Unit3 Topic3 What were you doing at this time yesterday？SectionC 說(shuō)課稿 2022-2023學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?-SectionC說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是《2022-2023學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》Unit3Topic3的SectionC部分。在這一部分，學(xué)生將通過(guò)閱讀對(duì)話來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)調(diào)查同學(xué)的日?；顒?dòng)，加強(qiáng)對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的綜合運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法；了解和運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)表達(dá)過(guò)去進(jìn)行時(shí)；能夠準(zhǔn)確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去的活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和記錄習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法；時(shí)間狀語(yǔ)表達(dá)過(guò)去進(jìn)行時(shí)；運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去的活動(dòng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備課本和課件；學(xué)生練習(xí)和復(fù)習(xí)資料。五、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新課利用圖片或?qū)嵨镆l(fā)學(xué)生思考并回答問(wèn)題：“Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?”；引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述他們昨天這個(gè)時(shí)候在做什么。步驟二：學(xué)習(xí)新知提示學(xué)生回顧過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：“was/were+動(dòng)詞的-ing形式”；通過(guò)示例句子呈現(xiàn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法：ShewaswatchingTVwhenIcalledheryesterday.Theywereplayingbasketballat4o’clockyesterday；引導(dǎo)學(xué)生從示例句子中總結(jié)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)，如：when,while；提供更多的時(shí)間狀語(yǔ)作為練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)進(jìn)行句子講解。步驟三：鞏固訓(xùn)練讓學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，記錄同學(xué)昨天這個(gè)時(shí)間在做什么活動(dòng)；抽查幾組學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，并讓學(xué)生用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述；學(xué)生之間互相交流，比較各組調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)相同或不同之處。步驟四：拓展延伸提供更多情境和時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生自由進(jìn)行練習(xí)，如：Whatwereyoudoingatthistimelastweek/month/year?;讓學(xué)生根據(jù)提供的情境編寫對(duì)話，并用過(guò)去進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)。步驟五：小結(jié)與反思小結(jié)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法；溫習(xí)時(shí)間狀語(yǔ)；學(xué)生回答問(wèn)題：“Whatdidyoulearntoday?”。六、板書設(shè)計(jì)Unit3Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?-SectionC說(shuō)課稿

1.過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法

-was/were+動(dòng)詞的-ing形式

-示例句子：ShewaswatchingTVwhenIcalledheryesterday.Theywereplayingbasketballat4o'clockyesterday.

2.時(shí)間狀語(yǔ)表達(dá)過(guò)去進(jìn)行時(shí)

-示例：when,while

3.運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去的活動(dòng)

-結(jié)合調(diào)查同學(xué)的日常活動(dòng)練習(xí)

-情境對(duì)話練習(xí)七、課后作業(yè)完成課本上相關(guān)練習(xí)；寫一篇短文，描述你昨天這個(gè)時(shí)間在做什么活動(dòng)。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)話和活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和記錄習(xí)慣。通過(guò)小組調(diào)查和交流，學(xué)生將獲得