2023屆江蘇省江陰市初級中學九年級化學第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題意）

1.鐵的化合物用于半導體、太陽能電池等多種領(lǐng)域，有“電子工業(yè)脊梁”的美譽。錢在元素周期表中的信息見圖。下列

說法錯誤的是

4

A.錢屬于金屬元素

B.鏤的原子序數(shù)是31

C.錢原子中的質(zhì)子數(shù)為31

D.錢的相對原子質(zhì)量是69.72g

2.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）

3+8--8+8

A.化學反應(yīng)前后原子的種類不變B.生成物一定是混合物

C.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)D.分子在化學變化中不可分

3.下列熄滅蠟燭的方法，其對應(yīng)的原理錯誤的是

A.剪斷燭芯——隔離可燃物

B.吹滅——降低溫度至著火點

C.用杯子把蠟燭罩上——隔絕氧氣

D.用濕抹布熄滅——降低溫度至著火點

4.有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的敘述正確的是

A.鋼的含碳量高于生鐵，所以鋼的性能優(yōu)于生鐵

B.水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氧氣和氫氣組成

C.金的化學性質(zhì)不活潑，金在自然界中以單質(zhì)形式存在

D.一氧化碳和二氧化碳中碳原子排列方式不同,所以性質(zhì)不同

5.“龍泉古梅”是明清昆明八景之一。每年冬天，黑龍?zhí)豆珗@里的數(shù)萬株梅花爭相怒放，漫步其中能聞到陣陣清香是

因為

A.分子的質(zhì)量很小B.分子在不斷地運動

C.分子間有間隔D.分子的體積很小

6.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.木炭還原氧化銅，生成紅色的銅

D.鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無色變成淺綠色

7.深圳市大力倡導“人人行動，推進垃圾分類”，以下物質(zhì)不能投放到圖示垃圾箱的是（）

△

可回收物

Recyclable

A.塑料瓶

B.舊報紙

C.香蕉皮

D.玻璃制品

8.從分子和原子的有關(guān)知識來看，路過池塘能聞到荷花香，主要原因是（）

A.分子間有間隔B.分子的質(zhì)量很小

C.分子在不停地運動D.分子的體積很小

9.下列化學用語書寫錯誤的是

2+

A.氧化鐵：Fe2O3B.鎂離子：MgC.2個鉛原子：2PtD.3個氨氣分子：3N%

10.下列圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

0反應(yīng)時間，s

氣

體

助

量150將水通電一段時間

g

0反應(yīng)時間/s

氣

氫

的

質(zhì)

量

/g

足量的鋅、鐵放入一定量的鹽酸溶液中

固

體

質(zhì)

D.量加熱一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制氧氣

g

11.如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中①一②—③為恒溫蒸發(fā)過程，③一④為升溫蒸發(fā)過程，分析實驗過

程，可以作出如下判斷，其中錯誤的是（）

B.在②一③變化過程中，溶劑的質(zhì)量不斷減少

C.③與④溶液中，溶質(zhì)與溶劑的比值不可能相同

D.在①一④變化過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)一直不斷增大

12.下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）

A.鐵片生銹，火藥爆炸B.蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)

C.用金剛石切割玻璃，黃酒變酸D.干冰升華，滴水成冰

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13.某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的化學性質(zhì)（固定裝置略）。

資料1：白色的無水CuSOa固體遇水會變成藍色，該反應(yīng)常用于檢驗氣體中是否含水，也能用于吸收混合氣體中含有

的少量水；

資料2：NaOH溶液可以用來吸收CO2氣體；

A

=

資料3：CuO+COCu+CO2;

I進入裝置B的氣體主要成分是.和.,裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是

II裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，你認為本實驗還應(yīng)在裝置.之間添加裝置E以

起到相同的作用。

III裝置F中的現(xiàn)象是:,從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是

14.如圖是甲、乙兩位同學在實驗室制取氣體并驗證氣體化學性質(zhì)的實驗操作示意圖。綜合所學化學知識回答下列問

題:

甲乙

(1)寫出標號儀器的名稱：①

(2)甲同學的實驗中制取氧氣的化學方程式為,氧氣可用排水法收集的原因是。

(3)鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是,燃燒的產(chǎn)物是(填化學式)。

(4)乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。

(5)制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變________色。B中的現(xiàn)象是o根據(jù)C中的

實驗現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途___________?

