新教材高中語文第一單元測評含解析部編版選擇性必修下冊

PAGE16-第一單元測評(時間150分鐘,分值150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一詞最早開始于民間,所以在語言上有些粗糙,但是語言上也很直白、大膽,而文人寫詞就比較典雅、含蓄。在中唐或晚唐,大多數(shù)情況下,文人寫詞僅是游戲的態(tài)度,因為他們的主要精力是用來寫詩和寫文章的。詞在當(dāng)時屬于艷科、小道,是業(yè)余的時候創(chuàng)作的。文人詞的創(chuàng)作長期處于“尊前”“花間”的環(huán)境中,帶有鮮明的娛樂消遣功能,所以就形成了“作閨音”“為艷科”的特色。到了李煜,他創(chuàng)作后期的詞的內(nèi)容變得很真實,他用詞寫一個亡國之君內(nèi)心真實的、深刻的、深遠的痛苦?！皢柧苡袔锥喑?恰似一江春水向東流”,這一“生于深宮之中,長于婦人之手”的詞帝,“變伶工之詞而為士大夫之詞”,為宋詞開啟了抒情言志的大門。宋人以歌妓為主要描寫對象的詞作,除了延續(xù)宮體、花間風(fēng)格之外,還有一些是寫歌妓與文人之間存在感情上的聯(lián)系,甚至有些歌妓在詞人生命中占據(jù)著重要位置。譬如,著名詞人晏幾道,早年過慣了富貴公子的生活,后來家道中落,生活一落千丈。黃庭堅曾評價晏幾道:仕宦連蹇,而不能一傍貴人之門,是一癡也;論文自有體,不肯一作新進士語,此又一癡也;費資千百萬,家人寒饑,而面有孺子之色,此又一癡也;人百負之而不恨,己信人,終不疑其欺己,此又一癡也。一句話,晏幾道實在、單純、重情義。正是這樣的人,寫情詞是第一等的好。大家熟知的《臨江仙》,“記得小艸頻初見,兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時明月在,曾照彩云歸”?！靶∑H頻”即是一位歌女。晏幾道在寫這首情深意長的感傷之詞時,背后寄予的是自己身世的巨變與個人的切膚之痛。雖為艷詞,但真摯深婉,表達了士大夫的仕途沉淪浮蕩。詞,不僅是在歌舞升平、瓦欄歌肆之間,與歌妓之間推杯換盞的文學(xué)創(chuàng)作,更是一種重要的城市文學(xué)。我們知道,宋代的城市經(jīng)濟更加繁榮,北宋都城汴京、南宋都城臨安,以及建康、成都等都是人口達十萬以上的大城市。宋代還逐漸取消了城市中坊和市的界限,為商業(yè)和娛樂業(yè)的發(fā)展提供了便利的條件。詞人將眼光投向更為開闊的生活場景,用詞來表現(xiàn)生活著的城市。著名的“白衣卿相”柳永,對北宋的都市生活有著豐富的體驗,用詞描繪過汴京、洛陽、益州、揚州、會稽、金陵、杭州等當(dāng)時許多著名的城市。如《傾杯樂·禁漏花深》就是柳永為宋仁宗在元宵佳節(jié)之夜與民同樂所作。這首詞重在渲染上元節(jié)的節(jié)日氣氛,“變韶景、都門十二,元宵三五,銀蟾光滿……會樂府、兩籍神仙,梨園四部弦管。向曉色、都人未散”。柳永筆下的汴京富麗堂皇而又繁榮昌盛,為我們展示了有宋以來物阜民康的社會生活風(fēng)貌。除了城市,還有描寫鄉(xiāng)村。相對于城市的富庶、繁華,鄉(xiāng)村詞的重點在于勾勒農(nóng)家之樂,展現(xiàn)出怡然自得的、緩慢的、富有詩意的生活節(jié)奏。譬如蘇軾筆下的“林斷山明竹隱墻,亂蟬衰草小池塘”,辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,皆是難得的、富有詩意的、文人化的鄉(xiāng)村景色。他們亦曾在鄉(xiāng)村的麗景中尋找心靈的慰藉。蘇軾在鄉(xiāng)村中,獲得“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼”的灑脫與愜意,辛棄疾在鄉(xiāng)村中經(jīng)歷了“舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見”的恍惚與驚喜。蘇軾曾寫作《浣溪沙》組詞,展現(xiàn)“老幼扶攜收麥社,烏鳶翔舞賽神村”的熱鬧場景,辛棄疾《清平樂·村居》則是描述了“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼”的其樂融融的生活,讓我們看到大文豪筆下的鄉(xiāng)村世界依然讓我們心曠神怡。宋代士大夫的生活態(tài)度是隨遇而安、和光同塵、與時俯仰。他們一方面承擔(dān)社會的責(zé)任,一方面注重個人生活。他們試圖將都市生活與鄉(xiāng)村野趣融為一體,在閑暇之余喜歡山水形勝,在登臨游覽中恣意抒懷。詞這種不太嚴肅、可長可短、隨即可歌的文學(xué)樣式,特別滿足了宋人想要表達豐富內(nèi)心感受的需要,也特別適合表現(xiàn)宋代文人的世俗娛樂,以及生活中的閑情逸致。如果我們說,宋人在詩文當(dāng)中表達他們的治國情懷,有壯志的情懷,那么在宋詞中,他們對于自身生活的熱愛,對于宋代的邊邊角角細致入微的描述,就在詞當(dāng)中充分地表達了出來。由此來講,宋詞當(dāng)?shù)闷鹚未膶W(xué)的主要代表。(摘編自康震《都市燕樂中的宋詞》)材料二王國維在他的《人間詞話》里,就為詞的性質(zhì)下了這樣幾句定義,他說:“詞之為體,要眇宜修。