初中物理電功率教案5篇

第初中物理電功率教案5篇

初中物理電功率教案【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．知道功率。能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位。

2．能結(jié)合生活中的實(shí)例說明功率的含義。

3．能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡單的計(jì)算，并能利用功率的概念設(shè)計(jì)測量生活中功率的大小。

（二）過程與方法

1．經(jīng)歷探究人體的輸出功率的過程，進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究的基本步驟。

2．通過資料認(rèn)識(shí)常見運(yùn)動(dòng)物體的功率大小，了解功率在實(shí)際應(yīng)用的重要價(jià)值。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過測量活動(dòng)的組織安排，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作能力。

2．進(jìn)一步形成樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的習(xí)慣，增強(qiáng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)在學(xué)習(xí)機(jī)械功之后，從做功快慢的角度認(rèn)識(shí)功這個(gè)物理量。功率在實(shí)際生活中具有重要意義，也是后續(xù)學(xué)習(xí)電功率等知識(shí)的基礎(chǔ)。

教科書通過對生活、生產(chǎn)實(shí)例的分析，采用比值定義的方法引入功率的概念。要求學(xué)生明確功率的物理意義，能進(jìn)行簡單的計(jì)算，并能利用功率的概念測量生活中功率的大小。對功率概念的認(rèn)識(shí)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。功率與功的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度與距離的關(guān)系相似，學(xué)生在學(xué)習(xí)速度概念的基礎(chǔ)上容易進(jìn)行知識(shí)的正遷移，所以，可以結(jié)合實(shí)例采用類比的方法引入功率的概念。這樣既有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)與記憶，也可以滲透科學(xué)方法教育。

教學(xué)重點(diǎn)：功率的概念和利用公式的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：對功率意義的理解。

三、教學(xué)策略

與速度、密度和壓強(qiáng)的定義方法相同，功率也是采用比值法定義的物理量。教學(xué)中通過人上樓的實(shí)例創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生思考做相同的功，用時(shí)不同，引出做功快慢的問題，為功率概念的提出做鋪墊。類比速度是表征物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，做功的快慢取決于相同時(shí)間內(nèi)做功的多少，因此新概念的引入需要用功與做功所用時(shí)間的比來完成，它的大小為單位時(shí)間，內(nèi)所做的功。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

多媒體課件、磅秤、秒表、刻度尺等。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課（5分鐘）

問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1．5min，一次他跑步上樓只用了40s，請問：（1）小明在兩種情況下，做的功是否相同？

（2）你認(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？

人們在生產(chǎn)、生活和工作中使用了大量的機(jī)械來做功，這與人力直接做功或畜力做功，在完成的快慢方面有何不同？請舉例說明。

為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量──功率。

學(xué)生思考并回答。

學(xué)生所舉事例可能有：

人上高樓（如16層樓）時(shí)，乘電梯比走路要快得多；拖拉機(jī)耕地比牛耕地要快得多；挖土機(jī)與人，要完成相同的挖土任務(wù)，人花的時(shí)間要長得多；從水井里提水，使用抽水機(jī)比人工要快得多。

從生活中的實(shí)際問題引入新課，增強(qiáng)了生活與物理的聯(lián)系。

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

新課教學(xué)（30分鐘）

一、功率概念的引入

回憶以前我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的。啟發(fā)同學(xué)們思考如何比較做功的快慢。

用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來類比，講述功率的定義：

功與做功所用時(shí)間的比值叫做功率，功率在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)做的功。

公式：功率=功/時(shí)間

如果用W表示功，t表示時(shí)間，P表示功率，則可以把上式寫成P=W/t（板書）

思考：類比速度的單位，功率的單位應(yīng)該是什么？

J/s有一個(gè)專門的名稱叫瓦特，簡稱瓦，用字母w表示，是為了紀(jì)念英國的物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的。