15.請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

BCDE

⑴寫出標號②儀器名稱;

⑵用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣，發(fā)生裝置是_（選填序號）；

（3）若B中固體為鋅粒，②中用稀硫酸可制H2,若用E裝置（原來瓶中是空氣且正立）收集H2,氣體應(yīng)從_端通入（選填

“a”或"b”）若要制得干燥的氫氣可氣體先通過D裝置，則D中應(yīng)裝藥品名稱；

（4）實驗室制COz反應(yīng)的化學方程式,若用C裝置代替B裝置CO2,優(yōu)點是；若要驗證二氧化碳與水反

應(yīng)，則D中應(yīng)裝藥品名稱一，CO2與水反應(yīng)方程式是?

16.下圖所示的實驗都涉及控制變量法的應(yīng)用，請結(jié)合具體的實驗回答下列有關(guān)問題：

銅片

三尋一熱水

室I一白磷

II

（1）實驗I是“探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸入吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃

燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是;

（2）在實驗n中，由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是；實驗完畢，將

燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是；

（3）實驗m是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是

；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是；

（4）實驗IV是“探究二氧化碳與水反應(yīng)”的一組實驗。

①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計這個實驗的目的是;

②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是;結(jié)論是

______________________（用化學方程式表示）。

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）

17.將30g氯酸鉀和二氧化鎰的混合物進行加熱，反應(yīng)完全后，得到20.4g固體，試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_________g;

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

18.石灰石是用于生產(chǎn)水泥的原材料，為探究石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某水泥廠的技術(shù)人員取回了若干塊

礦石樣品，并對樣品進行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，探究過程所得數(shù)

據(jù)見下表：（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）

序號1234

加入鹽酸質(zhì)量（g）10101010

剩余固體質(zhì)量(g)5.53.01.21.2

計算：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

⑵要得到112kg的CaO,需要質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少千克？

四、計算題(本題包括1個小題，共12分)

19.(6分)下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919,實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破。請用學過的知識回答下列有關(guān)金

屬知識的問題。

鋁鋰合金鈦合金

(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金，而不選用它們的純金屬，主要原因是一。

⑵原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則下列和鋰化學性質(zhì)相似的是—便序號＞.

(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層—，從而阻止內(nèi)部的鋁被氧化。

(4)金的化學式是一，從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是—。

(5)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NCh)2和Fe(N(h)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含有一種物質(zhì)，該

物質(zhì)的陽離子符號是一，則濾渣中一定含有一。

參考答案

一、單選題(本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題意)

1、D

【解析】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；

相對原子質(zhì)量弋質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g。

【詳解】A、鏤屬于金屬元素，該選項說法正確；

B、元素周期表一格中右上角數(shù)字表示原子序數(shù)，圖中31表示像的原子序數(shù)是31,該選項說法正確；

C、像原子中的質(zhì)子數(shù)為31,該選項說法正確；

D、像的相對原子質(zhì)量是69.72,單位不是g,該選項說法不正確。

故選：D。

2、A

【分析】分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判

斷即可。

【詳解】A、由圖示可知，反應(yīng)的前后都含有兩種原子，且原子的種類、數(shù)目沒有改變。故A正確；B、由反應(yīng)的圖示

可知，生成物是由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物。故B錯誤；C、由反應(yīng)的圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物

是一種，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)。故C錯誤；D、由反應(yīng)圖示可知，該反應(yīng)前后分子

的種類發(fā)生了改變，化學反應(yīng)中分子可以分。故D錯誤。故選A。

【點睛】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由同種分子構(gòu)成的是純凈物，由不同種分子構(gòu)成的是混合物。

3、D

【詳解】A、將燭芯剪去屬于消除可燃物滅火，對應(yīng)正確；

B、扇滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，對應(yīng)正確；

C、用杯子把蠟燭罩上，屬于隔絕氧氣滅火，對應(yīng)正確；

D、濕抹布蓋火，屬于隔絕氧氣滅火，對應(yīng)錯誤。

故選D。

【點睛】

滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）①消除可燃物，②隔絕氧氣（或空氣），③降溫到著火點以下。

