幼兒教師培訓(xùn)課件目標(biāo)七（社會(huì)規(guī)則與責(zé)任感）教材分析

共同生活目標(biāo)七〔社會(huì)規(guī)那么與責(zé)任感〕教材分析年齡段綱要目標(biāo)目標(biāo)要素體現(xiàn)主題小班在日常生活及游戲中，初步懂得并遵守活動(dòng)常規(guī)。自己的事情能堅(jiān)持做完。遵守規(guī)則（生活、游戲）自己的事堅(jiān)持做完應(yīng)該這樣做中班學(xué)習(xí)自覺地遵守生活和游戲規(guī)則。初步學(xué)習(xí)克服困難，與同伴一起有始有終地做事。自覺地遵守生活和游戲規(guī)則初步學(xué)習(xí)克服困難，有始有終地做事守規(guī)則的好孩子有困難我不怕大班懂得各種規(guī)則的重要性，在學(xué)習(xí)、生活中遵守必要的行為規(guī)范，并能提醒他人。能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，有一定的責(zé)任感，逐步形成集體榮譽(yù)感。守規(guī)則并提醒他人（社會(huì)公共場(chǎng)所）能完成簡(jiǎn)單任務(wù)、初步形成集體榮譽(yù)感遵守規(guī)則好處多學(xué)做小學(xué)生應(yīng)該這樣做小班主題規(guī)那么意識(shí)剛開始萌芽，對(duì)別人的意見反響敏感性增強(qiáng)，受到批評(píng)的時(shí)候，會(huì)感到害羞、難為情，這就為幼兒自覺遵守集體規(guī)那么提供了動(dòng)力根底。但是非觀念模糊，情緒波動(dòng)大，注意力易受干擾，自控能力較弱。小班幼兒規(guī)那么意識(shí)呈現(xiàn)的特點(diǎn)小班主題：應(yīng)該這樣做〔P132〕主題目標(biāo)：1．知道人多時(shí)不爭(zhēng)搶、不擁擠；玩過的玩具或用過的物品要收好；說話做事要輕聲；未完成的事情要堅(jiān)持做完等。2．會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)上下樓梯，了解集體生活和游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)那么，并樂意按要求去做。3．逐步懂得集體生活中應(yīng)該守秩序，才能玩的快樂。應(yīng)該這樣做活動(dòng)室里的規(guī)那么幼兒園〔戶外〕的規(guī)那么游戲中的規(guī)那么堅(jiān)持性活動(dòng)一輕輕活動(dòng)三筆寶寶變魔術(shù)活動(dòng)二去兔姐姐家做客

活動(dòng)四滑滑梯活動(dòng)五游戲區(qū)里的標(biāo)志活動(dòng)七老貓睡覺醒不了活動(dòng)六小貓釣魚實(shí)施主題的幾點(diǎn)建議：1、突出兒歌的教育性活動(dòng)一?輕輕?活動(dòng)三?小小油畫筆變魔術(shù)?活動(dòng)四?滑滑梯?2、突出活動(dòng)的游戲性主題活動(dòng)守規(guī)則的好孩子規(guī)那么意識(shí)萌芽，懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。中班幼兒能夠運(yùn)用社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制力開始形成。中班幼兒規(guī)那么意識(shí)呈現(xiàn)的特點(diǎn)中班主題：守規(guī)那么的好孩子〔P179〕主題目標(biāo)：1.知道生活中處處有規(guī)那么，只有守規(guī)那么才能保證井然有序；知道不為自己的錯(cuò)誤行為找借口。2.學(xué)習(xí)遵守和制定生活和游戲中的規(guī)那么，在日常生活中能按照行為標(biāo)準(zhǔn)去做。3.感受遵守規(guī)那么帶來的有序和快樂，有初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。生活中的規(guī)那么游戲中的規(guī)那么責(zé)任感交往中的規(guī)那么活動(dòng)五農(nóng)夫捉田鼠活動(dòng)一活動(dòng)區(qū)里的規(guī)那么活動(dòng)二排排隊(duì)真快樂活動(dòng)四看書也要有規(guī)那么活動(dòng)二一起玩的好方法活動(dòng)六開花的樹守規(guī)那么的好孩子實(shí)施主題的三點(diǎn)建議：1、注重情感體驗(yàn)，理解規(guī)那么在生活中的重要性。活動(dòng)一?活動(dòng)區(qū)里的規(guī)那么?〔P179〕?；顒?dòng)三?排排隊(duì)真快樂?〔P182〕2、注重交往實(shí)踐，學(xué)會(huì)在自發(fā)活動(dòng)中協(xié)商產(chǎn)生規(guī)那么。活動(dòng)二?一起玩的好方法?〔P180〕3、注重環(huán)境熏染，使規(guī)那么內(nèi)化為幼兒自身的需要。遵守規(guī)則好處多主題活動(dòng)規(guī)那么意識(shí)已逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)那么，如：玩具放回原處、舉手發(fā)言等。這個(gè)時(shí)期的幼兒特別喜歡玩規(guī)那么游戲。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)那么的行為，他們常常會(huì)“群起而攻之〞。但是，這一時(shí)期的幼兒在踐行規(guī)那么方面還沒有到達(dá)自律，需要成人的引導(dǎo)。大班幼兒規(guī)那么意識(shí)呈現(xiàn)的特點(diǎn)大班主題：遵守規(guī)那么好處多〔P239〕主題目標(biāo)：1.了解班級(jí)日常生活、學(xué)習(xí)游戲和社會(huì)生活中一些主要的行為規(guī)那么，知道一些在家庭、幼兒園、游戲、學(xué)習(xí)、公共場(chǎng)所等應(yīng)遵守的規(guī)那么。2.會(huì)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，嘗試與同伴協(xié)商討論、合作制定必要的班級(jí)、游戲規(guī)那么，探索規(guī)那么的合理性；大膽交流自己了解的公共場(chǎng)所的規(guī)那么。3.知道自己是集體中的一員，愿意遵守集體規(guī)那么，并能提醒他人遵守規(guī)那么；在游戲和生活中體驗(yàn)規(guī)那么的重要性。已有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲規(guī)那么公共場(chǎng)所的規(guī)那么信守承諾提醒他人活動(dòng)一我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)那么活動(dòng)四九只小豬去旅行活動(dòng)五逛公園活動(dòng)六文明小乘客活動(dòng)七會(huì)動(dòng)的樓梯活動(dòng)八重要活動(dòng)九我們的建議活動(dòng)二班級(jí)規(guī)那么我來定活動(dòng)三熊和石頭人遵守規(guī)那么好處多主題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：1、活動(dòng)主體表達(dá)幼兒的參與活動(dòng)一?我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)那么?〔P240)活動(dòng)二?班級(jí)規(guī)那么我來定?〔P242)活動(dòng)三?熊和石頭人?〔P243〕2、學(xué)習(xí)方法表達(dá)幼兒的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)五?逛公園?〔P247〕活動(dòng)九?我們的建議?〔P254〕主題設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)：中班主題活動(dòng)有困難，我不怕目標(biāo)要素：初步學(xué)習(xí)克服困難。

