八年級數(shù)學教師下學期工作總結

八年級數(shù)學教師下學期工作總結一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

本學期，我認真貫徹執(zhí)行已定的教學思想，從多方面不斷地完善自己，更新教育觀念，提高自身的教學素質。一年來，我認真學習《新大綱》，刻苦鉆研教材，更新教育觀念，提高保教質量。尊重幼兒，努力維護他們的后期自尊，培養(yǎng)他們的興趣，促使他們向健康的方向發(fā)展。

二、不斷學習，力求提高自身素質

在教育教學工作中，我積極配合段里組織的各種學習培訓活動，不斷充實自己。同時我還利用空余的時間隨時隨地關心周邊孩子，并注重新型教育方法和思想的運用，從幼兒感興趣的事物入手，不求已經非科學的成份，避免“小學化”傾向。平時，我利用制作課件和游戲的形式進行部分幼兒易于接受的學習活動，提高孩子們的學習興趣，關注幼兒原有的基礎和學習發(fā)展水平，反思自己的教育方式，從而靈活調整自己的教育引導策略。例如在7班的“數(shù)字寶寶”活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對數(shù)字認識不夠清楚，于是我就利用實物投影和電腦反復的進行演示與數(shù)字寶寶“交朋友”，讓幼兒對數(shù)字有了一定的感知，接著我又用點讀筆以數(shù)字寶寶交朋友的方式讓幼兒反復練習二十以內的數(shù)字認識。在主題活動《走進小學》中我和孩子們一起從認識學校的設施開始，逐步了解學校的老師、學生、課程表、放學時間等等。而在這個過程中我不失時機地和孩子們進行互動練習。如在練習寫數(shù)字時，我和孩子們一起寫數(shù)字；在練習走課程表時我和孩子們一起用手指點讀等等。經過我的耐心引導和孩子們的快樂參與中，主題活動《走進小學》很順利地完成了。

三、注重家園聯(lián)系

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長的關聯(lián)處理得十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我尊重每一位家長，不管與家長是否同在一個單位或在一個本上工作，我們總是笑臉相迎，主動招呼一聲“某某家長大家早”或是“某某家長大家來了”，在與家長取得聯(lián)系以后，他們也十分關心班級工作，有了什么能耐也不掖著藏著，比如：班級里有什么事通知家長或向家長解釋某些現(xiàn)象、征詢家長意見時都很耐心詳細地講解；有些家長也很關心班級事務如：有兩位家長的意見與我們不統(tǒng)一時就要找我們老師尋問尋問情況后才能放心；有些家長經常來詢問孩子的學習、生活情況；有一些家長有時主動向老師到班級看看孩子或詢問孩子的一些保育情況我們總是給家長一個滿意的答復。因此我們班一些孩子在家中的習慣也不斷展示在大家面前如：王浩軒在家中的一些好習慣也被家長表揚“某某小朋友真乖有禮貌還會體貼人幫媽媽提鞋子呢！某某小朋友不但自己的事情自己做還會提醒媽媽收玩具呢！”我們班還有很多很多小朋友都像懂事的小大人似的。

“人生的路漫長而多彩”，在今后的教育生涯中我一定不斷學習，盡心盡力讓每個孩子能快樂的成長。下學期八年級數(shù)學競賽試題答案隨著數(shù)學在當今社會中的重要性不斷增長，許多學生都熱衷于參加各種數(shù)學競賽。這些競賽不僅提供了一個挑戰(zhàn)自我，提升數(shù)學技能的平臺，同時也是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學才能的極好機會。在即將到來的下學期，八年級的同學們將迎來一場重要的數(shù)學競賽。為了幫助大家更好地準備，我們將在本文中提供一些試題的答案。