能言詩之所不能言,而不能盡言詩之所能言。詩之境闊,詞之言長?！薄耙鹨诵蕖背鲇凇冻o·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”,是寫湘水上的一個神靈具有一種要眇宜修的美。這是寫一種女性的美,是最精致的最細膩的最纖細幽微的,而且是帶有修飾性的非常精巧的一種美。詞,也叫作長短句,參差錯落,長短不齊。從形式上看,詞是比詩更多變化、更精微、更纖巧、更曲折的。詞大都是寫男女的愛情相思離別,為了配合這種歌唱的場合和歌唱的人物的歌女,自然寫的是比較柔婉的細膩的女性的美。所以說:“詞之為體,要眇宜修。能言詩之所不能言。”很多在詩里邊不能表達的感情,能在詞里邊表達。詞是配合音樂歌唱的歌詞,篇幅一般是比較短小的,所以它天生來注定就不能寫鴻篇巨制的內(nèi)容,這是詞在內(nèi)容上“不能盡言詩之所能言”的緣故。詩所寫的內(nèi)容無所不包,可以發(fā)議論,可以抒情,可以紀事,什么都可以包括。而詞一般只是寫景抒情。所以說是“詩之境闊”?？墒?我們還要注意后一句:“詞之言長?！边@不是說詞的篇幅長,不是說詞的句子長,而是說詞給人的回味,詞的韻味悠長。寫愛情的小詞,表現(xiàn)了人的心理感情的一種本質(zhì),可以引起人豐富的聯(lián)想,所以說“詞之言長”。(摘編自葉嘉瑩《唐宋詩詞十七講》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()(3分)A.宋人以歌妓為主要描寫對象,這些歌妓在詞人生命中占據(jù)著重要位置。B.黃庭堅認為晏幾道這樣實在、單純、重情義的人,寫情詞是第一等的好。C.詩所寫的內(nèi)容無所不包,而詞只是寫景抒情,所以說“詩之境闊”。D.葉嘉瑩認為宋詞的“要眇宜修”之美可以從形式和內(nèi)容兩個方面考慮。答案D解析A項中“宋人以歌妓為主要描寫對象”錯誤,曲解文意。原文為“宋人以歌妓為主要描寫對象的詞作”而非“宋人以歌姬為主要描寫對象”。B項中“黃庭堅認為……寫情詞是第一等的好”錯誤,張冠李戴。原文黃庭堅的評價說明“晏幾道實在、單純、重情義”,“寫情詞是第一等的好”是作者認為而非黃庭堅認為。C項中“而詞只是寫景抒情”錯誤,以偏概全,原文為“而詞一般只是寫景抒情”,而不是詞只是寫景抒情。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()(3分)A.南唐后主李煜繼承了花間派詞人的傳統(tǒng),創(chuàng)作前期處于“尊前”“花間”的環(huán)境中,帶有鮮明的娛樂消遣功能。B.蘇軾的《浣溪沙》組詞和辛棄疾的《清平樂·村居》體現(xiàn)了二者隨遇而安、和光同塵、與時俯仰的生活態(tài)度。C.宋詞具有深遠的歷史影響,其主要原因在于擁有一批非常杰出的創(chuàng)作者。他們的詞作不僅反映了當(dāng)時的生活,更反映了自己的人生。D.為了滿足宋人想要表達豐富內(nèi)心感受的需要,適應(yīng)宋代文人的世俗娛樂,以及生活中的閑情逸致,詞這種文學(xué)樣式應(yīng)運而生。答案D解析D項中“為了滿足宋人想要表達豐富內(nèi)心感受的需要,適應(yīng)宋代文人的世俗娛樂,以及生活中的閑情逸致,詞這種文學(xué)樣式應(yīng)運而生”錯誤,強加關(guān)系。原文為“詞這種不太嚴肅、可長可短、隨即可歌的文學(xué)樣式,特別滿足了宋人想要表達豐富內(nèi)心感受的需要,也特別適合表現(xiàn)宋代文人的世俗娛樂,以及生活中的閑情逸致”,并不是目的關(guān)系。3.宋代詞人用詞來表現(xiàn)生活著的城市,下面不屬于這類作品的一項是()(3分)A.柳永《望海潮》(東南形勝)B.辛棄疾《青玉案·元夕》C.蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》D.吳潛《滿江紅·金陵烏衣園》答案C解析C項中“蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》”不屬于“用詞來表現(xiàn)生活著的城市”,因為該詞是作者游蘄水清泉寺時所作,并不是表現(xiàn)都市生活。4.結(jié)合材料一,分析李清照《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)體現(xiàn)的文人詞作的特點。(4分)參考答案典雅:寫室內(nèi)焚香,室內(nèi)陳設(shè)玉枕紗櫥,重陽節(jié)東籬把酒,體現(xiàn)了詞人雅致的生活狀態(tài)。/選擇高雅素淡的菊花自比,比喻精妙,更能體現(xiàn)詞人的典雅情致。含蓄:全詞借景抒情,含蓄地表達了詞人的離別之苦、相思之情。/“東籬”用陶潛之典,暗示詞人高潔的胸襟和脫俗的情趣。解析根據(jù)原文“而文人寫詞就比較典雅、含蓄”,說明文人詞作的特點為“典雅”“含蓄”,因此從這兩方面入手分析李清照《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)。典雅:詞中意象體現(xiàn)出詞人的典雅,以“暗香”指代菊花。