1W=1J/s

在工程技術(shù)中，功率常用的單位還有：千瓦（kW）、兆瓦（MW），它們與瓦之間的換算關(guān)系是什么？

換算關(guān)系：1kW=103W1MW=106W

練習(xí)：結(jié)合速度的定義、計(jì)算和單位，完成下列表格

物理意義

表示物體運(yùn)動(dòng)快慢

定義

單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程

計(jì)算公式

單位

m/skm/h

介紹一些常見物體的功率，記住人平時(shí)騎自行車的功率約為60～80W。

例題：下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（）

A．物體做功越多，功率越大

B．物體做功時(shí)間越短，功率越大

C．物體做功越快，功率越大

D．物體做功時(shí)間越長，功率越大

速度單位是距離單位與時(shí)間單位復(fù)合而成的，是m/s。功率的單位應(yīng)該是功的單位與時(shí)間單位復(fù)合而成的，應(yīng)該是J/s。

學(xué)生積極思考，完成表格。

通過分析讓學(xué)生明白，功和功率是兩個(gè)不同的概念。功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功，物體做的功多，但做功用的時(shí)間較長，功率不一定大，A錯(cuò)。物體做功時(shí)間短，但做的功太小，功率也不一定大，B錯(cuò)。物體做功越快，其含義是做相等的功用的時(shí)間短，或相等時(shí)間內(nèi)做的功多，所以功率越大，C正確。物體做功時(shí)間長，而做的功如果太少，功率反而越小。

運(yùn)用類比，從科學(xué)方法角度對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生對類比法和比值定義法有更深刻的認(rèn)識(shí)，為今后研究類似問題提供方法上的幫助。

讓學(xué)生區(qū)別做功快慢與做功多少，明白功和功率是兩個(gè)不同的概念。

二、功率的測量

上課鈴響了，你和你的同伴都從一樓爬到了四樓，你們倆的功率誰的大？如何測量你們爬樓的功率？

思考：（1）需要測量哪些物理量，才能測出人的功率？（在學(xué)校里，人爬樓的高度通?？梢岳靡浑A臺(tái)階的高度×臺(tái)階數(shù)進(jìn)行測量）。

（2）所需要的測量工具是什么？

（3）計(jì)算功率的表達(dá)式是怎樣的？

（4）設(shè)計(jì)出記錄表格

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

重力G/N

臺(tái)階數(shù)n

一級臺(tái)階高度h/m

時(shí)間t/s

功率P/W

與同學(xué)合作，測量在不同情況下人的功率。

想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？（如跳繩、俯臥撐等）。

指導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式：

由和可得

指出對解決車、船的速度、功率、牽引力的問題較為方便。

計(jì)算時(shí)注意“F”的單位是N，“v”的單位是m/s，此時(shí)“P”的單位才是W。

公式說明，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率一定時(shí)，牽引力與運(yùn)動(dòng)速度成反比。當(dāng)需要較大的牽引力時(shí)，要減小其行進(jìn)的速度。汽車爬坡時(shí)，司機(jī)采取的換擋減速的辦法，以獲得較大的牽引力。

例題：一輛小轎車以10m/s的速度勻速通過一隧道，若該小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為6000N，求：（1）小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少？

（2）5秒內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少？

練習(xí)：一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力

學(xué)生思考、討論，明確需要測量人的重力或質(zhì)量G、一級臺(tái)階的高度h、跳過的臺(tái)階數(shù)n、所用的時(shí)間t。需要的測量工具是磅秤、秒表、刻度尺。計(jì)算功率的表達(dá)式是

根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄于表格中。

學(xué)生聽講并練習(xí)。

通過估測人體登樓的功率的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在解決問題的探究過程中獲得成功的喜悅。

會(huì)用公式解決簡單的問題。

課堂小結(jié)（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？

學(xué)生可以個(gè)別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。

促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。

初中物理電功率教案【篇2】

一、教學(xué)目標(biāo)

1《功率》答辯題目及解析

一、本結(jié)課的難點(diǎn)是什么并簡述一下你是如何引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的

【參考答案】

功率的物理意義是這節(jié)課的難點(diǎn)。首先，列舉生活中常見的有關(guān)功率的實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，做功是有快慢之分的。接下來通過類比的方法，將之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的速度的物理意義與功率進(jìn)行類比，這樣就會(huì)使學(xué)生更容易，更深刻的理解功率的物理意義。最后再通過鞏固練習(xí)的方式，將功率的兩個(gè)因素功和時(shí)間進(jìn)行辨析強(qiáng)調(diào)，把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，在計(jì)算和運(yùn)用的過程中更加牢固地理解記憶。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

