三年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教師舊的教學(xué)觀念。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在暑假期間我們組織教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。同時，在開學(xué)初，組織了全組教師學(xué)習(xí)教材，研討“新的編排特點與意圖”，做到“工欲善其事，必先利其器”。

二、加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)合作。

本學(xué)期，我們?nèi)昙壍乃奈粩?shù)學(xué)教師以備課組為單位，研究教材教法，研究中、高年段的不同特點，切磋教學(xué)技藝，共商教學(xué)長策。主要做了以下幾件事：

1、精心備課。由于今年使用新教材，備課組內(nèi)每位教師都積極地去熟悉新教材，熟悉新教材的編排意圖和特點，認(rèn)真閱讀了全冊教材后，再結(jié)合自己所教班級的學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。另外在每一單元教學(xué)之前，備課組內(nèi)老師們都在一起共同探討教學(xué)策略，共同制定出單元計劃及單元重點、難點。單元計劃詳盡到每一課時應(yīng)該完成的任務(wù)和所需達(dá)到的目標(biāo)。另外老師們在單元計劃的基礎(chǔ)上再寫出課時計劃，做到課時計劃具體到每一節(jié)課應(yīng)完成的任務(wù)和所需達(dá)到的目標(biāo)。

2、上好每一節(jié)課。上課前老師們能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教案。教學(xué)中以預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，注重師生之間、生生之間的交往與互動、共同發(fā)展。盡可能做到堂堂清、日日清。尤其是老師們能抓住每一個契機(jī)進(jìn)行思想道德教育。如：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)新教材的過程中遇到困難時，我就請學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生，開展“一幫一”活動；當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)事件時，我就相機(jī)而導(dǎo)即興教育；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色時我就及時表揚(yáng)激勵。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為使一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出和解決學(xué)困生學(xué)習(xí)上的困難戶問題，為了使這兩部分學(xué)生能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，在與家長取得聯(lián)系和配合下在第二學(xué)期期末均取得了較好的成績。

4、組織單元測試和摸底測試。每單元學(xué)完均進(jìn)行一次測試，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及查漏補(bǔ)缺。期中和期末進(jìn)行了摸底測試，以便為期末調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而作準(zhǔn)備。

三、開展了校本研究活動。

本期在上學(xué)期初步實踐的基礎(chǔ)上再深入實踐探究“如何提高課堂教學(xué)效益”，在實踐和研究的基礎(chǔ)上還撰寫了體會和總結(jié)。另外在平時的教學(xué)中還通過互幫互學(xué)、互相聽課評課等形式自我反思、相互交流、共同提高。

綜上所述，這學(xué)期我們組在各方面均取得了一定的成績，以后我們會一如既往的努力下去。五年級數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計劃，并明確了年級數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進(jìn)行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽課評課活動。每位教師都有機(jī)會講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評課活動，這為大家提供了一個交流的平臺。大家可以在聽課中找到自己教學(xué)中的不足，在評課中找到教學(xué)中的亮點。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測，能及時地查漏補(bǔ)缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認(rèn)真地進(jìn)行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽課評課。聽課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開課、評優(yōu)質(zhì)課活動。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級公開課，每次公開課前都進(jìn)行了集體備課活動，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評課下，每人都提升了不少。另外，通過評優(yōu)質(zhì)課活動，使教師有一個展示自己才華的平臺，同時也讓自身的教學(xué)理念有一個相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內(nèi)教師對課堂教學(xué)設(shè)計的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識，加以鞏固知識。

10、積極進(jìn)行試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)以及教學(xué)反思活動等。每位教師在每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動還有許多需要加以改進(jìn)：如：大家平時的聽課評課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實，今后要加強(qiáng)評課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強(qiáng)教研組的科研意識；在組織教研活動方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)半年來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教材的重難點，人人做到心中有數(shù)。

2、全組教師認(rèn)真鉆研教材，從整體上把握教材體系，做到了備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

3、精心組織課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，貫徹新的教學(xué)理念，結(jié)合實際情況和學(xué)生的具體情況，將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究精神作為一條主線貫穿于教學(xué)的全過程之中。同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講多練，注重實效。

4、抓好作業(yè)和課外輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

5、做好課外輔導(dǎo)工作，發(fā)展學(xué)生的特長。數(shù)學(xué)組教師有的擔(dān)任班主任，有的擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。盡管工作量較大，但大家都能克服困難，盡職盡責(zé)地做好各項工作。

6、重視教學(xué)評價。數(shù)學(xué)組教師都能充分利用好課堂評價、單元評價、學(xué)期評價等手段，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、做好教學(xué)研究工作。全組教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，都能積極投身于教學(xué)研究之中。大家平時經(jīng)?；ハ嗲写琛⒒ハ嗵接?。