菊花經(jīng)霜不落,傲霜而開,風(fēng)格與梅花相似,暗示詞人高潔的胸襟和脫俗的情趣;詞人所居環(huán)境典雅,“玉枕紗廚”“東籬把酒”等內(nèi)容,寫出了詞人生活的雅致。含蓄:這首《醉花陰》沒有寫離別之苦、相思之情,但仔細尋味,它的每個字都浸透了這一點。從她不時去看香爐里的瑞腦燃燒了多少的細節(jié)中,可以感到她簡直是度日如年。白天好不容易挨過去了,晚上更加難挨。李清照不直接寫“每逢佳節(jié)倍思親”,而是寫失眠,寫一直到半夜都沒有睡著?？磥硭恢皇巧眢w感到?jīng)?更是內(nèi)心感到?jīng)觥Ｓ谑撬龑w明誠的苦苦思念之情便從字里行間洋溢而出。讀罷全詞,一位不堪忍受離別之苦的少婦形象生動地立在讀者眼前。5.結(jié)合材料二,談一談詞在宋代比詩歌更受市民大眾歡迎喜愛的原因。(6分)參考答案①從形式上看,參差錯落,長短不齊。詞是比詩更多變化、更精微、更纖巧、更曲折的。②從內(nèi)容上(其實是篇幅)看,詞是配合音樂歌唱的歌詞,篇幅一般是比較短小的,沒有鴻篇巨制的內(nèi)容。③從情感表達上看,詞給人回味,韻味悠長,能引起人們豐富的聯(lián)想。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。屈原(節(jié)選) 郭沫若鄭詹尹[注]把酒喝一點怎么樣呢?屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦,太卜。鄭詹尹你該不會疑心這酒里有毒的吧?屈原果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉,我們的祖國被人出賣了,我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊。鄭詹尹真的啦,像這樣難過的日子,連我們上了年紀的人,都不想再混了。屈原大家都不想活的時候,生命的力量是會爆發(fā)的。鄭詹尹好的,你慢慢喝也好,我還想去躺一會兒。屈原請你方便,怕還有一會天才能亮呢。〔鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場?！场并俅箫L(fēng)漸息,雷電亦止,月光復(fù)出,斜照殿上。〕屈原啊,宇宙你也恬淡起來了。真也奇怪,我現(xiàn)在的心境又起了一個不可思議的變換。我想,畢竟還是人是最可親愛的啊。不怕就是你所不高興的人,在你極端孤寂的時候和他說了幾句話,似乎也是鎮(zhèn)定精神的良藥啦。(復(fù)在殿中徘徊)啊,河伯!(徘徊有間之后,在河伯前佇立)請讓我還是把你當(dāng)成朋友,讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道?現(xiàn)在我所最擔(dān)心的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一個人,她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長,她把我看待得比她自己的性命還要貴重。(稍停)她最能夠安慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒,當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉,我今天實在不應(yīng)該拋撇了她,跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧,她雖然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太陰柔了。(將神案上的酒爵拿起將飲,復(fù)擱置)唉,這酒的氣味,我終竟是不高興。河伯,你是不是喜歡喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明看見,別人也把你抓去了。你明明是為我而受難,為正義而受難呀。啊,我真不知道該怎樣報答你的好啊!(復(fù)在神殿中徘徊)〔此時衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場。屈原瞥見人影,頓吃一驚?！城钦l?嬋娟啊,先生在這兒啦,我嬋娟啦!(用盡全力,踉蹌奔上神殿,跪于屈原前,擁抱其膝,仰頭望之,似笑,又似干哭)屈原(呈極凄絕之態(tài))啊,嬋娟,你怎么來的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?嬋娟(斷續(xù)地)先生,我高興得很!……你請……不要問我?！摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳,……抱著先生的腳,……就這樣……死了去吧?！睬唤?兩手撫摩著嬋娟的頭,昂頭望著天,如此有間。嬋娟始終仰望屈原,喘息甚烈。〕屈原(俯首安慰)嬋娟,我沒有想到還能夠看見你,你一定是逃走出來的,你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?嬋娟(仍喘息)他……他跟著公子子蘭……搬進宮里去了。屈原那也由他去吧。