大班美術(shù)教案：請(qǐng)你坐一坐

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大班美術(shù)教案：請(qǐng)你坐一坐

活動(dòng)目標(biāo)

1、在寫生、觀賞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)不同造型的椅子。

2、在比較和爭(zhēng)論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。

3、感受作品組合后形成的大畫面的整體效果。

活動(dòng)預(yù)備

1、事先組織幼兒爭(zhēng)論：自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請(qǐng)幼兒觀測(cè)家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同，并嘗試寫生；在繪畫中進(jìn)一步了解椅子的結(jié)構(gòu)。

2、幾米漫畫作品。

3、師幼共同收集的不同椅子圖片，并將圖片布置在活動(dòng)中，幼兒自由觀賞。

4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒假設(shè)干，大張鉛畫紙(大小以四四周能粘貼剪下的全部的幼兒作品為宜)。

活動(dòng)過程

1、回憶前期閱歷，引出話題。

(1)老師：前幾天，我們對(duì)椅子進(jìn)行過了寫生。誰來說說，椅子是由哪幾部分組成的?

(2)老師：幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從椅子的結(jié)構(gòu)來說)

2、觀賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀賞椅子圖片。

老師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小伙伴說一說。

(2)按椅子的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖中幾張?jiān)煨托路f的椅子。

老師：我們一起來看看這張椅子，它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

(1)老師：請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的?椅面是圓的還是方的?上面有什么樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細(xì)的、直的還是彎的?給人什么感覺?是軟軟的還是硬硬的?

(2)老師：畫完后，用剪刀把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子剪下來。

4、展覽幼兒作品。

老師：老師把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子布置成了一張大海報(bào)。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延伸①進(jìn)一步觀賞凡高作品《高更坐的椅子》、《凡高坐的椅子》，勃拉克作品《椅子》。②感受椅子在材質(zhì)上不同的表現(xiàn)方式；在該活動(dòng)的基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)桌子。

☆區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：提供砂紙或深色的廢舊布料，讓幼兒對(duì)比探究用粉筆在不同材質(zhì)上繪畫出的不同效果。②音樂區(qū)：學(xué)跳椅子