二、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)

集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校進(jìn)行教學(xué)教研活動的重要形式之一。本學(xué)期開學(xué)初在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，重新調(diào)整了集體備課計劃。全組教師嚴(yán)格遵守集體備課制度，在備課時能認(rèn)真鉆研大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教材的重點和難點。提前一周備好課，寫好教案。堅持把集體備課作為豐富和發(fā)展教師個體性、形成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的過程以及提高教師教學(xué)水平的重要手段。同時我們組還定期進(jìn)行集體備課活動，每次活動都有一個主題，一個中心發(fā)言人。在集中大家智慧的基礎(chǔ)上寫出詳細(xì)的教案。在備課中充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老，大家互相取長補(bǔ)短。通過集體備課活動進(jìn)一步促進(jìn)了教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高了教師的教學(xué)水平。同時我們還積極參加市教研室組織的教研活動并認(rèn)真做好活動記錄。

三、開展第二課堂活動

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，活躍課余文化生活，本學(xué)期我組舉辦了數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班和“愛我中華”數(shù)學(xué)知識競賽活動。全組教師犧牲休息時間加班加點輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并取得了較好的成績。

四、存在的不足與改進(jìn)方向

1、極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v、不積極思考問題、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等。這一方面需要我們做大量的思想教育工作外還需加強(qiáng)對科任教師的考核與評價。

2、教研方面還需要加強(qiáng)力度。多組織大家參加一些專題講座等學(xué)術(shù)交流活動。使大家多了解一些新課程改革的最新發(fā)展動態(tài)以進(jìn)一步豐富我們的知識內(nèi)涵拓寬我們的知識視野。

3、在教學(xué)方面我們還應(yīng)多從“考”的角度去考慮怎樣去上好一堂課。畢竟考試是教學(xué)的最終目的與歸宿點。

4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作。本組幾位青年教師雖有一定的進(jìn)步但仍需不斷努力提高自身素質(zhì)與教學(xué)水平爭取早日成為學(xué)校的骨干力量。三年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)一、試題分析

本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際生活問題的能力；適當(dāng)加大了數(shù)學(xué)思考與解決問題方面的考核力度，題型比較靈活，沒有出現(xiàn)偏題和怪題，注重學(xué)生的生活實際，試題的靈活性、創(chuàng)新性比較強(qiáng)。

二、學(xué)生答題情況分析

1、填空題。第1小題，有個別學(xué)生沒有進(jìn)行單位換算，第2小題有個別學(xué)生沒有理解題意，導(dǎo)致錯誤。

2、作圖題。學(xué)生基本能按要求完成，個別學(xué)生由于沒有看清題目要求，沒有進(jìn)行平均分。

3、判斷題。第一小題中的最后一題失分較多?？赡軟]有理解周長的含義。第二小題的第2、3小題失分最多。學(xué)生對平均數(shù)的含義沒有理解。第三小題的第2小題失分最多，可能是對題目的意思理解不清。第四小題的第1小題失分最多，可能是對旋轉(zhuǎn)的含義沒有理解。

4、選擇題。第一小題的最后一題失分較多，沒有理解正方形的周長和邊長的關(guān)系。第二小題的第1小題失分較多，可能是對加法的意義不理解。第三小題的最后一題失分較多，可能是對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)理解不清。

5、計算題。本題失分較多，主要是口算題的答案不唯一，而應(yīng)用題的答案需要計算出來，部分學(xué)生對計算題的讀題能力較差，不能理解題目的意思。

6、解決問題。本題失分較少，主要是學(xué)生能理解題意，并知道如何解決問題。

三、存在的問題

1、填空題的第1小題和作圖題的第2小題失分較多，主要是因為題目中的單位換算和平均分沒有理解清楚。

2、判斷題的第2、3、4小題失分較多，主要是因為學(xué)生對周長、平均數(shù)、旋轉(zhuǎn)等概念的理解不夠準(zhǔn)確。

3、選擇題的第1、2、3小題失分較多，主要是因為學(xué)生對正方形、加法、統(tǒng)計等概念的理解不夠深入。

4、計算題的口算和列式計算失分較多，主要是因為學(xué)生的計算能力較差，對基本運算的掌握不夠扎實。

5、解決問題的第1小題失分較少，但仍有部分學(xué)生不能很好地理解題目意思，無法做出正確的解答；第2小題的第2個問題失分較多，主要是因為題目中的數(shù)量關(guān)系較為復(fù)雜，部分學(xué)生不能很好地理解并解決問題。