誰能夠不怕艱險,誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路,它只歡迎勇敢的人?！俏会烎~的人呢?嬋娟聽說丟進監(jiān)里去了。屈原(沉默一忽之后)嬋娟,你口渴吧?〔嬋娟點頭?！城?兩手移去,將案上酒爵取來)這兒有杯甜酒,你喝了它吧?！矉染昃途?一飲而盡,飲之甚甘,自己仍跪于地,緊緊擁抱著屈原的兩膝,昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后,仍撫摩其頭。俄而,嬋娟臉色漸變,全身痙攣?！城?屈膝俯身,以兩手套其頸,擁之于懷)啊,嬋娟,你怎樣?你怎樣?嬋娟(凝目搖頭)先生,……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高興……我……真高興!(振作起來)我能夠代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸運啊!……先生,我是一個普通人家的女兒,我受了你的感化,知道了做人的責(zé)任。我始終誠心誠意地服侍著你,因為你就是我們楚國的柱石?！覑鄢?我就不能不愛先生?！壬?我經(jīng)常想照著你的指示,把我的生命獻給祖國?？晌覜]有想到,我今天是果然做到了。(漸漸衰弱)我把我這微弱的生命,代替了你這樣可寶貴的存在。先生,我真是多么地幸運啊!……啊,我……我真高興!……真高興!……屈原(緊緊擁抱著嬋娟)嬋娟!你要活下去啊!活下去啊!嬋娟!嬋娟!……嬋娟(更衰弱)……啊,我……真高興!……(喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次,死于屈原懷中,②殿上燈火全體熄滅,只余月光)〔屈原無言,擁著嬋娟尸體,昂首望天,眼中復(fù)燃起怒火?！?942年1月11日夜注鄭詹尹:南后鄭袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。6.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.“果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的”,表現(xiàn)出屈原對祖國命運的憂慮,更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國家走向滅亡的無奈和痛心。B.“大家都不想活的時候,生命的力量是會爆發(fā)的”一句,與魯迅先生的“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”有異曲同工之妙。C.“畢竟還是人是最可親愛的啊”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同時也反映出屈原一直不被人理解的痛苦。D.“誰能夠不怕艱險,誰才可以登上高山”,既是對宋玉的批判,也是對嬋娟的教導(dǎo)和贊揚,它體現(xiàn)了屈原對崇高理想的執(zhí)著追求。答案C解析“對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯誤。7.下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.鄭詹尹給屈原送去毒酒,并以進為退企圖引誘屈原喝下,作者僅用寥寥幾筆,就將一個卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。B.作者運用詩化的語言,痛快淋漓地抒發(fā)人物情感,能引發(fā)讀者對劇中人物命運的強烈關(guān)注,充分體現(xiàn)了現(xiàn)實主義文學(xué)特色。C.作為屈原形象的詩意補充,嬋娟在屈原的教導(dǎo)和感化下,自身人格得以不斷完善,更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價值。D.劇本借古諷今,具有鮮明的時代價值,它在國家危亡的關(guān)鍵時刻,能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗爭精神,投身民族解放事業(yè)。答案B解析“現(xiàn)實主義文學(xué)特色”不當(dāng),應(yīng)為“浪漫主義文學(xué)特色”。8.選文中兩處畫橫線的舞臺說明都寫到了“月光”,分別有什么作用?(4分)參考答案第①處寫風(fēng)和雷電止息,月光斜照,烘托了寧靜恬淡的氣氛,也反映出了屈原在與人交流之后,心境由孤寂轉(zhuǎn)為平靜。第②處渲染了冷寂凄清的氣氛,反襯出嬋娟死后屈原悲怒難言的心情。解析第一處“大風(fēng)漸息,雷電亦止,月光復(fù)出,斜照殿上”,屈原在和鄭詹尹交談時,內(nèi)心充滿憤怒和痛苦,“大風(fēng)漸息,雷電亦止”的景象烘托出屈原內(nèi)心的波瀾慢慢平息,“月光復(fù)出”,柔和的月光就像屈原此時的心情一樣寧靜;第二處“殿上燈火全體熄滅,只余月光”,此時嬋娟已經(jīng)死去,屈原內(nèi)心最后的溫暖也已經(jīng)消失,昏暗的世界就像此時屈原的內(nèi)心,那明亮的月光顯得格外凄涼,月光如水,寒冷刺骨,屈原憤怒、絕望。