二、請簡述一下你對比值定義法的理解，并舉出學(xué)過的用比值定義法的物理量有哪些

【參考答案】

比值定義法，就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義。在物理學(xué)科中有兩類用比值法定義的物理量。一類是用比值法定義物質(zhì)或物理屬性特征的物理量，如：電阻、密度，高中所學(xué)的電場強(qiáng)度、電容等。它們的共同特征是：屬性由本身所決定，而與定義它的這兩個(gè)物理量沒有關(guān)系。另一類是對一些描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)特征的物理量的定義，如速度、加速度，角速度等。這些物理量定義的共同特征是：相等時(shí)間內(nèi)，某物理量的變化量相等，用變化量與所用的時(shí)間之比就可以表示變化快慢的特征。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

三、為什么采用學(xué)生總結(jié)的方式

【參考答案】

采用學(xué)生總結(jié)的方式，可以讓學(xué)生充分的參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時(shí)有助于學(xué)生掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系及內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生理清思路，明確課程內(nèi)容的重難點(diǎn)，加深理解，加強(qiáng)記憶，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生歸納總結(jié)的能力，也可以是教師知道學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對知識(shí)的掌握程度。以上是我的全部答案，謝謝考官。

初中物理電功率教案【篇3】

提出問題，引導(dǎo)學(xué)生提出在生活中對瓦的認(rèn)識(shí)。

1.生活中什么地方經(jīng)常提到“瓦”平常所說的“瓦數(shù)大”“瓦數(shù)小”是什么意思

2.電器瓦數(shù)不一樣，表現(xiàn)在消耗電能上有何不同

1.提供一只200W的燈泡、一只60W的燈泡、一個(gè)接好電能表的示教板，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣利用所給器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較兩個(gè)瓦數(shù)不同的燈泡在消耗電能上有何不同

2.通過觀察電能表的讀數(shù)可以得到什么結(jié)論

3.引入電功率的概念，用電功率表示消耗電能的快慢。符號：P單位：瓦特(瓦)(W)其他單位：千瓦(kW)1kW=103W

千瓦時(shí)的來歷：“千瓦時(shí)”是電能的單位，它的由來我們能不能從P=W/t中得出

看來1千瓦時(shí)是功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。區(qū)分“千瓦時(shí)”與“千瓦”，一個(gè)是電能單位，一個(gè)是電功率的單位。

4.組織學(xué)生看各種家用電器的功率，參見教材。

1.在學(xué)生討論后，選一組學(xué)生說出自己的實(shí)驗(yàn)思路，并對這組學(xué)生的想法進(jìn)行討論和補(bǔ)充。

2.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察出“瓦數(shù)”不同時(shí)，電能表鋁盤轉(zhuǎn)速不同，表明了兩個(gè)燈泡消耗電能的快慢不一樣，200W的消耗電能快，60W的消耗電能慢。

播放視頻“用電能表測量電功率”。

3.學(xué)生理解：物理學(xué)中，用“電功率”表示消耗電能的快慢，平常所說的“瓦”是電功率的單位。讓學(xué)生對各種電器消耗電能的快慢(電功率)有一個(gè)大致認(rèn)識(shí)。

1.電功率表明了電器消耗電能的快慢，那么是哪些因素影響著電器的電功率呢

2.應(yīng)該在什么條件下比較不同電器消耗電能的快慢提醒學(xué)生回憶“速度”定義。

3.綜上所述，我們在比較任何電器的電功率時(shí)，算出什么即可

4.求一個(gè)電器的功率：一個(gè)用電器在時(shí)間t內(nèi)消耗的電能為W，那么它的電功率P應(yīng)表示成什么寫出公式中P、W、t三個(gè)符號的意義及單位：

2.相同時(shí)間的前提下，比較消耗電能的多少。

3.單位時(shí)間內(nèi)消耗的電能。應(yīng)表示成：P=W/t即電功率的公式。W──電流做的功(消耗的電能)──焦耳(J)t──所用的時(shí)間──秒(s)P──用電器的功率──瓦特(W)

3.根據(jù)P=IU，設(shè)計(jì)一個(gè)測量用電器功率的方法。

1.結(jié)合教材閱讀有關(guān)信息。

洗衣機(jī)額定電壓：220V允許最大電流：10A洗滌功率：330W加熱功率：1950W甩干功率：650W計(jì)算這個(gè)洗衣機(jī)的最大功率是多少

