《靜女》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

愛情是人類最真摯的情感，它不沾染任何的雜質(zhì)。飲食男女每天都在上演著悲歡離合，有的千古傳誦，有的默默無聞，有的轟轟烈烈，有的催人淚下。這些都代表著人類最純潔的心靈碰撞，而作為詩歌的源頭，《詩經(jīng)》的開篇就向我們展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的愛情。無獨(dú)有偶，《邶風(fēng)·靜女》，也沿襲了這種精神，為我們譜寫了一首清新純樸的戀歌。今天，讓我們一起來聆聽三千年前華夏先民的吟唱，感受那詩意的約會(huì)吧！靜女詩經(jīng)邶風(fēng)溫故知新《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇。除極少數(shù)是西周作品外，大部分是東周作品?！对娊?jīng)》開創(chuàng)了我國(guó)古代詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。《詩經(jīng)》的體例及表現(xiàn)手法（《詩經(jīng)》六義）風(fēng)15個(gè)諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠“十五國(guó)風(fēng)”雅周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，多為貴族所作大雅、小雅合稱“二雅”頌宗廟祭祀時(shí)的樂曲歌詞周、魯、商合稱“三頌”賦鋪陳敘事比打比方比喻興先言他物以引起所詠之辭體例表現(xiàn)手法初讀感知根據(jù)課下注釋借助工具書，掌握字音字義，清除閱讀障礙踟躕（chíchú）姝(shū)俟(sì)彤（tóng）管煒（wěi）洵（xún）歸（kuì）荑（tí）說懌（yì）孌（luán）《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇。先言他物以引起所詠之辭這些都代表著人類最純潔的心靈碰撞，而作為詩歌的源頭，《詩經(jīng)》的開篇就向我們展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的愛情?！吧κ柞剀X”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個(gè)癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。彤管艷又美，讓我好歡喜。搔：撓。姑娘啊我要用彤管為你吹奏一曲悠長(zhǎng)纏綿的相思水靈靈的白草芽啊就像姑娘水靈靈的大眼睛你采來田野的靈氣《詩經(jīng)》開創(chuàng)了我國(guó)古代詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。抒發(fā)的感情熱誠真摯、純潔樸實(shí)，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。靜女人真好，送我紅彤管。這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)極富生活情趣的情景，極富寫實(shí)性，只言片語，卻細(xì)膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手。第三章，寫男子又想起女子送給他的荑草，既好看又奇異，因?yàn)槭桥訌倪h(yuǎn)處郊野親手采來贈(zèng)送給他的，所以格外地喜愛，寫出男子對(duì)女子誠摯的愛戀。搔：撓。試著把《靜女》改寫成五言詩或七言詩或現(xiàn)代詩宗廟祭祀時(shí)的樂曲歌詞周、魯、商合稱“三頌”靜女人真美，約我會(huì)城隅?！对娊?jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇。通假字“愛”通“薆”：隱藏“說”通“悅”：喜愛“女”通“汝”：你的“匪”通“非”：不是“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“歸”通“饋”：饋贈(zèng)課文通譯靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜：嫻靜，文雅。愛：隱藏。其：形容詞詞頭。見：出現(xiàn)姝：美麗。搔：撓。俟：等候。躑躅：徘徊。城隅：城上的角樓。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。孌：美好。貽：贈(zèng)送。彤管：紅色的管蕭有：形容詞詞頭。煒：鮮明有光。說：Yuè，喜愛。懌：喜愛。女：通“汝”,你,指”彤管”。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。歸：通“饋”，贈(zèng)送。荑：初生的茅草。洵：確實(shí)。匪：通“非”。理清脈絡(luò)全詩共分三章。每章四句，共十二句。每一章的主要內(nèi)容是什么？

第一章，寫男子和心上人約好在城墻的角落見面，趕到了約會(huì)地點(diǎn)，卻沒見

到美麗的女子，等待是一種幸福，等待更是一種煎熬，急得男子抓耳撓腮，不住

徘徊?！吧κ柞剀X”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個(gè)癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。

第二章，寫男子在等待中想起女子是那么漂亮，她送給我的“彤管”那么好看，熠熠發(fā)光，令人愛不釋手，寫出男子喜愛女子的美麗。第三章，寫男子又想起女子送給他的荑草，既好看又奇異，因?yàn)槭桥訌倪h(yuǎn)處郊野親手采來贈(zèng)送給他的，所以格外地喜愛，寫出男子對(duì)女子誠摯的愛戀。人物形象男女青年的形象是怎么樣的呢？通過哪些語句可以看出來？