四、改進(jìn)措施

1、在今后的教學(xué)中，要更加注重基本概念和基本技能的訓(xùn)練，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握扎實可靠。

2、在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3、在今后的教學(xué)中，要更加注重口算和筆算能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力。

4、在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。三年級上語文工作總結(jié)本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠充分發(fā)揮師生互動、生生互動的作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，力求做好三年級語文教學(xué)的各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期三年級語文教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、在班干部培養(yǎng)方面

上學(xué)期我班學(xué)生通過競選產(chǎn)生了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等班干部。本學(xué)期我利用每周班會課的時間，對上周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并要求每個同學(xué)對照自己的表現(xiàn)寫出反思。這一做法讓學(xué)生通過其他同學(xué)的總結(jié)反思自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)。我還利用班會課的時間對上周表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)他們的積極性。

二、在班級管理方面

我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過組織各種活動，如辦黑板報、參加學(xué)校的各種活動等，讓學(xué)生感受到他們是班級的主人，班級的榮譽(yù)與他們息息相關(guān)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們輪流當(dāng)值周班長，協(xié)助老師管理班級紀(jì)律。通過這些活動，我班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。

三、在語文教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。我利用多種形式教學(xué)，如講解、示范、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、在課外輔導(dǎo)方面

我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心地講解，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們閱讀課外書籍，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

五、在教研教改方面

我積極參加學(xué)校的教研教改活動，認(rèn)真聽取其他老師的意見和建議。我在平時的教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法和理念，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。九年級化學(xué)教研組教研工作總結(jié)一、引言

九年級化學(xué)教研組作為我校教學(xué)研究的重要一環(huán)，始終致力于提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)化學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。在過去的一學(xué)期里，我們以新課改為導(dǎo)向，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為中心，以教材為基礎(chǔ)，開展了一系列教研活動。以下是我們對本期教研工作的總結(jié)。

二、教研目標(biāo)

我們的教研目標(biāo)是提高九年級化學(xué)教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們以新課改為導(dǎo)向，通過集體備課、聽課評課、專題研討等方式，深入探討教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教研活動開展情況

1、集體備課：我們堅持每周一次的集體備課活動，通過共同研討、分工合作的方式，對教材進(jìn)行深入解讀，制定教學(xué)計劃，共享教學(xué)資源。

2、聽課評課：我們組織了多次聽課評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)水平。

3、專題研討：針對教學(xué)中的難點和疑點，我們組織了多次專題研討，通過專家的講解和教師的討論，解決了教學(xué)中的問題。

4、實驗教學(xué)：為了提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，我們增加了實驗教學(xué)的課時，通過實驗演示和操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教研成果

通過一學(xué)期的教研活動，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。教師的教學(xué)水平得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師的教學(xué)能力得到了提高，表現(xiàn)在備課更加充分，課堂教學(xué)更加生動有趣，師生關(guān)系更加和諧。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了提高，表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

3、實驗教學(xué)得到了加強(qiáng)，學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

五、反思與展望

在取得成績的同時，我們也意識到教研工作中還存在一些問題。如部分教師對新課程的理解還不夠深入，教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)；實驗教學(xué)還需要加強(qiáng)管理和監(jiān)督；對學(xué)生的個體差異還需要更加等。針對這些問題，我們將采取以下措施：

1、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們對新課程的理解和教學(xué)水平。

2、增加實驗教學(xué)的課時和設(shè)備投入，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的個體差異的和研究，采取針對性的教學(xué)措施。

4、積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實際問題。

六、結(jié)語

一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束，我們在提高教學(xué)質(zhì)量的同時也收獲了很多。我們將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教研工作，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。三年級數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)一、試題分析

本次三年級數(shù)學(xué)試題題型多樣，題量適中，難度適宜，既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對綜合能力、思維能力的考察，全面覆蓋了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時滲透了數(shù)學(xué)思考方法和解決問題的能力。

二、學(xué)生答題情況分析

1、填空題：此題共有10個小題，考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握情況，大部分學(xué)生完成較好，但第5小題考察了學(xué)生對時間的認(rèn)識，部分學(xué)生出現(xiàn)混淆，不能準(zhǔn)確說出經(jīng)過的時間；第6小題考察了學(xué)生對長方形、正方形等幾何圖形的基本特征的認(rèn)識，部分學(xué)生在此題上失分較多。

2、判斷題：此題共有4個小題，其中第1小題考察了學(xué)生對單位換算的理解，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷；第2小題考察了學(xué)生對兩位數(shù)乘法的掌握情況，部分學(xué)生對此題出現(xiàn)錯