2024屆山東省沂水縣中考五模語文試題含解析

2024屆山東省沂水縣中考五模語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1．下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》中描繪了四位市井“奇人”，他們分別是寺院里安身的季遐年，賣火藥桶子的荊元，開小茶館的蓋寬，做裁縫的王太。B．雜記主要指山川景物、人事雜記和筆記文。山川、景物、人事雜記，指描寫山川、景物和人事的文章，如范仲淹的《小石潭記》。筆記文，即以記事為主，篇幅短小、內(nèi)容豐富的文章，如劉義慶的《世說新語》、紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》。C．岑參是唐代山水田園詩人，代表作有《白雪歌送武判官歸京》；蘇軾是北宋文學(xué)家，是豪放詞派的開創(chuàng)者；張養(yǎng)浩作品《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“山坡羊”是曲牌名。D．“加冠”指古代男子二十歲，表示已經(jīng)成人；“年少萬兜鍪”中的“兜鍪”是指古代戰(zhàn)時(shí)士兵所戴的頭盔；“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱；“崩殂”用作皇帝死亡。2．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A．馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評(píng)，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B．隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國(guó)產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國(guó)人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動(dòng)之一。D．就中國(guó)軍機(jī)飛入韓國(guó)所謂的“航空識(shí)別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。3．下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》中，從最初占據(jù)水泊梁山，到好漢聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他們分別是王倫、晁蓋、宋江。B．陳涉復(fù)立楚國(guó)社稷。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國(guó)家的代稱。社指谷神，稷指土地神。C．“序”也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章?！端蜄|陽馬生序》中的“序”不屬于這種文體。D．《三國(guó)演義》中的“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，讀罷，不禁令人想起發(fā)生在長(zhǎng)江上的赤壁之戰(zhàn)。曹操率大軍南下，欲破江東孫權(quán)。孫權(quán)、劉備聯(lián)手抗擊曹操，周瑜巧設(shè)連環(huán)計(jì)，諸葛亮巧借東風(fēng)，火燒曹軍大營(yíng)。4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是A．各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。5．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。______________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

______________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）無可奈何花落去，______________________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）學(xué)而不思則罔，_____________________。（《論語?為政》）白居易的《觀刈麥》中通過“_______________，_______________”來把農(nóng)民在特定環(huán)境下的矛盾心理刻畫得細(xì)致入微，深入底蘊(yùn)。