男：憨厚、癡情“騷首踟躕”（憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮）、“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”（癡情）。女：美麗、調(diào)皮、可愛“靜女其姝““靜女其孌”、“愛而不見”、“貽我彤管”“自牧歸荑”主題探究這首詩的主旨是什么？用自己的話說一說。這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)極富生活情趣的情景，極富寫

實(shí)性，只言片語，卻細(xì)膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手?？坍嬃艘粋€(gè)天真活潑、聰明可愛的少女和一個(gè)憨厚、癡情的少年的形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心的樸實(shí)愿望，這是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他們生活中真實(shí)感受到的，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣。抒發(fā)的感情熱誠真摯、純潔樸實(shí)，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。課堂活動(dòng)本題考查閱讀名著的能力。考綱要求“了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等”，但分析近幾年的考題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，考查的內(nèi)容越來越細(xì)致、具體，包括重要的形象、情節(jié)、主題、藝術(shù)特色、個(gè)人感受等。應(yīng)對(duì)方法：要點(diǎn)面結(jié)合，范讀與精讀相結(jié)合，既要了解情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主題思想與語言風(fēng)格。又要在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生精讀其中重要的章節(jié)（回）。14．下列是《紅樓夢(mèng)》“金陵十二釵正冊(cè)”中的—段判詞，暗指《紅樓夢(mèng)》中兩個(gè)女子的命運(yùn)。請(qǐng)指出這兩個(gè)女子是誰，并簡(jiǎn)述其中一個(gè)女子的身世與命運(yùn)。林黛玉：才華橫溢；敏感細(xì)膩，極度自尊：尖刻犀利【詳解】（2）落花，是黛玉一生不幸遭遇的概括。黛玉第一次葬花是因?qū)氂褚崖浠▉G進(jìn)水里，黛玉怕它們流到臭水溝，所以葬花。第二次是因誤會(huì)寶玉，借葬花以抒發(fā)對(duì)自己命運(yùn)的哀嘆。葬花使純潔的花遠(yuǎn)離污濁，展現(xiàn)她的高潔人格；葬花預(yù)示著她的美好如花的愛情終將被風(fēng)刀霜?jiǎng)λ裨??！驹斀狻恳暾亻喿x名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。名著閱讀題復(fù)習(xí)策略：1.理清名著脈絡(luò)，胸中有丘壑。對(duì)名著的掌握不能是斷裂式的，前后的知識(shí)必須要形成一個(gè)完整的知識(shí)鏈。因此，要從宏觀上梳理好全書的脈絡(luò)，做到“大處著眼”。2.聚焦名著細(xì)節(jié)，復(fù)習(xí)有實(shí)效。選擇題的命題基本在細(xì)微處，所以每個(gè)章節(jié)重點(diǎn)的人物、對(duì)應(yīng)的事件要清清楚楚，不能張冠李戴。既要宏觀復(fù)習(xí)，又要關(guān)注細(xì)節(jié)，由表及里，登堂入室。3.形式多樣，查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。（1）觀看名著影片，進(jìn)行直觀了解。十來篇名著大部分都有對(duì)應(yīng)的電影或電視劇，可以利用節(jié)假日時(shí)間自己觀看。影視畫面細(xì)節(jié)處也更容易記住，再配以名著的閱讀，就可以達(dá)到互相補(bǔ)充的效果。（2）借助圖表梳理，強(qiáng)化名著記憶。有些名著我們還可以借助列圖表的形式，來梳理情節(jié)，弄清人物關(guān)系。54．《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的情節(jié)歷來為讀者所津津樂道，下面對(duì)寶玉挨打的原因分析有誤的是“《紅樓夢(mèng)》雖寫富貴人家”是說《紅樓夢(mèng)》以富貴公子賈寶玉為視角，以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻為主線，展現(xiàn)的是“富貴”生活?！捌淙饲槭吕韰s是人人固有的人性與人生”是說《紅樓夢(mèng)》所反映的情與理，實(shí)際上是每個(gè)人都有的性格、本性、命運(yùn)。故考生答題要選擇四大家族的富貴人物為代表，如薛寶釵、王熙鳳、賈迎春等，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析人物的性格、德行和命運(yùn)人生，探究“人性與人生”的事理底蘊(yùn)。B項(xiàng)，“寶玉與金釧兒說悄悄話被王夫人聽見，金釧兒被王夫人打后羞憤投井自殺”說法錯(cuò)誤，這不是寶玉挨打的原因，只是賈環(huán)借此加油添醋、搬弄是非、挑撥離間而已。因此，金釧兒投井自殺并不是寶玉挨打的原因。【詳解】【答案】參考示例：《紅樓夢(mèng)》寫的是富貴人生，反映的是世人都有的性格命運(yùn)。如抄檢“園修日月光輝里，景奪文章造化功”的富貴大觀園時(shí)，在探春室內(nèi)，探春不但頂撞鳳姐，還打了王善保家的一記響亮耳光，痛罵“狗仗人勢(shì)”的奴才，體現(xiàn)了探春勇于反抗，有勇有謀，且有遠(yuǎn)見、敢作敢當(dāng)?shù)钠犯?。如此“才自精明志自高”的探春才?huì)在富貴復(fù)雜的賈府，始終被鳳姐、王夫人甚至作者看重和尊重。這謳歌了一種練達(dá)果敢的人性之美、人生之姿。（5）蔣玉函是某貴族府中的一名演員，藝名琪官，寶玉對(duì)他一見傾心，即成知友。琪官將系小衣的大紅汗巾即茜香羅送給了寶玉，寶玉將自己的松花汗巾送給了琪官。這松花汗巾原是襲人給他的，當(dāng)天夜里，寶玉又悄悄把琪官送的大紅汗巾系在襲人腰上。這樣寫，是表明寶玉和琪官的特殊友情，為后來襲人和琪官成婚埋下伏筆。本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！驹斀狻垦氣O：端莊穩(wěn)重；處事周全；受封建正統(tǒng)思想影響深試著把《靜女》改寫成五言詩或七言詩或現(xiàn)代詩五言詩