2.提出問題：洗衣機(jī)的洗滌功率、加熱功率、甩干功率共多少這里有矛盾嗎如果沒有矛盾，在沒有看到洗衣機(jī)實(shí)物的情況下，請你判斷一下，若要洗衣機(jī)工作時(shí)不超過總功率，它是怎樣設(shè)計(jì)的

1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，自我完善。

如：本節(jié)課我們探究了電功率，知道了電功率的概念、計(jì)算公式、單位;并能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問題。

2.布置課后作業(yè)。

初中物理電功率教案【篇4】

問：(l)怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢(物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程棗速度。)

(2)怎樣比較力對物體做功的快慢(物體在單位時(shí)間內(nèi)完成的功棗一功率。)

例：電流通過洗衣機(jī)的電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)做功180000焦;電流通過公共電車的電動(dòng)機(jī)，通電2秒鐘做功10焦。問：①電流通過哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多(通過洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī))②電流通過哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功快呢

告訴學(xué)生，電流做功的快做，僅從它做功的多少來考慮是不行的，必須看它們在相同的時(shí)間里哪個(gè)做的功多，這就跟比較運(yùn)動(dòng)快慢和物體做功的快慢一樣。

分別計(jì)算出電流通過洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)、電車電動(dòng)機(jī)每秒鐘做的功：i00焦、60000焦。結(jié)論：電流通過電車的電動(dòng)機(jī)做功快。

指出：日常生活中，不僅要了解電流做功的多少，還需要知道電流做功的快慢。在物理學(xué)中是用“電功率”來表示電流做功的快慢。

①定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率，用字母P來表示。

1瓦=1焦/秒=1伏·安，

l千瓦=1000瓦。

⑤導(dǎo)出計(jì)算電功的另一公式W=Pt和電功的單位干瓦時(shí)。

W=Pt=l千瓦×I時(shí)=1千瓦時(shí)=1000瓦×3600秒=3.6×106焦。

⑥例題(本節(jié)課本上的〔例題〕)：通過該例題的講評，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要正確使用W=Pt這個(gè)公式，注意公式中各量的單位。公式與單位：W=PtW=Pt焦瓦秒千瓦·時(shí)干瓦時(shí)可再做一些W=Pt的口頭練習(xí)

手拿一個(gè)“220V40W”的燈泡提問：通常我們說這是一只4D瓦的燈泡，那是一把60瓦的電烙鐵，是什么意思

介紹實(shí)驗(yàn)裝置，組成如圖1所示的電路。

實(shí)驗(yàn)過程：a.閉合開關(guān)移動(dòng)滑片P使表的示數(shù)為2.5伏，在下表中記錄U、I讀數(shù)和燈泡的亮度。b.移動(dòng)滑片P，使表的示數(shù)為2伏，記錄。C.移動(dòng)滑片P，使表的成數(shù)為2.8伏，記錄。

初中物理電功率教案【篇5】

1.電功是指__________的功，電流在一段電路上所做的功等于這段電路兩端的________、電路中的________和________三者的乘積，表達(dá)式W=________.

2.電功率是指____________________________，P=________=________.

1.在一段只有電阻元件的純電阻電路中，電場力所做的功W等于電流通過這段電路時(shí)發(fā)出的________，即Q=W=__________，由歐姆定律U=IR，熱量Q=________，這就是焦耳定律.

2.一段電路因發(fā)熱而消耗的功率P熱=______，稱為熱功率.純電阻電路上的熱功率可表示為P熱=__________.

3.如果不是純電阻電路，電能除一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外，其他部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、化學(xué)能等，這時(shí)的電功仍然等于______，電阻上產(chǎn)生的熱量仍為______，此時(shí)電功比電阻上產(chǎn)生的熱量______.

三、閉合電路中的功率

1.EI=U外I+U內(nèi)I，反映了閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系.__________表示電源提供的電功率，________和________分別表示外電路和內(nèi)電路上消耗的電功率.公式表明，電源提供的能量一部分消耗在______上，轉(zhuǎn)化為其他形式的能量;另一部分消耗在________上，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

2.電動(dòng)勢反映了電源把____________________轉(zhuǎn)化為電能的能力.當(dāng)電源流過單位電時(shí)，若電源電動(dòng)勢越大，則電源提供的__________越大，電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的能力越強(qiáng).

