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文檔簡介
第第頁小班語言活動皮皮生活劇教案反思
小班語言活動皮皮生活劇教案反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。
2.能積極參加爭論和溝通。
3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.大膽地參加爭論,清晰地表達(dá)自己的觀點與想法,進(jìn)展求異思維。
5.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。
活動預(yù)備:
1.圖片:《我會上廁所》。
2.故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。
3.掛圖:《我會上廁所,我會洗手》。
活動過程:
1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。
2.預(yù)備一個布偶,告知幼兒,他叫做"皮皮',今日皮皮有一些問題不懂,想要請班上的小伙伴告知他該怎么辦。
3.觀看后,皮皮要提出問題啦,請知道的小伙伴幫幫他的忙。
――我想上廁所時,該怎么辦?
――別人都不和我玩,怎么辦?
――我想找媽媽,媽媽什么時候才會來?
――吃飯時有我不喜愛吃的菜,怎么辦?
――褲子尿濕了,怎么辦?
――假如把別人的東西弄壞了,怎么辦?
――有人打我,怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問題后,請幼兒自愿為皮皮解答;假設(shè)幼兒也不知道,可一起爭論,共同想想有哪些解決問題的方法,再告知皮皮。
5.展示掛圖,并請幼兒看圖片《我會上廁所》,爭論正確的上廁所方法。
6.活動結(jié)束后,可在每天活動的某時段中設(shè)立"我該怎么辦'時間,讓幼兒爭論每個人的問題和解決問題的方法。
活動建議:
1.問題不宜一次過多,可依據(jù)開學(xué)初最常遇到的問題發(fā)問。
2.老師可利用海報紙,將幼兒的爭論記錄在海報紙上;可能的話,以圖畫幫助說明,放在教室或語言區(qū),作為情境布置。
[附]故事:皮皮生活劇(佚名)
皮皮是幼兒園小班的小伙伴,由于皮皮沒有兄弟姐妹,而幼兒園里有許多小伙伴,所以皮皮很喜愛上幼兒園。
可是,幼兒園里的小伙伴都不喜愛和皮皮一起玩,由于皮皮很愛哭。想上廁所時,皮皮就哭;聽故事時,皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時,皮皮也哭;吃飯時,皮皮哭著說不想吃青菜;午睡時,皮皮又哭了,把全部的小伙伴都吵醒了。
皮皮自己也很難受,他也盼望小伙伴喜愛他,皮皮該怎么辦呢?
活動反思:
要為幼兒提供寬松的、互動的口頭語言溝通環(huán)境。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒"想說'"敢說'的環(huán)境,是可以隨時大膽質(zhì)疑提問的環(huán)境。老師要避開由于過多關(guān)注孩子進(jìn)展中的語法問題而不斷地打斷孩子的發(fā)言,避開在語言活動中老師疑問究竟,不給孩子質(zhì)疑的空間,要讓幼兒的語言技能
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