11.1功（第一課時）-人教版物理八年級下學期_第1頁
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第一節(jié)功第一課時第十一章功和機械能Fs新知導入叉車舉高貨物物理學中的功主要是“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，就說這個力對物體做了功。

生活中的功的含義豐富，有“貢獻”、“成效”的意思.而力學里所說的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它還具有其他特殊的含義.力學中“功”的含義是什么？情景導入一、怎樣才叫做功1、學生活動：觀察下圖，思考討論下面兩個問題（1）這兩幅圖中同學的活動有哪些共同點？（2）物體移動的距離和它受到力的方向有何關(guān)系？新知講解（1）觀察圖所示兩位同學的活動中有什么共同點？①這兩幅圖中同學的活動有什么共同特點？②物體為什么會移動一段距離？

物體都移動了一段距離物體都受到力的作用（2）物體移動的距離和它受到力的方向有何關(guān)系？是在力的作用下，沿力的方向上移動的距離（3）什么叫做功？做功的兩個必要因素是什么？做功的兩個必要因素①是作用在物體上的力；②物體在力的方向的距離。1、功的概念

如果一個

作用在物體上,物體在力的

上,移動了

,這個力的作用就顯出了成效,力學里就說這個力做了

.力方向一段距離功舉重運動員將杠鈴舉起后，靜止在空中５秒鐘，這時手對杠鈴做功了嗎？有力但沒有移動距離勞而無功小球在光滑的水平面上滾動時，有沒有力對它做功？下午有距離但沒有力不勞無功Fs有力，也有距離，但力與距離垂直垂直無功2.做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力.（2）物體在力的方向上通過的距離.注意：只要力與運動方向不垂直，這個力就對物體做了功2、學生活動：力對物體做功了嗎

在下圖中，哪種情況力做了功，哪種情況力沒有做功，為什么？

圖中小鳥將蟲子從地里叼起來的過程中小鳥對蟲子施加了力，蟲子從地里被叼起來的距離和該力的作用方向一致，所以小鳥對蟲子做了功。

圖人將油桶沿斜面向上推，人對油桶持續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面移動的距離和該力的作用方向一致，因此人對油桶做了功。

圖杠鈴被舉在高處靜止不動，盡管運動員對杠鈴用了力，但杠鈴沒有移動距離，所以運動員對杠鈴沒有做功。S=0F≠0

有力無距離（勞而無功）1、將一桶水從地面上提起，并在空中停留幾秒鐘，然后在教室內(nèi)走兩步，分析在這三個過程中人對水桶是否做功，為什么？把水從地面提起空中停留幾秒鐘在教室里走兩步做了功有力沒有距離垂直無功2、思考以下過程是否做功？當堂練習a.手提水桶原地不動

b.手提水桶在水平路面上前進c.用力將杠鈴舉過頭頂d.用力推桌子但桌

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