大班科學(xué)活動雨的秘密教案反思

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大班科學(xué)活動雨的奧秘教案反思

設(shè)計意圖

在"漂亮的傘'的主題活動中，幼兒會自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個季節(jié)的特征。而"梅雨'是長江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個明顯的氣候特征。本活動以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，逐步遷移到對我國氣候中"梅雨季節(jié)'來歷的探究。活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動試驗、大膽推想、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自己做小試驗，了解"蒸發(fā)'以及"雨是怎樣形成的'等科學(xué)現(xiàn)象。

2、通過探究"雨'的形成，理解"梅雨季節(jié)'的來歷。

3、激發(fā)幼兒發(fā)覺問題，并積極探究自然現(xiàn)象的愛好。

4、充分體驗"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗工具。

2、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動過程

1、幼兒邊看情景表演邊思索：天上為什么會下雨?允許幼兒充分想像和猜想。

2、幼兒做試驗。但要留意安全。

(1)幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

(2)幼兒認(rèn)真觀測并說說自己發(fā)覺了什么。

總結(jié)：水熱了就會有蒸汽，很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

(3)爭論：你平?？催^"蒸發(fā)'的現(xiàn)象嗎?

3、觀測水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

(1)幼兒觀測：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發(fā)覺什么?

(2)幼兒思索：玻璃片上為什么會有水珠?

4、幼兒看幻燈聽故事，重點理解：為什么會下雨?

老師提問：太陽是一個大火球，又像一個古怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了?

5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對人的好處與危害。

6、啟發(fā)幼兒用所掌控的閱歷說明"梅雨季節(jié)'。幼兒思索：為什么在每年的四五月份總是下雨?引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時間里雨水非常多的現(xiàn)象。

活動延伸

梅雨季節(jié)時，請家長與幼兒一同觀測和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。

活動反思

活動設(shè)計思路比較清楚、簡約的，通過圖片、觀賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是特別不錯的。留意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的