4、C

【詳解】A、生鐵的含碳量高于鋼，鋼的性能優(yōu)于生鐵，是因為不銹鋼還含有銘、銀等金屬，這種組成的改變，使得

合金性能也隨之發(fā)生改變，不符合題意；

B、水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，水由水分子組成，水中不含氧氣和氫氣，不符合題意；

C、金的化學性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故金在自然界中以單質(zhì)形式存在，符合題意；

D、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，兩者的分子結(jié)構(gòu)不同，故性質(zhì)不同，不符合題意。

故選C。

5、B

【詳解】分子的性質(zhì)有：分子體積很小、分子質(zhì)量很小、分子總是不斷地運動著、分子之間有間隔；當梅花開放時走

進公園能聞到陣陣清香味，該現(xiàn)象說明分子是不斷運到的。故選B。

【點睛】

6、D

【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項錯誤；

B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項錯誤；

C、木炭還原氧化銅生成銅是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；

D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡生成，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確。

故選D。

7、C

【詳解】A、塑料瓶屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故A不符合題意；

B、舊報紙屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故B不符合題意；

C、香蕉皮等瓜果皮無法再次利用，屬于不可回收垃圾。故C符合題意；

D、玻璃制品屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故D不符合題意。

故選C。

8、C

【分析】

【詳解】路過池塘能聞到荷花香，是因為荷花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到荷花花

香。故選C。

9、C

【詳解】A、氧化鐵：Fe2O3；故選項正確，但不符合題意；

B、一個鎂離子帶2個單位正電荷：Mg2+；故選項正確，但不符合題意；

C、2個鉛原子：2Pb；故選項錯誤，但符合題意；

D、3個氨氣分子：3NH"故選項正確，但不符合題意：

故選：C?

10、C

【解析】A、用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，二氧化鎰是該反應(yīng)的催化劑，加入二氧化鎰的反應(yīng)速率比不加二氧化鎰

的反應(yīng)速率快，相等質(zhì)量的氯酸鉀分解，兩種情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，A選項生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的圖像

關(guān)系不正確，不符合題意；

B、水通電生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由元素守恒可知水分解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為（1x2）:16=1:8,

圖中氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系為2:1,B選項氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系不正確，不符合題意；

C、鋅的活潑性比鐵的活潑性強，與相同的鹽酸反應(yīng)，鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率比鐵快，鋅、鐵足量的情況下，鹽酸的

量相同且完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同，鋅先達到最大質(zhì)量，鐵后達到最大質(zhì)量，C選項氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的

圖像關(guān)系正確，符合題意；

D、加熱高鎰酸鉀分解制氧氣生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，隨著反應(yīng)的進行，氧氣逸出，固體的質(zhì)量不斷地減小，

高鎰酸鉀完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生氣體，固體的質(zhì)量不再變化，不會減小到0,D選項固體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的圖像關(guān)

系不正確，不符合題意。故選C。

11、D

【解析】A、根據(jù)固體溶解度的影響因素：溫度、物質(zhì)種類可知，同溫度，同一種物質(zhì)的溶解度不變，因為在①一③

變化過程中，為氯化鈉恒溫蒸發(fā)，因此，溶解度不變，選項說法正確，故不符合題意；

B、由題干可知，②—③為恒溫蒸發(fā)過程，蒸發(fā)是指將溶液中的水蒸發(fā)掉，因此，溶劑的質(zhì)量不斷減少，選項說法正

確，故不符合題意；

C、由題干可知，③一④為升溫蒸發(fā)過程，因此，③與④的溫度不同，根據(jù)同溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)與

溶劑的比值相同可知，③與④溶液中，溶質(zhì)與溶劑的比值不可能相同，選項說法正確，故不符合題意；

D、在①一④變化過程中，當②溶液為恰好飽和溶液時，②和③溶液溫度相同，即溶解度相同，根據(jù)溶解度和溶質(zhì)質(zhì)

溶解度

量分數(shù)關(guān)系:x100%得，②和③的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)相等，在①一④變化過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)

溶解度+100

不是一直不斷增大，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。

12、C

【分析】物質(zhì)變化分物理變化和化學變化。

【詳解】A、鐵片生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；火藥爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；

B、蠟燭燃燒，有二氧化碳和水生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；酒精揮發(fā)，酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)

