大班社會(huì)教案模板匯總八篇

大班社會(huì)教案模板匯總八篇大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，知道北京是中國(guó)的首都。

2.認(rèn)識(shí)祖國(guó)的名勝古跡，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖收集有關(guān)名勝古跡的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一.認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖和首都北京。

1、出示中國(guó)地圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱、形狀，找出首都北京在中國(guó)的地圖。

2、教師介紹中國(guó)地圖

這是中國(guó)地圖，是按我們國(guó)家的國(guó)土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國(guó)所有的地方都在地圖中。它的形狀像一只公雞。北京是中國(guó)的首都，是全國(guó)人民喜愛(ài)的地方。

3、北京有哪些名勝古跡和著名建筑?

二、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方

1、教師出示圖片介紹

2、幼兒用自己收集的照片介紹

3、幼兒每介紹一個(gè)地方，教師就在地圖的相應(yīng)位置做上標(biāo)記，并介紹其所在省份的名稱。

三、玩“開火車”游戲

指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已知的.省市、名勝的古跡進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

為了使課的內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，我課前讓小朋友們帶來(lái)了自己旅行時(shí)的照片，去旅游過(guò)的小小調(diào)查表。我是由談話導(dǎo)入，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息，并適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒豐富其語(yǔ)言和培養(yǎng)思維表達(dá)能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過(guò)的地方是哪里，和誰(shuí)一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小朋友存在著一些問(wèn)題，當(dāng)我問(wèn)道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考，我想到事先的準(zhǔn)備工作是否做的還不夠充分，事先的通知說(shuō)明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽媽去旅行時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)有告訴他這是什么城市，只是說(shuō)去了哪個(gè)游樂(lè)園或動(dòng)物園······或者是某某旅游勝地等，所以小朋友們只記得自己去過(guò)某某游樂(lè)園，或某某動(dòng)物園，或去爬山了等等，卻不知道具體是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺(jué)得應(yīng)該在事前通知小朋友悶?zāi)弥掌儐?wèn)爸爸媽媽照片上的城市，這樣就能解決課堂上的這些問(wèn)題了。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確地上下電梯地方法，注意自身安全。

2、通過(guò)乘電梯以及交流乘電梯經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，知道如何安全乘電梯。

3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去商場(chǎng)乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生用書

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒談話乘電梯地感受和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：小朋友，你們乘過(guò)電梯嗎?

你們乘過(guò)電梯嗎?乘電梯時(shí)有什么感覺(jué)?

你乘的`電梯時(shí)什么樣子的?

你覺(jué)得乘電梯有什么好處?(省時(shí)、省力)

二、引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得乘電梯要注意什么?

師鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自己的意見。

師小結(jié)：

1、要有序地排隊(duì)上電梯，不要爭(zhēng)搶，跨步地動(dòng)作要穩(wěn)。

2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。

3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動(dòng)。

4、步翻越電梯上地扶手，到達(dá)電梯地一端后，迅速離開，步堵塞電梯通道。

三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察a

提問(wèn)：這些小朋友乘坐電梯地行為對(duì)嗎?為什么?

你還知道這是什么標(biāo)記?(乘電梯地標(biāo)記)

這些小朋友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?

你覺(jué)得哪些行為是正確得?哪些行為是危險(xiǎn)得?

師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場(chǎng)所得次序和規(guī)則。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

3、嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件。

2、教學(xué)CD《等車》。

活動(dòng)過(guò)程

1、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）教師提問(wèn)：一只大象在等車時(shí)沒(méi)有排隊(duì)，但后來(lái)小動(dòng)物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、完整欣賞故事。

（1）教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。

（2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動(dòng)物的？

3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整欣賞故事，理解內(nèi)容。提問(wèn)：

（1）這一天天氣怎么樣？你們?cè)趺粗赖?？（引?dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）

（2）大象沒(méi)有排隊(duì)上車，小動(dòng)物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開呢？”中找出答案）

