中小學(xué)校本研修管理制度范本

第頁共頁中小學(xué)校本研修管理制度范本第一章總則第一條為加強(qiáng)中小學(xué)校本研修的組織管理，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，制定本管理制度。第二條中小學(xué)校本研修是指學(xué)校自行組織的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。第三條校本研修應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)用化和靈活多樣化的原則，充分滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需求。第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校本研修活動(dòng)的組織和管理，確保其順利進(jìn)行。第二章組織管理第五條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視校本研修工作，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備專門的校本研修管理人員，負(fù)責(zé)組織和管理校本研修活動(dòng)。第七條學(xué)校校本研修管理人員的職責(zé)包括：（一）制定校本研修工作計(jì)劃，并組織實(shí)施；（二）協(xié)調(diào)教師參與校本研修，并提供必要的支持和保障；（三）收集、整理和歸檔校本研修資料，并進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估；（四）開展對(duì)教師參與校本研修情況的調(diào)研和分析，為進(jìn)一步改進(jìn)和提升校本研修工作提供參考。第八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全校本研修的組織機(jī)構(gòu)和工作流程，確保其科學(xué)有序的進(jìn)行。第九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)，用于支持和保障校本研修活動(dòng)的開展。第十條學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)積極參與校本研修，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。第三章活動(dòng)內(nèi)容第十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)教師的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)和組織對(duì)應(yīng)的校本研修活動(dòng)。第十二條校本研修的活動(dòng)內(nèi)容可以包括：（一）教育教學(xué)理論研討；（二）教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法研究；（三）教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新；（四）學(xué)科教學(xué)方法研究；（五）教育科研能力提升；（六）校際交流和學(xué)校參觀等。第十三條學(xué)校可以根據(jù)需要組織專題研討會(huì)、講座、課題組等形式的校本研修活動(dòng)。第十四條學(xué)校可以邀請(qǐng)外部專家和學(xué)者參與校本研修活動(dòng)，提供專業(yè)指導(dǎo)和支持。第四章實(shí)施措施第十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定校本研修活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則，明確具體的實(shí)施措施和要求。第十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校本研修活動(dòng)的檔案管理制度，對(duì)活動(dòng)的資料進(jìn)行收集和整理，并進(jìn)行存檔。第十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校本研修活動(dòng)的評(píng)估機(jī)制，對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師參與校本研修活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持。第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校本研修活動(dòng)的宣傳和推廣，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。第五章法律責(zé)任第二十條學(xué)校校本研修管理人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本管理制度的要求進(jìn)行工作，如違反相關(guān)規(guī)定，給學(xué)校造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第六章附則第二十一條本管理制度自發(fā)布之日起生效。第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本管理制度制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)教育主管部門備案。第二十三條本管理制度的解釋權(quán)歸學(xué)