生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、用金剛石切割玻璃，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；黃酒變酸，有醋酸生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，

符合題意；

D、干冰升華，干冰狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；滴水成冰，水的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于

物理變化，不符合題意。故選C。

【點睛】

區(qū)分物理變化和化學變化本質(zhì)特征看是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是

物理變化。

二、填空題(本題包括4個小題，每小題7分，共28分)

13、COCO2試管中的固體由黑變紅A、B澄清石灰水變渾濁沒有尾氣凈化(吸收)裝置

【分析】碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水

變渾濁。

【詳解】I.碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故進入裝置B的氣體主要成分是生成的CO和過量的CO2,反應(yīng)

生成的一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，故裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是試管中的固體由黑變紅。

n.A處停止加熱后，B處液體容易倒吸入A使裝置炸裂，故本實驗還應(yīng)在A、B之間添加裝置E以起到相同的作用。

III.裝置D中一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳進入裝置F,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故

裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，故從保護環(huán)境的角度分析，本實驗

的不足是沒有尾氣凈化(吸收)裝置。

【點睛】

氧化銅的黑色固體，銅是紅色固體，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣。

力口執(zhí)

14、水槽2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2T氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)鐵燃燒形成的高溫熔

融物濺落炸裂集氣瓶Fe3O4石灰石或者大理石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T紅

澄清石灰水變渾濁滅火

【詳解】

(1)標號儀器的名稱：①水槽。

(2)甲同學的實驗中制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口有一團棉花，應(yīng)是加熱高鎰酸鉀反應(yīng)生成鐳酸鉀、二氧化鎰

力口執(zhí)

和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KMno,1^KzMnOa+MnOz+Ozf，氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于

水，且不與水反應(yīng)。

(3)鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵，

化學式為Fe,。一

(4)乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：石灰石或者大理石和稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和

二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T。

(5)制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅色，因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變紅，B中

的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，根據(jù)C中的實驗現(xiàn)象，因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以裝

置C中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，二氧化碳的用途是滅火。

【點睛】

本題主要考查實驗室制取氧氣的有關(guān)知識、物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象和化學方程式的書寫等方面的知識，二氧化碳的制取、

收集和性質(zhì)，應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅色，不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色，而是

二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色。

15、分液漏斗Aa濃硫酸CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2t可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止紫色石蕊

試液CO2+H2O=H2CO3

【解析】(1)寫出標號②儀器名稱：分液漏斗；

(2)用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣，選擇固體加熱裝置是A；

⑶若B中固體為鋅粒，②中用稀硫酸可制H2,氫氣的密度大于空氣，若用E裝置收集H2,氣體應(yīng)“短管進、長管出”

從a端通入，若要制得干燥的氫氣可氣體先通過D裝置，則D中應(yīng)裝藥品名稱濃硫酸，有吸水性，用于干燥氫氣；

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制CCh反應(yīng)的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCL+H2O+CO2T，若用C裝置代替B裝置CO2,

關(guān)閉止水夾可以使固、液分離，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；若要驗證二氧化碳與水反應(yīng)，則D中應(yīng)裝藥品

名稱紫色石蕊試液，CCh與水反應(yīng)方程式是：CO2+H2O=H2CO3O

16、呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低與空氣接觸(或與助燃物接觸)白磷與空氣中的氧氣接觸需

要同時與水和氧氣接觸將水中溶解的氧氣排除干凈做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色紫

色石蕊小花變紅色CO2+H2O=H2CO3

【解析】(1)實驗I是“探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸人吸入的空氣中的小木條

能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低；

(2)在實驗II中，由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是：與空氣接觸(或與助燃物接觸)；實驗

完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是：白磷與空氣中的氧氣接觸；

(3)實驗m是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是需要同時

與水和氧氣接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是：將水中溶解的氧氣排除干凈；

(4)實驗IV是“探究二氧化碳與水反應(yīng)”的一組實驗。

①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計這個實驗的目的是：做比對試驗，驗證干

燥的二氧化碳不能使石蕊變色；

②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色石蕊小花變紅色；結(jié)論是：二氧化碳與水反

應(yīng)形成碳酸，碳酸顯酸性，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3O

三、實驗題(本題包括2個小題，