（3）后來(lái)，大象幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么想法呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車呢？”中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是因?yàn)橐獛椭?dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平時(shí)生活中等車時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)則。

4、幼兒分組討論，跟講故事。

（1）教師提問(wèn)：大象沒(méi)有上車，而是“離開車站，慢慢向池塘走去?！睘槭裁?？它接下來(lái)想干什么呢？

（2）幼兒分組討論后，請(qǐng)幼兒在集體面前表達(dá)自己的想法。

（3）教師肯定幼兒的不同想法，并請(qǐng)幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。

附故事等車太陽(yáng)像個(gè)大火球高高地掛在空中，天上沒(méi)有一朵云，沒(méi)有一絲風(fēng)。

這兒是一個(gè)沒(méi)有樹蔭也沒(méi)有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。

小黃狗和小熊貓也來(lái)等車了。火辣辣的太陽(yáng)烤得他倆直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。

小老虎和小獅子也來(lái)等車了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽(yáng)，心里想，要是烏云能出來(lái)遮住太陽(yáng)就好了。這時(shí)，一頭大象從池塘邊走來(lái)。嘿，大象也來(lái)等車了。

大象走到車站，看了看排隊(duì)的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

“大象哥，請(qǐng)排隊(duì)乘車！”

“大象哥，乘車要排隊(duì)！”

大伙兒都嚷嚷著。大象好像故意沒(méi)聽見一樣，站在最前面，還故意挺了挺高高的身子。大伙兒很不高興，可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的.力氣，能把大象拖開呢？

靜靜的，大家都在等車。忽然，小老虎和小獅子覺(jué)得太陽(yáng)真的被烏云擋住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽(yáng)遮住了。

“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪來(lái)的雨啊，淋在身上真舒服。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，原來(lái)于是從大象哥哥的鼻子里灑出來(lái)的。

——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪兒來(lái)的風(fēng)啊，吹到身上真涼快。小花貓，小松鼠抬頭一看，原來(lái)，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來(lái)的。

大伙兒看著大象，都樂(lè)了，他們覺(jué)得剛才真不該對(duì)大象哥哥嚷嚷。

“嘟嘟”——汽車來(lái)了。大家讓大象先上。大象說(shuō)：“我沒(méi)有排隊(duì)。你們先上吧！”大伙兒都不好意思。可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車呢？

伙伴們一個(gè)個(gè)都上了車，大象還是沒(méi)有上車。車門關(guān)了，他對(duì)車上的小伙伴們揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)鼻子，離開車站，慢慢向池塘走去。

車上的伙伴們這才明白大象哥哥的好意。他們伸出頭，揮手大喊：“大象哥哥，謝謝你!”

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做力所能及事。

2、知道愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

3、活動(dòng)前通過(guò)調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動(dòng)中表演。

4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽的故事《勤勞的小姑》請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。

二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，在生活中會(huì)幫助大人做哪些事。

師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?

師：那你們會(huì)做哪些事情呢?

師：結(jié)合幼兒用書，幼兒回答。

師：教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。

師：除了書上講的這些，你還會(huì)做哪些事情呢?

師：請(qǐng)約好的那幾位幼兒進(jìn)行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

三、“家務(wù)事小能手”大比拼。

師：你們會(huì)做的事情可真多，現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)比賽，看誰(shuí)是做事的`小能手。

師：將幼兒分成若干組，每組六人，教師下令后，六人同時(shí)做三件事情。

1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

2、將積木整理整齊放簍子旁。

3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。

師：做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點(diǎn)評(píng)幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時(shí)要攤平，先將袖子折進(jìn)去，最后將衣擺往上折。)

四、教育幼兒愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過(guò)的地板，你心里會(huì)有什么感覺(jué)?

