幼兒園中班健康《游泳》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康《游泳》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】前言近年來，人們對于兒童早期教育的重視程度越來越高，而游泳作為一種優(yōu)秀的運動項目，不僅有助于增強(qiáng)幼兒的體能素質(zhì)，還能提高他們的自我保護(hù)能力。因此，游泳在幼兒園中越來越受到家長和教育者的關(guān)注。本文主要針對幼兒園中班的兒童設(shè)計了一堂游泳教學(xué)課程，并針對本次教學(xué)經(jīng)驗做出了反思和。希望能為廣大幼兒教育從業(yè)者提供一些有益的參考和借鑒。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解游泳的基本技巧和游泳的作用；掌握進(jìn)水、蹬腿、劃手等游泳基本動作的要領(lǐng)；熟練掌握救生漂浮動作。2.能力目標(biāo)提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的安全自救意識；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。3.情感目標(biāo)提高幼兒的自信心和勇氣；培養(yǎng)幼兒的意志力和毅力；培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和愛護(hù)集體精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.熱身活動徒手慢跑；高抬腿；側(cè)身跳；抬頭跑。2.體驗游泳幼兒的初次接觸游泳，需要進(jìn)行體驗式的游泳，安排游泳鞋、游泳圈、游泳板等輔助器材，幫助幼兒進(jìn)行浮力感的體驗，從而降低幼兒的恐懼心理。加入趣味性，在課程設(shè)計中增加有趣的兒歌、故事、游戲等元素，以讓幼兒愉悅地學(xué)習(xí)。3.技能學(xué)習(xí)（1）入水練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒漸進(jìn)式地下水，游泳圈、游泳板作為輔助器材，幫助幼兒保持平衡。當(dāng)幼兒漸漸適應(yīng)水中環(huán)境時，教師引導(dǎo)幼兒試著脫掉輔助器材進(jìn)行練習(xí)。（2）蹬腿練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒雙手扶住游泳池邊，盡量向前展開身體，雙腿向外踢蹬，讓幼兒學(xué)習(xí)踢腿的技巧。（3）劃手練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒站在淺水區(qū)，手握蝴蝶板進(jìn)行劃水動作的練習(xí)，重點講解手部動作的技巧。4.安全知識和自救技能針對幼兒的安全自救知識進(jìn)行科學(xué)性、性別敏感性、實用性的教學(xué)，年齡大十足，更有未來。從認(rèn)識水、預(yù)防水患開始進(jìn)行知識解釋。5.課堂讓幼兒表現(xiàn)出課堂所學(xué)技能，幼兒回答、評價或演示等方式考評幼兒學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)反思1.優(yōu)點細(xì)心到位：老師在教學(xué)前認(rèn)真檢查所有學(xué)生的游泳圈、游泳板、游泳鞋等輔助器材以及搭配幼兒的體型是否合適，認(rèn)真對每一個孩子進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，確保幼兒能夠正確學(xué)習(xí)游泳知識和技能；課程設(shè)計合理：教師在課程中設(shè)計了許多有趣的游戲和歌謠等元素，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒漸漸地對游泳產(chǎn)生興趣，進(jìn)而保證教學(xué)效果；關(guān)注幼兒情感體驗：教師在安排游泳課程的同時，也注意到幼兒的情感體驗，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自信心和勇氣，從而提高其學(xué)習(xí)水平。2.不足教學(xué)過程中，個別幼兒對于水的感覺和恐懼心理比較強(qiáng)烈，需要更加耐心地引導(dǎo)和疏導(dǎo)；部分幼兒在學(xué)習(xí)蹬腿和劃手的過程中，因其年齡較小，體力、平衡以及手部協(xié)調(diào)還未完全配合到位，需要針對教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、幼兒園中班的游泳教學(xué)，是一項既充滿挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇的重要任務(wù)。為了更好地發(fā)揮教學(xué)效果，哺育出優(yōu)秀的童蒙教育人才，不僅需要老師在教學(xué)課程中遵循合理的教學(xué)要求和教學(xué)方法，更要用心從幼兒的身心發(fā)展、生活經(jīng)驗、個性愛好等方面展開思考和分析，從而設(shè)計出豐富有趣的游泳教學(xué)課程，