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)用到家用小電器，例如電吹風(fēng)、電熨斗等，它們都會(huì)分為幾檔，像電吹風(fēng)可以吹涼風(fēng)、暖風(fēng)和熱風(fēng).你知道如何計(jì)算它們消耗的電能嗎

1.電流做功的實(shí)質(zhì)是什么

2.設(shè)加在一段電路兩端的電壓為U，流過電路的電流為I，試推導(dǎo)電流做功的表達(dá)式.

隨著家用電器的增多，特別是空調(diào)，電熱器等大功率用電器的使用，引發(fā)的火災(zāi)事故越來越多.據(jù)統(tǒng)計(jì)很大一部分火災(zāi)的事故原因是導(dǎo)線、插座或開關(guān)等元件溫度升高而導(dǎo)致的.電流通過導(dǎo)體為什么會(huì)發(fā)熱，產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)呢

1.什么樣的電路是純電阻電路

2.電功和電熱相等嗎

3.比較非純電阻電路中電功與電熱的關(guān)系.

2.電功與電熱的關(guān)系：純電阻電路中：________________，非純電阻電路中：__________.

1.閉合電路中電源電動(dòng)勢和內(nèi)、外電壓的關(guān)系是怎樣的.

2.推導(dǎo)閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系并解釋各項(xiàng)的物理意義.[

1.閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系：______________，對于純電阻電路該式可寫為______.

2.電動(dòng)勢反映了電源把________________轉(zhuǎn)化為____________的能力.

1.什么是電源的輸出功率在一個(gè)閉合回路中電源的輸出功率與外電阻之間有怎樣的關(guān)系(純電阻電路)

2.電源的效率如何計(jì)算它與外電阻有怎樣的關(guān)系

例1有一個(gè)直流電動(dòng)機(jī)，把它接入0.2V電壓的電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，測得流過電動(dòng)機(jī)的電流是0.4A.若把它接入2V電壓的電路中，電動(dòng)機(jī)正常工作，工作電流是1A.

(1)求電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的輸出功率.

(2)若在正常工作時(shí)，轉(zhuǎn)子突然被卡住，此時(shí)電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率為多大

變式訓(xùn)練1某吸塵器中的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為1，接在220V的直流電壓下，工作電流為1A，則吸塵器消耗的電功率為________;發(fā)熱損耗的功率為________;轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率為________.

如圖1所示，線段A為某電源的U-I圖線，線段B為某電阻R的U-I圖線，由上述電源和電阻組成閉合電路時(shí)，則：

(1)電源的`輸出功率P出是多大

(2)電源內(nèi)部損耗的電功率P內(nèi)是多少

變式訓(xùn)練2電路圖如圖2甲所示，圖乙中的圖線是電路中的電源的路端電壓隨電流變化的關(guān)系圖象，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為15，定值電阻R0=3.

(1)當(dāng)R為何值時(shí)，R0消耗的功率最大最大值為多少

(2)當(dāng)R為何值時(shí)，電源的輸出功率最大最大值為多少

思路點(diǎn)撥求解本題應(yīng)把握以下三點(diǎn)：

(1)由U-I圖象求電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻.

(2)電路中的電流最大時(shí)，R0消耗的功率最大.

(3)利用電源有最大輸出功率的條件，求電源的最大輸出功率.

3.電動(dòng)機(jī)的電樞阻值為R，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，兩端的電壓為U，通過的電流為I，工作時(shí)間為t，下列說法中正確的是()

4.電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻都保持一定，在外電路的電阻逐漸變小的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是()

一、

二、

一、

1.因電流是自由電荷在電場力作用下定向移動(dòng)形成的，電流做的功，實(shí)質(zhì)上是電場力對自由電荷做功.

2.推導(dǎo)：t時(shí)間內(nèi)流過電路的電荷總量q=It，電場力移動(dòng)電荷做的功為W=qU，所以t時(shí)間內(nèi)電流做功W=UIt.

二、

1.只含白熾燈、電爐等電熱元件的電路是純電阻電路.電流通過純電阻電路做功時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為