1、試題一：一個等腰三角形的兩邊長分別為6和9，則該三角形的周長是多少？

答案：由于題目沒有明確說明哪個是底邊哪個是腰，所以我們需要考慮兩種情況。第一種情況是6為腰長，第二種情況是9為腰長。

第一種情況：當6為腰長時，底邊為9，周長為6+6+9=21。

第二種情況：當9為腰長時，底邊為6，周長為9+9+6=24。

所以，該三角形的周長是21或24。

2、試題二：一個多邊形共有28條對角線，求這個多邊形的邊數(shù)。

答案：一個n邊形有n個頂點。每一個頂點都與除了它自己和相鄰的兩個頂點之外的所有其他頂點相連。所以一個n邊形有n×(n-3)/2條對角線。根據(jù)這個公式，我們可以得到：

n×(n-3)/2=28

n(n-3)=56

n^2-3n-56=0

n-8)(n+7)=0

n=8或n=-7（由于邊數(shù)不能為負數(shù)，所以排除）

所以這個多邊形的邊數(shù)是8。

以上就是下學期八年級數(shù)學競賽的部分試題答案，希望對同學們的復習有所幫助。在競賽中，同學們一定要保持冷靜，細心審題，靈活運用所學知識解決問題。也希望大家能夠在不斷的學習和挑戰(zhàn)中，提升自己的數(shù)學能力，開拓思維，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。八年級數(shù)學第一學期教學計劃《諫太宗十思疏》理解性默寫

《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的一篇奏疏，意在勸諫太宗應居安思危，戒奢以儉，積其德義。文章先從守成之難易進行正反論證，再指明“居安思危，戒奢以儉”的道理，進而提出“十思”的具體內容，點明其重要意義。其“十思”雖是封建帝王的為政之道，但其中蘊含的做人處事的道理，對我們今天仍具有借鑒意義。

一、選擇題

1、下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.浚功臣之怒(jùn)B.振之以威怒(zhèn)

C.拜賜于敗軍之際(bài)D.至于誓天斷發(fā)(fā)

2、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.雖董之以嚴刑(雖然)B.振之以威怒(用)

C.拜賜于敗軍之際(在)D.思厥先祖父(他們的)

3、下列句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）

A.則思三驅以為度(認為)B.則思謙沖而自牧(謙虛)

C.終茍免而不懷仁(但是)D.終必不蒙見察(察看)

4、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.樂盤游則思三驅以為度(把……作為)B.則思謙沖而自牧(保持謙虛)

C.則思慎始而敬終(慎重)D.則必不蒙見察(被)

5、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.斯亦伐根以求木茂(樹木的根本)B.必固其根本(樹木的主干)

C.根本既堅(主要的重要的)D.抑本其成敗之跡(主要的方面)

6、下下列句中與其他三句修辭方法不同的一項是（）

A.懼滿溢則思江海而下百川

B.每讀書文則責立而難知則思謙沖而自牧

C.樂盤游則思三驅以為度

D.樂逸豫則思慎始而敬終

7、下列句子中與其他三句句式結構相同的一項是（）

A.取百祿而時義方其盛也，人誰及之?求其晚節(jié)也，關誰見之?

B.新北師大版八年級數(shù)學下冊知識點總結一、知識點概述

新北師大版八年級數(shù)學下冊教材在內容上涵蓋了豐富的數(shù)學基礎知識，包括：因式分解、分式、二次根式、二次方程、勾股定理、四邊形、概率等。這些知識是初中數(shù)學的重要組成部分，對于學生們的數(shù)學思維能力和解決實際問題具有重要的作用。

二、重點知識點

1、因式分解：因式分解是整式乘法的逆運算，是一種重要的數(shù)學方法，它可以將一個多項式表示成一組更簡單的多項式的乘積。學生們需要掌握因式分解的基本方法和技巧，如提公因式法、公式法、十字相乘法等。

2、分式：分式是初等數(shù)學的一個重要概念，它表示的是一個整式除以另一個整式的商。學生們需要理解分式的概念、性質和基本運算方法，如約分、通分、分式的加減乘除等。