9.劇中是如何塑造嬋娟這一形象的?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)參考答案①側(cè)面交代。通過屈原對河伯的獨白,側(cè)面表現(xiàn)出嬋娟對屈原的尊敬和支持,塑造了一個尊敬師長、有正義感的嬋娟形象。②正面描寫。嬋娟正式出場后,通過對嬋娟動作和語言的精準刻畫,表現(xiàn)出她對屈原的景仰、知恩圖報和甘愿獻身的精神。③對比襯托。將宋玉和嬋娟進行鮮明對比,通過宋玉的“陰柔”和對屈原的背叛襯托出嬋娟的氣節(jié)和光明磊落的胸懷。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。杜甫,字子美,本襄陽人,后徙河南鞏縣。曾祖依藝,位終鞏令。祖審言,位終膳部員外郎,自有傳。父閑,終奉天令。甫天寶初應(yīng)進士不第。天寶末,獻《三大禮賦》,玄宗奇之,召試文章,授京兆府兵曹參軍。十五載,祿山陷京師,肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西,謁肅宗于彭原郡,拜右拾遺。房琯布衣時與甫善,時琯為宰相,請自帥師討賊,帝許之。其年十月,琯兵敗于陳濤斜。明年春,琯罷相。甫上疏言琯有才,不宜罷免。肅宗怒,貶琯為刺史,出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離,谷食踴貴,甫寓居成州同谷縣,自負薪采梠,兒女餓殍者數(shù)人。久之,召補京兆府功曹。上元二年冬,黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都,奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎,賜緋魚袋。武與甫世舊,待遇甚隆。甫性褊躁,無器度,恃恩放恣,嘗憑醉登武之床,瞪視武曰:“嚴挺之乃有此兒!”武雖急暴,不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹,結(jié)廬枕江,縱酒嘯詠,與田畯野老相狎蕩,無拘檢。嚴武過之,有時不冠,其傲誕如此。永泰元年夏,武卒,甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都英乂武人粗暴無能刺謁乃游東蜀依高適既至而適卒是歲,崔寧殺英乂,楊子琳攻西川,蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚,扁舟下峽,未維舟而江陵亂,乃溯沿湘流,游衡山,寓居耒陽。甫嘗游岳廟,為暴水所阻,旬日不得食。耒陽聶令知之,自棹舟迎甫而還。永泰二年,啖牛肉白酒,一夕而卒于耒陽,時年五十九。(節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》)會嚴武節(jié)度劍南東、西川,往依焉。武再帥劍南,表為參謀,檢校工部員外郎。武以世舊,待甫甚善,親入其家。甫見之,或時不巾,而性褊躁傲誕,嘗醉登武床,瞪視曰:“嚴挺之乃有此兒!”武亦暴猛,外若不為忤,中銜之。一日欲殺甫及梓州刺史章彝,集吏于門。武將出,冠鉤于簾三,左右白其母,奔救得止,獨殺彝。武卒,崔旰等亂,甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。(節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人/粗暴無能/刺謁/乃游東蜀依高適/既至而適卒/B.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人/粗暴無能/刺謁乃游東蜀/依高適既至/而適卒/C.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人粗暴/無能刺謁/乃游東蜀/依高適既至/而適卒/D.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人粗暴/無能刺謁/乃游東蜀依高適/既至而適卒/答案D解析“武人粗暴”是說英乂的為人,中間不能斷開;“無能”是修飾“刺謁”的狀語,應(yīng)當(dāng)與“刺謁”相連,排除A、B兩項;“游東蜀”的目的是“依高適”,二者不能斷開,排除C項。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.“進士”只是唐代科舉各科中的其一,因為進士科是?？?考取又最難,故成為各科之首。B.“賦”是我國古代文體,兼具詩歌和散文的性質(zhì),通常被用來寫景敘事,也有以較短的篇幅抒情說理的。C.“補”是候補,等待授職。古代官職的變化有許多術(shù)語,如“擢”是提升官職,“遷”是調(diào)動官職。D.“永泰元年”是帝王年號紀年法,古代紀年法有干支紀年法、王公年次紀年法、帝王年號紀年法。答案C解析C項中“‘補’是候補,等待授職”錯,從文中“久之,召補京兆府功曹”來看,不是等待授職,是已經(jīng)授職。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.