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Word版本,下載可自由編輯年數(shù)學(xué)教師個人述職報告忙勞碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,我們四班級數(shù)學(xué)組全體老師,本著務(wù)真求實的精神順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?,F(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作作以下總結(jié):
一、堅持理論學(xué)習(xí),提升教研、教學(xué)素養(yǎng)。
我們四班級的四位數(shù)學(xué)老師,兩位是剛送畢業(yè)班以后教四班級的,一位是剛剛調(diào)入的,只有一位老師是從一班級跟上來的,這樣就消失了對新教材不夠熟識的想象。新教材的內(nèi)容、要求、特色讓我們老師感到新穎也顯得有的措手不及,鑒于這種狀況,我們響應(yīng)學(xué)校的號召,開學(xué)初期就仔細(xì)學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱,首先把大綱吃透,再依據(jù)大綱的要求閱讀了老師用書,為精確?????把握教材,組織教學(xué)作好充分預(yù)備。我們依據(jù)學(xué)校要求,日常學(xué)習(xí)了《從到成熟》、《從成熟到優(yōu)秀》兩部專著,讓理論與實踐相結(jié)合,切實提升教育教學(xué)水平,提升教研素養(yǎng)。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,開展教研活動。
1、教學(xué)是學(xué)校的重中之重,本學(xué)期,我們立足課堂,仔細(xì)做好教學(xué)工作。首先從備課入手,抓住集體備課的機(jī)會仔細(xì)分析教材、鉆研教法。找出新舊教材之間的差異,以備日常有的放矢,做到心中有數(shù)。有組織的開展教研組集體備課,每次活動都有明確的內(nèi)容支配,依據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定課題,活動前主講人都仔細(xì)寫好集體備課簡案發(fā)言稿。結(jié)束再綻開爭論談?wù)剛€人的感想。以備課研討和聽課研討為主要形式,把集體備課切切實實落實到課堂上。
2、我們組由于初識新教材,所以前幾個學(xué)段的要求就不是非常明確。史老師就日常為我們解疑答惑,真正起到了傳幫帶的作用。趙琴老師是剛調(diào)入我校的優(yōu)秀老師,年齡不大,但閱歷豐富,精力充沛,工作扎實,把兄弟學(xué)校的好的閱歷帶給我們,使我們受益匪淺。每次作業(yè)都有具體記錄,那些同學(xué)有錯誤,都一一訂正,看似小事,日常堅持做,就是大事。趙忠雪老師和我年齡偏大,日常不犯閱歷主義,虛心向有閱歷的學(xué)習(xí)。我們四位老師,團(tuán)結(jié)一樣,齊頭并進(jìn),沒有一位老師掉隊。期末考試的成果都很接近。使全班級的及格率達(dá)到了百分之九十九。優(yōu)秀率達(dá)到了百分之四十以上。
3、仔細(xì)做好作業(yè)的布置與批改。家庭作業(yè)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延長,設(shè)計好家庭作業(yè),能夠擬補(bǔ)白天教學(xué)中的不足。是對同學(xué)負(fù)責(zé),也是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)。所以日常老師們不布置重復(fù)簡潔的作業(yè),來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和提升學(xué)習(xí)效率。特殊是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師都擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)工作,工作多,目標(biāo)重,設(shè)計好數(shù)學(xué)作業(yè),也是為自己減負(fù)。數(shù)學(xué)課比較少,每周只有四節(jié),要想提升成果,同學(xué)課外學(xué)習(xí)很重要。只有科學(xué)、合理的作業(yè)布置,才能達(dá)到應(yīng)有的目的。
三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
1、這一套教材,內(nèi)容敏捷多變,學(xué)問豐富多彩。就迫使老師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法,采用適應(yīng)新教材的策略來教學(xué)。不死教,不教死。這樣老師們就利用每個教室都配有多媒體的優(yōu)勢,利用課件,把課堂活躍起來,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)的歡樂。豐富多樣的課件,把同學(xué)帶到了一個新穎的學(xué)習(xí)世界。這樣就把學(xué)習(xí)變得輕松歡樂,同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)想學(xué)。成果自然就有了,收到了事半功倍的效果。
2、借校本課程的東風(fēng),老師們也在日常的教學(xué)中樂觀滲透本地的一些地方學(xué)問,像學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)時介紹青州有多少人口,云門山、駝山的高度。數(shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)計算烙餅時間時介紹濰坊杠子頭餅,等等。來擴(kuò)大學(xué)問面,提升同學(xué)的學(xué)問量。學(xué)無止境,教更無止境。怎樣叫同學(xué)在將來做到人盡其才,都找到自己合適的位置,是教學(xué)中很重要的目標(biāo)。
3、發(fā)揮學(xué)校多次做手抄報的優(yōu)勢,支配同學(xué)在手抄報中,設(shè)計一些數(shù)學(xué)學(xué)問,增加手抄報的質(zhì)量,培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。使日常的學(xué)習(xí)生活,增加了一些數(shù)學(xué)信息,感到數(shù)學(xué)與自己息息相關(guān)。
“一份耕耘,一份獲得”,這個學(xué)期本組的每個老師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),在教研工作中,相互團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),相互溝通閱歷。在老師們的努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┑某晒?,同時我們也發(fā)覺了我們的不足如:
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