建筑工程概預(yù)算課程簡(jiǎn)介

?建筑工程概預(yù)算?課程簡(jiǎn)介教師：楊秀林2024.8.28?建筑工程概預(yù)算?課程簡(jiǎn)介

課程類型：專業(yè)課程授課專業(yè)：房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)講授課時(shí)：周6講授教師：楊秀林說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹3、課程內(nèi)容介紹4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)資源準(zhǔn)備6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)1.1什么是建筑工程概預(yù)算1.2在專業(yè)課程中的地位1、課程根本信息1.3與相關(guān)課程的聯(lián)系1.4與本課程相關(guān)的國(guó)家技能考試建筑工程概預(yù)算1.1什么是建筑工程概預(yù)算建筑工程概預(yù)算就是在修建房子之前，預(yù)先算出房子建成后需要花多少錢，造價(jià)幾何……1.2建筑工程概預(yù)算是本專業(yè)的核心課程該課程闡述的造價(jià)原理，不僅是

建筑工程概預(yù)算的理論根底，同時(shí)也是裝飾工程預(yù)算、

安裝工程預(yù)算、

市政工程預(yù)算的理論根底。建筑工程預(yù)算前導(dǎo)課程?定額原理與實(shí)務(wù)?《工程量清單計(jì)價(jià)》《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》?建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造?后續(xù)課程1.3與相關(guān)課程的聯(lián)系注冊(cè)造價(jià)工程師〔執(zhí)業(yè)資格〕全國(guó)工程造價(jià)員〔從業(yè)資格〕1.4與該課程相關(guān)的國(guó)家技能考試造價(jià)員的職業(yè)崗位和職業(yè)能力造價(jià)員造價(jià)員面向的崗位說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹3、課程內(nèi)容介紹4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)資源準(zhǔn)備6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)出色的造價(jià)員全面發(fā)展技能提升就業(yè)能力技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)2、課程目標(biāo)介紹使學(xué)生了解工程造價(jià)的根本知識(shí)。熟悉定額和清單計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的概念及用途。掌握工程預(yù)算的編制原理和步驟。2.1知識(shí)目標(biāo)熟練識(shí)讀圖紙，準(zhǔn)確列出計(jì)量對(duì)象。熟練使用標(biāo)準(zhǔn)和定額，準(zhǔn)確計(jì)算工程量。掌握市場(chǎng)詢價(jià)途徑，準(zhǔn)確編制造價(jià)文件。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑工程預(yù)算的學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)成為一名出色造價(jià)員作準(zhǔn)備。2.3素質(zhì)目標(biāo)堅(jiān)持德育為先、能力為重、