杜甫善于寫賦,受到皇帝賞識。雖然沒有考中進士,但因為文章寫得好,杜甫仍然在天寶末年被玄宗下召考試,授以官職。B.杜甫仗義敢言,幫助朋友解難。在房琯被免去宰相職務(wù)時,杜甫努力上疏救助,終因此給自己帶來禍患,受到了降職處分。C.杜甫一生多難,家庭屢遭不幸。在華州做司功參軍時,因為京畿發(fā)生動亂,糧食價格奇貴,杜甫的幾個孩子因缺糧被餓死。D.杜甫晚年客居舟中,四處流浪。由于不能拜見郭英乂,高適后來也死去,杜甫無依無靠,為躲避戰(zhàn)亂,攜全家沿長江漂泊。答案C解析C項中“在華州做司功參軍時……杜甫的幾個孩子因缺糧被餓死”錯誤,從文中“甫寓居成州同谷縣,自負薪采梠,兒女餓殍者數(shù)人”來看,他的孩子餓死是寓居成州同谷縣時。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)甫自京師宵遁赴河西,謁肅宗于彭原郡,拜右拾遺。(2)武將出,冠鉤于簾三,左右白其母,奔救得止,獨殺彝。參考答案(1)杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū),在彭原郡拜見肅宗,被封為右拾遺。(2)嚴武將要出去的時候,帽子被簾子的鉤鉤住好幾次,左右的人(把這件事)告訴嚴武的母親,嚴武的母親跑去相救,嚴武才作罷,只殺了章彝。解析(1)宵,名詞作狀語,趁夜;謁肅宗于彭原郡,狀語后置句;謁,拜見;拜,授官。(2)鉤于簾,被動句;左右,左右的人;白,告訴;獨,只。14.比較《舊唐書》和《新唐書》的記載,對于杜甫的放誕無禮,嚴武的態(tài)度有何不同?(3分)參考答案①《舊唐書》中嚴武對杜甫的無禮不在意。②《新唐書》中嚴武表面不在意,實際上忌恨,甚至想殺掉杜甫。解析《舊唐書》中這樣記載“甫性褊躁,無器度,恃恩放恣,嘗憑醉登武之床,瞪視武曰:‘嚴挺之乃有此兒!’”而嚴武的態(tài)度是“武雖急暴,不以為忤”,可見嚴武對杜甫的無禮不在意,而《新唐書》中的記載是“甫見之,或時不巾,而性褊躁傲誕,嘗醉登武床,瞪視曰:‘嚴挺之乃有此兒!’”,嚴武的態(tài)度是“武亦暴猛,外若不為忤,中銜之”,嚴武表面不在意,實際上忌恨,甚至想殺掉杜甫。參考譯文杜甫,字子美,本是襄陽人,后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝,官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言,官位最終到膳部員外郎,另有傳記。父親杜閑,官位最終到奉天縣縣令。杜甫在天寶初年應(yīng)考進士科沒有考中。天寶末年,杜甫獻上自己寫的《三大禮賦》,玄宗認為這賦寫得很奇妙,就召喚他來考試他的文章,并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年,安祿山攻陷京師,肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū),在彭原郡拜見肅宗,被封為右拾遺。房琯平民時和杜甫是朋友,這時房琯擔(dān)任宰相,向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊,皇帝同意了。這年十月,房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春,房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的,不應(yīng)該被罷免。肅宗發(fā)怒,貶房琯為刺史,杜甫也外任華州司功參軍。當(dāng)時京城地區(qū)動亂流離,糧食一下子變得很貴,杜甫寄住在成州同谷縣,只得自己背柴火采野菜,餓死的兒女有好幾個。過了好久,被召回補任京兆府功曹。上元二年冬天,黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)守成都,奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎,并賜給他緋衣與魚符袋。嚴武與杜甫是世交,對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁,沒什么氣量,憑著恩情放縱不羈,曾經(jīng)趁酒醉登上嚴武的坐床,瞪著眼睛看著嚴武曰:“嚴挺之竟然有這樣的兒子!”嚴武雖然也急躁暴戾,卻也不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花里種竹、植樹,枕靠著長江建造房屋,盡情喝酒,長嘯詠唱,和農(nóng)夫村翁一起親昵地游逛,沒有拘束。嚴武拜訪他,他有時也不戴好帽子,他就是這樣傲慢放肆。永泰元年夏天,嚴武去世,杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都,英乂是武夫,又很粗暴,杜甫不能探望拜見,就游歷東蜀去依附高適。到了之后,高適就去世了。這一年,崔寧殺死郭英乂,楊子琳進攻西川,蜀中大亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂,乘著小船出三峽,但是還沒靠岸江陵就動亂,于是溯流而上沿著湘江漂泊,游歷衡山,旅居在耒陽。