師：小結(jié)，我們要愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，會(huì)讓大家覺(jué)得很舒服。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。

2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt制作、音樂(lè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí)。

3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你的爺爺奶奶以前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的'？（魚塘）

2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

二、了解魚的成長(zhǎng)過(guò)程

1、提問(wèn)：誰(shuí)知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。

2、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長(zhǎng)過(guò)程。

A、你看到了什么，是什么意思？

B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長(zhǎng)大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類

1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎？

2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。

A、看青魚長(zhǎng)得怎樣，身體什么顏色？

B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢？觀察圖片5，了解青魚的大；觀察圖片6，知道青魚味美。

3、為什么青魚會(huì)長(zhǎng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。

4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。

5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？

幼兒自由回答后教師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識(shí)嗎？"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚。

（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。

小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動(dòng)靜便立即逃竄。

（2）鯽魚：見過(guò)鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。

說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)那種燒法的鯽魚，覺(jué)得那種最好吃。

（3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。

（4）草魚：說(shuō)一說(shuō)聽了草魚這個(gè)名字，覺(jué)得它是吃什么的？

草魚是食草性魚類，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽(yáng)下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

（5）鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）

四、認(rèn)識(shí)捕魚工具，了解工具用途

1、漁具的種類漁民們?cè)陴B(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具？幼兒自由講述。

教師小結(jié)。

2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請(qǐng)幼兒觀察講述。

五、游戲《漁夫捕魚》

1、交代游戲：《漁夫捕魚》

①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

②在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說(shuō)到："抓魚嘍！"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

2、幼兒游戲

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。

活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩。

大班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

2.能用”假如我是警察，我要……”的句式進(jìn)行想象講述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力管理和想象能力。

3.初步了解這個(gè)職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出話題。

–教師請(qǐng)社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：平時(shí)，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長(zhǎng)大以后還想當(dāng)警察。今天有機(jī)會(huì)和他們坐在一起聊聊，你們最想問(wèn)他們什么問(wèn)題呢？

2.采訪警察叔叔。

–教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)向警察叔叔提問(wèn)，了解其職業(yè)特點(diǎn)和工作情況：關(guān)于警察叔叔的'工作，你們有些什么問(wèn)題想向他們請(qǐng)教呢？

–教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒提問(wèn)，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹交警和110民警的工作。

3.想象講述：”假如我是警察，我要……”

–通過(guò)了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，并運(yùn)用規(guī)定的格式”假如我是警察，我要…..”

–幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。

–幼兒在集體中講述，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。

活動(dòng)建議與提示：

1.活動(dòng)前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進(jìn)行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問(wèn)題，讓他們有時(shí)間做準(zhǔn)備。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起了解警察的故事，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)警察的認(rèn)識(shí)。

大班社會(huì)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

20xx年對(duì)每一位中國(guó)人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)大家講一講，議一議，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)，旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。

2、通過(guò)對(duì)過(guò)去一年好事情的回憶，感受中國(guó)人了不起。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

日歷、已發(fā)生過(guò)的大事

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)看日歷

（價(jià)值取向：通過(guò)觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的.意義，學(xué)會(huì)看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）

1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？

——引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句回答

2、師小結(jié)：日歷上有許多數(shù)字，這1—31表示一天一天的日子，就是幾號(hào)幾號(hào)；這個(gè)大的數(shù)字表示幾月份；這20xx幾個(gè)數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們中國(guó)特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪里？

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

（價(jià)值取向：回憶20xx年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來(lái)）

1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。在20xx年里，我們中國(guó)、上海發(fā)生了哪些好事情？

——引導(dǎo)幼兒回憶，并用完整的語(yǔ)句來(lái)回答

2、師：在20xx年里，我們小朋友有什么好事情呢？

3、師：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會(huì)忘記，怎么辦？

——引導(dǎo)幼兒想辦法

三、設(shè)想20xx年的好事情

（價(jià)值取向：引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)想20xx年的好事情）

1、師：20xx年來(lái)了，你們想，20xx年會(huì)有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？

——引導(dǎo)幼兒想象，并大膽說(shuō)出心里的想法

2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會(huì)發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請(qǐng)小朋友把它們都記下來(lái)。

四、做“好事情”記事本

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來(lái)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái)，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動(dòng)?；顒?dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松、自由。

大班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：