全面發(fā)展。說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹3、課程內(nèi)容介紹4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)資源準(zhǔn)備6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)3.2重點(diǎn)及難點(diǎn)3.1教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配3、課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容工作情境項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課時(shí)情境一：工程造價(jià)基本知識(shí)項(xiàng)目一：造價(jià)學(xué)科認(rèn)識(shí)什么是基建項(xiàng)目什么是工程造價(jià)哪些人從事造價(jià)工作2項(xiàng)目二：造價(jià)的組成認(rèn)識(shí)工程造價(jià)由什么費(fèi)用組成工程造價(jià)的計(jì)價(jià)程序是什么4項(xiàng)目三：規(guī)范和定額什么是規(guī)范和定額作用是什么怎么用6情境二：基礎(chǔ)工程工程量計(jì)算項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)建筑面積計(jì)算規(guī)則土石方工程、基礎(chǔ)工程計(jì)算規(guī)則6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋼筋混凝土基礎(chǔ)工程43.1教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)，以職業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程內(nèi)容。工作情境項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課時(shí)情境三：主體工程工程量計(jì)算項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)主體砌筑工程、鋼筋混凝土工程門窗工程、屋面工程、其它工程14項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)主體鋼筋混凝土墻、柱、梁、板、樓梯等10情境四：技術(shù)措施項(xiàng)目計(jì)量項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計(jì)算規(guī)則6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計(jì)算規(guī)則6情境五：項(xiàng)目計(jì)價(jià)文件編制項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)匯總實(shí)例施工圖預(yù)算編制6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)匯總實(shí)例施工圖預(yù)算編制63.1教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)，以職業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程內(nèi)容。3.2重點(diǎn)及難點(diǎn)列項(xiàng)計(jì)量計(jì)價(jià)讀懂圖紙，準(zhǔn)確列出計(jì)量對(duì)象?！矊?shí)際工程圖紙+標(biāo)準(zhǔn)定額〕熟練掌握計(jì)算規(guī)那么，快速準(zhǔn)確計(jì)算工程量?！怖斫庥?jì)算規(guī)那么+嚴(yán)格訓(xùn)練〕正確編制造價(jià)文件?！操M(fèi)用定額+造價(jià)信息+造價(jià)軟件〕說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹3、課程內(nèi)容介紹4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)資源準(zhǔn)備6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)4.2教學(xué)方法4.1學(xué)情分析4、教學(xué)方法和手段方法和手段理論知識(shí)缺乏，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但有時(shí)比較粗心。個(gè)性鮮明，不愿受管教，能尊敬師長(zhǎng)。認(rèn)知水平不高，對(duì)不感興趣的內(nèi)容有抵觸情緒。能力狀況認(rèn)知水平個(gè)性特點(diǎn)4.1學(xué)情分析關(guān)鍵的問(wèn)題：1.如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣,做好管教管學(xué);2.如何做好工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)和技能4.2教學(xué)方法提綱挈領(lǐng)：把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為相對(duì)獨(dú)立的單元，學(xué)習(xí)進(jìn)程循序漸進(jìn)、螺旋上升、在學(xué)習(xí)過(guò)程中分散難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。案例導(dǎo)學(xué)課堂講授把實(shí)際工程案例帶進(jìn)課堂，以分部工程為模塊，邊講邊練，最后以課程設(shè)計(jì)的形式綜合訓(xùn)練編制一份完整的工程預(yù)算。教、學(xué)、做不是三件事，而是一件事，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中教才是真教。例題講解計(jì)算工程量過(guò)去的講法：

(講授+習(xí)題)講計(jì)算規(guī)則課后作業(yè)學(xué)生練習(xí)老師評(píng)講計(jì)算工程量改進(jìn)的講法：

(講授+實(shí)際案例+算量模型)講計(jì)算規(guī)則計(jì)量過(guò)程講解算量板書演示實(shí)際工程圖紙講解算量軟件輔助例如學(xué)生模擬訓(xùn)練老師評(píng)講長(zhǎng)度厚度高度V磚墻＝〔墻長(zhǎng)×墻高〕×墻厚-應(yīng)扣除的體積工程量計(jì)算GL(現(xiàn)澆或預(yù)制)QLQL兼GL6、平面圖中未注明磚墻厚度為240mmV磚墻＝墻長(zhǎng)×墻高×墻厚-門窗洞體積-柱體積-梁體積＝(3.30+3.90+0.70)×3.50×0.24-扣除體積V磚墻＝墻長(zhǎng)×墻高×墻厚-門窗洞體積-柱體積-梁體積＝(3.30+3.90+0.70)×3.50×0.24-扣除體積1.384＝5.25M3課程特色從枯燥走向有趣——體驗(yàn)快樂(lè)從解題走向?qū)嵺`——掌握技能從被動(dòng)走向主動(dòng)——體驗(yàn)自主從結(jié)果走向過(guò)程——形成鼓勵(lì)說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹3、課程內(nèi)容介紹4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)資源準(zhǔn)備6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)實(shí)際案例說(shuō)課內(nèi)容1、課程根本信息2、課程目標(biāo)介紹