杜甫曾游覽衡山的岳廟,被洪水阻隔,十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息,就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年,杜甫吃牛肉喝白酒,一個晚上就死在了耒陽,當(dāng)時年紀只有五十九歲。(節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》)適逢嚴武任劍南東、西川節(jié)度使,杜甫前往歸附他。嚴武再次出任劍南節(jié)度使,上表薦杜甫為參謀、檢校工部員外郎。嚴武因為與杜甫是世交老友,對待杜甫非常友好,親自去他家里。杜甫見嚴武,有時竟不戴頭巾,而且他性情狹隘急躁、狂誕傲慢,曾經(jīng)酒醉登上嚴武的坐床,瞪著眼說:“嚴挺之竟然有這樣的兒子!”嚴武也是暴躁剛烈的人,表面上看不在意,可是內(nèi)心恨杜甫。有一天想要殺杜甫和梓州刺史章彝,召集官吏在門前。嚴武將要出去的時候,帽子被簾子的鉤鉤住好幾次,左右的人(把這件事)告訴嚴武的母親,嚴武的母親跑去相救,嚴武才作罷,只殺了章彝。嚴武死后,崔旰等作亂,杜甫往來于梓州、夔州之間。于是客居耒陽。當(dāng)?shù)乜h令送給他烤牛肉和白酒,杜甫喝得大醉,一個晚上去世,時年五十九。(節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。病后登快哉亭① 賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴,征塵斷處見歸程。

病來把酒不知厭,夢后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎,草將野色入荒城。

故園又負黃華②約,但覺秋風(fēng)發(fā)上生。注①快哉亭:位于今徐州東南。本詩是詩人被貶徐州病愈后登快哉亭有感之作。②黃華:菊花。15.下面對這首詩的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.首聯(lián)以雨后蟬鳴起興?！暗靡狻倍?既寫出了蟬鳴的神態(tài),又微露了詩人的歆羨之情:蟬之躊躇滿志,是因為它既得時,又得地。B.頷聯(lián)病后的頻頻把盞,不知滿足,睡夢醒后,倚樓遠眺,心中生起無限情,可見情之深重,揮之不去,斥之又來,不得不借助酒力排遣。C.頸聯(lián)化用“遠芳侵古道,晴翠接荒城”(白居易《賦得古原草送別》)而來。白詩和賀詩都借榮而復(fù)枯的秋草來抒發(fā)思念之情。D.尾聯(lián)“秋風(fēng)發(fā)上生”幾字,用語新穎奇警,不落陳腐。不僅意指鬢發(fā)的斑白,而且秋風(fēng)蕭蕭,給人以寒冷之感。答案C解析C項中“白詩和賀詩都借榮而復(fù)枯的秋草來抒發(fā)思念之情”錯誤。賀詩第六句系從白居易的詩句“遠芳侵古道,晴翠接荒城”中化出,二者相同之處在于都用行道上“更行更遠還生”的草色喻示思念之殷切;不同之處則是白居易著眼于枯而復(fù)榮的春草,借喻別情之“滿”、之“盛”;賀鑄寫的卻是榮而復(fù)枯的秋草,其中暗寓失意之恨。16.結(jié)合全詩,簡要分析詩人抒發(fā)了哪些情感。(6分)參考答案①失意之恨。首句“得意”二字,以蟬之“得意”反襯自己的失意。②懷鄉(xiāng)思歸?！罢鲏m斷處見歸程”,秋雨新洗,塵土不揚,那通往故鄉(xiāng)的道路顯得分外清晰,懷鄉(xiāng)情重,思歸心切。③多病之愁?！安戆丫撇恢獏挕?病后的頻頻把盞,不是為消渴解饞,實為借酒澆愁,可見愁之深重。④遲暮之感?！靶标枴奔绰淙招睍?“秋風(fēng)發(fā)上生”寫秋風(fēng)蕭蕭,鬢發(fā)斑白,都透露出詩人“時不我與”的遲暮之感。解析“經(jīng)雨清蟬得意鳴”:“得意”二字,既寫出了蟬鳴的神態(tài),又微露了詩人的歆羨之情,隱含人不如蟬的況味,表現(xiàn)了人生失意的哀傷之情?！罢鲏m斷處見歸程”:由“聽”轉(zhuǎn)向“見”,在眺望中透露出詩人的心事,懷鄉(xiāng)情重,思歸心切?！安戆丫撇恢獏挕?病后愈是貪杯,愈可見病中難以消停的情狀,表達思鄉(xiāng)之情的同時,也透露出病痛之苦?！扒镲L(fēng)發(fā)上生”:眼見得夢想成空,徒然催人早生華發(fā)而已,詩人在詩句中表達了人生遲暮之悲。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中的“復(fù)關(guān)”借氓所居之地代氓本人,女主人公沒有見到氓和見到氓之后的表現(xiàn)分別是“”和“”。

(2)柳永在《望海潮》中用“,”兩句描寫了茂密如云的樹木、浪濤洶涌的海潮。

(3)姜夔在《揚州慢》中用“,”兩句,描繪了戰(zhàn)爭洗劫后揚州城的荒蕪景象,令人感嘆。