靜女人真美，約我會(huì)城隅。

故意躲起來，找得我心急。

靜女人真好，送我紅彤管。

彤管艷又美，讓我好歡喜。

靜女心真巧，送我白茅草。

情結(jié)茅草中，讓我好珍惜。七言詩這位姑娘真美麗，約我相會(huì)到城隅。

姑娘姑娘躲哪里？讓我心跳又著急。

這位姑娘有情意，送我漂亮紅樂器。

姑娘姑娘多謝你，紅紅彤管表心意。

這位姑娘有心計(jì)，采來白茅寄心跡。

姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。這些都代表著人類最純潔的心靈碰撞，而作為詩歌的源頭，《詩經(jīng)》的開篇就向我們展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的愛情。無獨(dú)有偶，《邶風(fēng)·靜女》，也沿襲了這種精神，為我們譜寫了一首清新純樸的戀歌。你采來世間的純真《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇?！耙姟蓖ā艾F(xiàn)”：出現(xiàn)你采來田野的靈氣每一章的主要內(nèi)容是什么？海誓山盟藏在哪你采來田野的靈氣姑娘啊你是否看到了搔：撓。彤管艷又美，讓我好歡喜。彤管有煒，說懌女美。飛揚(yáng)的裙袂藏在哪男女青年的形象是怎么樣的呢？通過哪些語句可以看出來？飲食男女每天都在上演著悲歡離合，有的千古傳誦，有的默默無聞，有的轟轟烈烈，有的催人淚下?！罢f懌女美”“匪女之為美，美人之貽”（癡情）。15個(gè)諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠“十五國(guó)風(fēng)”如花的笑容藏在哪“騷首踟躕”（憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮）、你采來世間的純真靜女心真巧，送我白茅草。根據(jù)課下注釋借助工具書，掌握字音字義，清除閱讀障礙紅紅的彤管紅紅的相思彤管艷又美，讓我好歡喜。先言他物以引起所詠之辭“靜女其姝““靜女其孌”、“愛而不見”、“貽我彤管”“自牧歸荑”靜女其姝，俟我于城隅。你采來世間的純真彤管艷又美，讓我好歡喜。高高的城墻掩映著角樓搔：撓。懌：喜愛。掩映著我美麗姑娘的身影躑躅：徘徊。海誓山盟藏在哪高高的城墻掩映著角樓

掩映著我美麗姑娘的身影

飛揚(yáng)的裙袂藏在哪

如花的笑容藏在哪

姑娘啊

你是否看到了

我焦急等待的狼狽模樣

紅紅的彤管紅紅的相思

思念的