中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小喜鵲說(shuō)得對(duì)》

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中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小喜鵲說(shuō)得對(duì)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀測(cè)圖片，傾聽(tīng)講解并描述，學(xué)習(xí)對(duì)話，理解故事主要內(nèi)容，并能用較連貫的語(yǔ)言看圖講解并描述故事。

2、通過(guò)想象、猜想、講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)技能和想象技能;體會(huì)小熊的心情改變，知道和同伴在一起要相互尊敬，能虛心聽(tīng)取同伴的不同看法。

3、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、問(wèn)題導(dǎo)入：

師：小伙伴新年已經(jīng)到了，我們小伙伴又長(zhǎng)大一歲了，確定又能干了一些，請(qǐng)問(wèn)你們平常在家?guī)桶职謰寢尭苫顔?做了什么?怎么做的?

小伙伴們真能干，能幫家里做事了，那老師今日就要來(lái)考考你們了：

1.你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎?(用什么澆，怎么澆)

2.你知道地里的玉米是怎么收的嗎?(用什么收，怎樣收)

3.你知道燒飯用的木材是從哪來(lái)的嗎，又是怎么運(yùn)到家里的呢?

二、結(jié)合課件，老師講故事，援助孩子理解故事內(nèi)容。

1、引入：

師：你們看，他們是誰(shuí)?小熊和小喜鵲是一對(duì)好伙伴，你們想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水，是怎樣來(lái)收田里的玉米，又是怎樣幫媽媽去運(yùn)木材的嗎?

2、老師講故事，分段揭示故事情節(jié)并提問(wèn)：

第一段：

(1)故事里的小熊長(zhǎng)得怎樣的?小喜鵲呢?

(2)小熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要小熊幫忙做什么事情?(去田里給菜澆水)

(3)小熊是怎么做的，拿了什么去澆水?(有漏洞的桶)

(4)有洞的桶能澆水嗎?為什么呢?(水會(huì)漏掉)

(5)小喜鵲是怎么提示小熊的呢?

(6)小熊聽(tīng)了嗎?他是怎么回答的?最末小熊澆成水了嗎?

(7)最末熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?

第二段：

(1)過(guò)了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么?(出示玉米地的圖片：收玉米)

(2)小熊去的時(shí)候小喜鵲對(duì)他說(shuō)了什么，可是小熊是怎么回答的?

(3)那么小熊能收到許多玉米嗎?為什么?(幼兒先自由爭(zhēng)論，再回答)

(4)收了一天小熊收到了幾個(gè)玉米?這時(shí)，你想想他的心情是怎樣的?

第三段：

(1)過(guò)了幾天，熊媽媽請(qǐng)小熊去運(yùn)燒飯的木柴，這次小熊勝利了嗎?

(2)小熊是怎么做的?他先找了誰(shuí)，說(shuō)了什么?

(3)小熊和小喜鵲是怎樣合作的?(先可以讓孩子講講，然后再出示圖片)

(4)小熊和小喜鵲回去以后，媽媽說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話呢?

(5)小熊這次究竟勝利了，它的心情會(huì)有什么改變呢?

三、師幼共同表演故事練習(xí)對(duì)話

1、老師扮演熊媽媽，把幼兒分成兩組，一組扮演小喜鵲，一組扮演小熊。(體會(huì)小熊的心情)

2、爭(zhēng)論：

(1)小熊做了三件事情，勝利了幾件?前兩件為什么會(huì)失敗?最末為什么去得了勝利(只有接受別人的正確看法，遇到事情能和別人商量合作，才能取得勝利)

(2)你平常做事情前會(huì)和小伙伴一起商量合作嗎?你是怎么做的?