1.知道面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，相信自己有方法、有能力解決困難。2.學(xué)習(xí)向人求助、與同伴協(xié)商合作，嘗試用多種方法解決遇到的困難。3.明白只要?jiǎng)幽X筋、想方法，就一定能解決問題。主題目標(biāo):面對(duì)困難的態(tài)度活動(dòng)一這些困難我不怕活動(dòng)二遇事我不哭活動(dòng)九快樂的小蝸牛用聰明才智戰(zhàn)勝困難活動(dòng)四樹林里的麻煩事活動(dòng)五烏鴉喝水活動(dòng)七司馬光砸缸活動(dòng)八藍(lán)盒子解決困難的方法活動(dòng)三小老鼠去做客活動(dòng)六螞蟻搬豆

會(huì)求助于他人有困難，我不怕實(shí)施主題的幾點(diǎn)建議：1、為幼兒適當(dāng)提供一些“逆境〞和“挫折〞的情境。2、教材表達(dá)了解決困難方法的多樣性。學(xué)做小學(xué)生大班主題活動(dòng)目標(biāo)要素：能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)、責(zé)任感1.初步了解小學(xué)的環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、作息等基本情況，以及小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容；在觀察、比照中發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園生活的主要差異，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感。2.能積極地與同伴交流自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，愿意說出自己的擔(dān)憂，并能與同伴討論應(yīng)對(duì)策略；會(huì)獨(dú)立整理自己的小柜格、文具盒、書包等學(xué)習(xí)和生活用品；有一定的任務(wù)意識(shí)和解決問題的能力。3.積極參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，對(duì)入小學(xué)產(chǎn)生向往之情。主題目標(biāo)：〔P258〕活動(dòng)一別擔(dān)憂活動(dòng)二來到了心中的小學(xué)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感自我約束活動(dòng)三任務(wù)小能手活動(dòng)五不是我的錯(cuò)活動(dòng)十小猴上學(xué)活動(dòng)十一上學(xué)路上時(shí)間觀念、堅(jiān)持性學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)四一分鐘活動(dòng)七課程表用處大活動(dòng)八我會(huì)整理書活動(dòng)九不平凡的房子活動(dòng)六上學(xué)歌活動(dòng)十二我要上學(xué)活動(dòng)十三神氣的博士帽感性認(rèn)識(shí)解除疑惑學(xué)做小學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)情感謝發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)實(shí)施主題的兩點(diǎn)建議：1、重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的銜接。請(qǐng)看活動(dòng)三?任務(wù)小能手?〔P262〕。提問：回家后可以按什么順序去完成任務(wù)？要交給老師的物品怎樣才能記著帶到幼兒園？〔找到物品后放到小書包里〕。給爸爸媽媽講參觀小學(xué)的事情是學(xué)習(xí)任務(wù)〔口頭作業(yè)〕，怎么讓老師知道你講給爸爸媽媽聽了，完成了任務(wù)？〔可以讓爸爸媽媽在任務(wù)本上簽上名字?！郴顒?dòng)十?小猴上學(xué)?〔P274〕課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書本和學(xué)習(xí)用品。生