3、二次根式：二次根式是一種特殊的根式，它表示的是對一個非負數(shù)進行開方運算的結果。學生們需要掌握二次根式的性質和基本運算方法，如化簡、合并同類根式、二次根式的乘除等。

4、二次方程：二次方程是一種常見的方程形式，它的一般形式為ax2+bx+c=0。學生們需要掌握解二次方程的基本方法和技巧，如公式法、配方法、因式分解法等。

5、勾股定理：勾股定理是一種重要的幾何定理，它揭示了直角三角形三邊之間的關系。學生們需要掌握勾股定理的證明方法和應用，如求直角三角形的邊長、角度等。

6、四邊形：四邊形是一種常見的幾何圖形，它的性質和判定是初中數(shù)學的重要內容。學生們需要掌握四邊形的性質和判定方法，如平行四邊形、矩形、菱形、正方形等。

7、概率：概率是研究隨機現(xiàn)象的數(shù)學工具，它可以幫助我們理解隨機事件發(fā)生的可能性。學生們需要掌握概率的基本概念和計算方法，如概率的定義、條件概率、獨立事件和互斥事件等。

三、難點知識點

1、因式分解：因式分解的方法和技巧是本冊教材的難點之一，學生們需要靈活運用各種方法進行因式分解，如提公因式法、公式法、十字相乘法等。

2、分式：分式的概念和性質比較抽象，學生們需要深入理解分式的概念和性質才能進行正確的運算。同時，分式的約分和通分也是本冊教材的難點之一。

3、二次根式：二次根式的性質和運算法則是本冊教材的難點之一，學生們需要準確掌握二次根式的性質和運算法則才能進行正確的運算。

4、二次方程：二次方程的解法是本冊教材的難點之一，學生們需要掌握各種解法技巧才能解決實際問題。同時，二次方程的應用也是本冊教材的難點之一，學生們需要理解實際問題中的數(shù)量關系才能正確建立方程并求解。

5、勾股定理：勾股定理的證明和應用是本冊教材的難點之一，學生們需要掌握勾股定理的證明方法和應用技巧才能解決實際問題。

6、四邊形：四邊形的性質和判定是本冊教材的難點之一，學生們需要深入理解四邊形的性質和判定方法才能正確解決相關問題。

7、概率：概率的概念和計算方法是本冊教材的難點之一，學生們需要準確掌握概率的基本概念和計算方法才能正確解決實際問題。八年級數(shù)學下冊函數(shù)一、教材分析

函數(shù)是數(shù)學的重要概念之一，它貫穿于初中數(shù)學的始終，是中考數(shù)學重點內容之一，函數(shù)與方程的思想方法在解題中有著廣泛的應用。本冊教材在全等形的基礎上，利用全等變換的思想方法，引出了軸對稱和鑲嵌圖案，內容涉及圖形的軸對稱、最短路徑、全等變換及證明等多個方面。

二、學情分析

八年級學生已經基本掌握了全等形和全等變換的基礎知識，具備了一定的應用全等變換解決簡單問題的能力。本單元前一章研究了軸對稱變換和最短路徑問題，后一章是繼續(xù)運用變換的思想研究圖案設計的相關問題，而本章主要是運用全等變換探究鑲嵌圖案的設計方案，因此本章是前一章和后一章的橋梁，在全等變換中起到了承上啟下的作用。