答案(1)泣涕漣漣載笑載言(2)云樹繞堤沙怒濤卷霜雪(3)廢池喬木猶厭言兵三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成18~20題。與枯萎破敗的殘荷相比,我更加喜歡夏日的新荷,光鮮潔凈,綠意盎然,看上去就很賞心悅目,勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚,會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀,它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,繞著圈不停地飛,遲遲不肯離去,飛累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,也從水里冒出頭來,雙腿一蹬,用它那著名的蛙跳,一下子便躍上了荷葉的表面,隨之濺起的一串水滴,滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,凝成一顆又圓又亮的大水珠,映著太陽的光輝,像是一顆耀眼的明珠,它們許是把這一張荷葉當(dāng)成了運動場,鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫,呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,在荷葉撐起的太陽傘下悠閑自在地游來游去,間或舉起大尾巴,在平靜的水面上使勁一擊,發(fā)出“潑剌剌”的一聲響,濺起一朵大水花,旋即一頭扎進水底,再也不見了。這樣的季節(jié),最快樂的自然還是孩子,從第一朵荷花在水面上升起,綻開它美麗的笑臉時起,就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛進了水底,上來的時候,手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕,臨了上岸,還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗的游戲,學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣,頂著一片荷葉,手里端根樹枝,一只眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲伴響。18.下列各句中的雙引號,和文中雙引號作用相同的一項是()(3分)A.鳳嬌好像是大家有意分配給那個“北京話”的,每次都是她提著籃子去找他。B.今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了。C.“呀……”聽他言,嚇得我渾身是汗,原來是楊家將把名姓改換。D.芒種前后,幾乎晝夜都能聽到那洪亮又有點凄涼的叫聲“布谷布谷……”。答案D解析原文兩個雙引號均是起到強調(diào)的作用,突出引號內(nèi)的詞為擬聲詞。A項,表示特殊稱謂;B項,表示引用;C項,表示人們的感嘆語氣;D項,突出引號內(nèi)的擬聲詞。19.比喻具有生動性。請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。(4分)參考答案①本句把小青蛙的黑黃膚色比作穿“黑黃條紋套衫”,十分生動、形象。②能突出色彩,畫面感強,給人以強烈的印象。③同時,與下文小青蛙的一系列動作相呼應(yīng),更突出了小青蛙的靈動。解析題干要求從生動性角度進行分析,“黑黃條紋套衫”運用了暗喻,把小青蛙的皮膚的條紋比喻成黑黃條紋套衫,讓小青蛙的外表具有了畫面感,非?；顫娚鷦?。小青蛙的外表和后文的一系列動作“冒”“蹬”“躍”相呼應(yīng),更加突出了小青蛙的可愛。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“捏著鼻子低著頭潛入水底?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么原文的表達效果更好?(4分)參考答案①強調(diào)重點不同:改句的重點落在“捏著”“低著”上,強調(diào)入水前的狀態(tài);原句的重點落在“一捏”“一低”上,強調(diào)入水前的連貫動作。②表達效果不同:改句主要表達的是潛入水底這個結(jié)果,原句則側(cè)重展現(xiàn)孩子們靈活熟練的游泳技能。③語體風(fēng)格不同:改句是較為普通的平鋪直敘;原句通過“一捏”“一低”動作的連續(xù)使用,更加口語化,活潑風(fēng)趣,與全文的風(fēng)格更和諧。解析分析不同句式的表達效果,要從句子的長短整散、強調(diào)的重點、語言風(fēng)格的一致性等角度進行分析。原文句子是由三個小句組成的,而改句把小句變成修飾成分,變?yōu)橐痪?不能突出原文中孩子們?nèi)胨耙幌盗羞B續(xù)的動作,在表現(xiàn)孩子們的活潑可愛和游泳技能方面顯得稍遜一籌;從整體風(fēng)格上看,原文口語化,行文活潑,以短句居多,而改句不能和原文整體的語言風(fēng)格一致。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成21~22題。人們都以為鄭板橋讀書善記,卻不知并不是鄭板橋記憶力好,①?！鞍鍢蛎孔x一書,必千百遍?！睙o論何時何地,他都會廢寢忘食,甚至對周圍一切視而不見、聽而