīng)速率的測定方法，了解描點(diǎn)法作圖的方法。3.由理論到實(shí)際（學(xué)會探究）本堂課的主要任務(wù)是利用實(shí)驗(yàn)探究濃度和溫度對S2O32-+2H+=SO2+S+H2O反應(yīng)速率的影響；利用實(shí)驗(yàn)探究催化劑對H2O2分解速率的影響。（1）如何測該反應(yīng)的速率？測單位時間內(nèi)SO2的體積產(chǎn)量，還是S單質(zhì)的固體產(chǎn)量？渾濁度如何測該反應(yīng)的速率？氣泡出現(xiàn)的快慢（2）討論下列哪些外界因素對該反應(yīng)有影響？①濃度②溫度③催化劑（3）如何通過實(shí)驗(yàn)來研究濃度、溫度和催化劑對該反應(yīng)速率的影響？實(shí)驗(yàn)比較法探究濃度對反應(yīng)速率的影響（室溫為20℃）錐形瓶（0.1mol﹒L-1）Na2S2O3溶液mL蒸餾水mL0.1mol﹒L-1H2SO4溶液mL反應(yīng)時間/S結(jié)論1100106分6秒79濃度越高，反應(yīng)速率越大2551016分29秒13探究溫度對反應(yīng)速率的影響錐形瓶0.1mol﹒L-1Na2S2O3溶液/mL0.1mol﹒L-1H2SO4溶液/mL反應(yīng)溫度/℃反應(yīng)時間/S結(jié)論1101028℃1分鐘38秒75溫度越高，反應(yīng)速率越大2101038℃1分鐘22秒10（本實(shí)驗(yàn)操作時一定要注意將裝有量取好的兩種溶液同時放在水浴中加熱到一定的溫度而后再混合。這樣可以減少誤差。為了減少用時，也可以將這兩個實(shí)驗(yàn)放在一起做。）向三支大小相同的試管中各加入2mL10%H2O2溶液，再向其中的兩支試管中分別加入少量的MnO2粉末和2滴1mol/LFeCl3溶液。觀察比較三支試管中氣泡出現(xiàn)的快慢。催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響錐形瓶氣泡出現(xiàn)的快慢無無氣泡MnO2快FeCl3慢教師先進(jìn)行演示操作方法，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，之后進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后交流討論。要求組內(nèi)合作，組間共享。學(xué)會數(shù)據(jù)處理的一般方法。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對該反應(yīng)速率的影響？還缺什么實(shí)驗(yàn)用品？請討論后擬定一個實(shí)驗(yàn)方案。4.學(xué)會運(yùn)用（1）介紹利用傳感器探究濃度對反應(yīng)速率的影響的實(shí)驗(yàn)方法。（2）討論與課本實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)。?裝置的微型化設(shè)計(jì)，節(jié)約藥品，產(chǎn)生污染較