三、教學目標

1、經歷探索全等三角形性質的過程，掌握全等三角形的對應邊、對應角相等的性質。

2、通過觀察、操作、推理、交流等活動，學會探究問題的方法，積累活動經驗。

3、能在方格紙上按給定圖形拼接成所要求的圖案。

4、了解軸對稱圖形和最短路徑的概念，能在方格紙上設計出軸對稱圖形和最短路徑的方案。

5、初步掌握證明的方法，能利用全等三角形、軸對稱、平移、旋轉等知識進行證明。

四、重點難點

1、重點：掌握全等三角形對應邊相等、對應角相等的性質及其應用，會綜合運用平移、旋轉、軸對稱等知識畫圖。

2、難點：證明方法的掌握，能靈活運用全等三角形、軸對稱、平移、旋轉的知識進行證明；探究圖形性質的過程及方法。

五、教學方法

1、創(chuàng)設情境，引入新課。通過欣賞一些優(yōu)美的圖案，激發(fā)學生的學習興趣，通過觀察、思考活動，提出需要研究的問題。

2、自主探索，小組合作。在上一章研究軸對稱和最短路徑的基礎上，通過觀察、操作、推理、交流等活動，自主探索全等三角形有哪些性質；小組合作探究鑲嵌圖案的設計方案。

3、動手實踐，活動創(chuàng)新。讓學生經歷觀察、思考、操作、推理、交流等活動過程；在方格紙上按給定圖形拼接成所要求的圖案；能在方格紙上設計出軸對稱圖形和最短路徑的方案。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4、展示交流，歸納提升。通過展示交流活動，讓學生學會評價與欣賞自己和別人的作品；通過例題及練習的講解與訓練，讓學生進一步掌握全等三角形對應邊相等、對應角相等的性質及其應用；會綜合運用平移、旋轉、軸對稱等知識畫圖；初步掌握證明的方法。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

5、鞏固練習，質疑創(chuàng)新。通過鞏固練習，讓學生進一步掌握全等三角形對應邊相等、對應角相等的性質及其應用；會綜合運用平移、旋轉、軸對稱等知識畫圖；初步掌握證明的方法。同時鼓勵學生質疑問難，提出自己獨到的見解及有價值的數(shù)學問題。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

6、小結評價，激勵創(chuàng)新。通過小結評價活動，讓學生回顧本節(jié)課所學的主要內容；通過評價活動，讓學生體驗學習數(shù)學的快樂；通過作業(yè)布置及課外活動安排，讓學生進一步鞏固本節(jié)課所學知識并為后續(xù)學習奠定基礎。新北師大版八年級數(shù)學下冊知識點總結一、知識點概述

新北師大版八年級數(shù)學下冊教材在內容上涵蓋了豐富的數(shù)學基礎知識，包括代數(shù)、幾何和概率等領域的核心概念和原理。其中，代數(shù)部分強調了二次根式的性質與運算、方程求解等；幾何部分強調了平行線與三角形、四邊形的性質與判定等；概率部分強調了隨機事件及其概率等。

二、核心知識點

1、二次根式的性質與運算：理解二次根式的概念、性質和運算方法，能夠熟練地進行二次根式的加減、乘除運算。

2、方程求解：掌握一元二次方程的求解方法，包括配方法、公式法等，并能夠解決實際應用問題。

3、平行線的判定與性質：掌握平行線的判定方法和性質定理，能夠解決相關幾何問題。

4、三角形的性質與判定：理解三角形的性質和判定方法，能夠解決三角形相關問題。

5、四邊形的性質與判定：理解四邊形的性質和判定方法，能夠解決四邊形相關問題。

6、隨機事件及其概率：理解隨機事件的概念、概率的定義和計算方法，能夠解決概率相關問題。

三、學習方法建議

1、制定學習計劃：根據(jù)個人情況制定合理的學習計劃，分配每天的學習時間和精力。

2、注重基礎知識：學習過程中要注重基礎知識的理解和掌握，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。

3、練習鞏固：通過大量的練習題鞏固所學知識，提高解題能力和思維水平。

4、總結歸納：學習一段時間后要對自己的學習進行總結和歸納，找出不足之處并加以改進。

5、積極思考：學習過程中要積極思考，嘗試用所學知識解決實際問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。八年級數(shù)學分式一、分式的概念

分式是不同于整式的另一類式子，它與整式相區(qū)別的是分母中含有字母。在數(shù)學中，分式通常被定義為兩個整式相除的商，即分子和分母都是整式