古詩文中常有許多勵(lì)志的名句：當(dāng)人生困厄坎坷時(shí)，你可以用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)定自信或李白《行路難》中“___________，______”的樂觀豪邁來自勉；人生一帆風(fēng)順時(shí)，你可以用課文《〈孟子〉二章》中“_____________，____________”的遠(yuǎn)見卓識(shí)來自省。6．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）魯濱孫初次造船因太大而棄用，之后他又鑿了一只小獨(dú)木舟，但也未能乘它到對(duì)面的大陸。（《魯濱孫漂流記》）（______）（2）“言論的花兒，開的愈大，行為的果子，結(jié)得愈小?！边@首詩寫出了把話說得漂亮的好處。（《繁星·春水》）（______）（3）蟠桃宴前，悟空得知自己沒有收到玉帝的邀請(qǐng)，就變成太白金星模樣赴瑤池，攪了蟠桃宴。（《西游記》）（______）二、閱讀7．閱讀下面的文段，完成后面小題鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．朝服衣冠服：服裝B．徐公來，孰視之孰：同“熟”，仔細(xì)C．私我也私：偏愛D．王之蔽甚矣蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．窺鏡而自視/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．齊國(guó)之美麗者也/其翼若垂天之云C．臣之客欲有求于臣/乃取一葫蘆置于地D．皆以美于徐公/以中有足樂者3．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，體現(xiàn)了他的治國(guó)之才。B．從“君美甚，徐公何能及君也”中可看出妻子對(duì)鄒忌的偏愛，反問句更加強(qiáng)了肯定的語氣。C．選文第二段寫鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，單刀直入規(guī)勸齊王除蔽納諫。D．文章別具匠心，鄒忌與妻、妾、客的三問三答，有詳有略，有同有異，富于變化。8．閱讀下面的文言語段，完成后面小題陸羽，字鴻漸，不知所生?；蜓杂猩弥T水濱，畜之。既長(zhǎng)，以《易》自筮①，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。天寶中，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山②。貌陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規(guī)切至忤人。朋友燕處③，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書?；颡?dú)行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時(shí)謂今接輿④也。久之，詔拜羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。羽嗜茶，著經(jīng)三篇，言茶之源、之法、之具尤備。天下益知飲茶矣。時(shí)鬻⑤茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。其后尚茶成風(fēng)，時(shí)回紇⑥入朝，始驅(qū)馬市茶。①筮：占卜；②火門山：山名。③燕處：在一起相處；④接輿:春秋時(shí)楚國(guó)隱士。因剪發(fā)佯狂不仕，故稱“楚狂接輿”。⑤鬻（yù）：賣；⑥回紇：少數(shù)民族部落。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①闔門著書（_________）②遂廬火門山（_________）③天下益知飲茶矣（_________）④始驅(qū)馬市茶（_________）2．下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是例句：口吃而辯A．拔山倒樹而來（《幼時(shí)記趣》）B．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）C．而不知人之樂（《醉翁亭記》）D．發(fā)于聲，而后喻（《天將降大任于是人也》）3．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。或言有僧得諸水濱4．翻譯下列句子。與人期，雨雪虎狼不避也。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（《誡子書》）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陸羽的形象特征。9．晏子治東阿晏子治東阿①，三年，景公召而數(shù)（shǔ）②之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅③于子。”晏子對(duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。”景公許。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂（bēi）池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無饑，君反以罪臣。今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉庫少內(nèi)（nà）④，便⑤事左右⑥，陂池之魚，入于權(quán)宗。當(dāng)此之時(shí)饑者過半矣君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。”再拜，便僻⑦。景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)⑧復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無復(fù)與（yù）⑨焉。”——節(jié)選自劉向：說苑《理政》（注釋）①東阿：齊國(guó)的阿邑，地名。②數(shù)：責(zé)備。③誅：責(zé)罰。④內(nèi)（nà）：納。⑤便：順。⑥左右：君之寵幸。⑦便僻：恭敬得很。⑧強(qiáng)：勉力。⑨與（yù）：參預(yù)，干預(yù)。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①改道易行②景公許③下席而謝之曰④子之東阿也2．下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是（）例句：寡人將加大誅于子A．有亭翼然臨于泉上者B．皆以美于徐公C．管夷吾舉于士D．萬鐘于我何加焉3．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。當(dāng)此之時(shí)饑者過半矣君乃反迎而賀。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”5．簡(jiǎn)要說說晏子前后兩次治理東阿的故事留給人們的啟示。10．閱讀下面的材料，完成下列小題。中國(guó)的高鐵革命（材料一）2012年，我國(guó)開始研發(fā)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組；2014年完成方案設(shè)計(jì)；2015年，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組下線，開展了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組試驗(yàn)和運(yùn)用考核。如今，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組正式投入使用。中國(guó)鐵道科學(xué)研究院首席工程師、研究員趙紅衛(wèi)表示，未來中國(guó)高鐵將全面更新替換。如果目前2586組“和諧號(hào)”全部替代為“復(fù)興號(hào)”，記者粗略估算，替代資金將達(dá)到4000億。而“十三五”規(guī)劃政府推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，預(yù)期新增1．1萬公里鐵路建設(shè)，意味著將新增1320個(gè)組“復(fù)興號(hào)”，增加2000億資金空間?？傮w看來，“復(fù)興號(hào)”將推進(jìn)6000億資金的流動(dòng)?！安粌H如此，我們還有‘走出去’的戰(zhàn)略?！壁w紅衛(wèi)說。相比于日、法、德等國(guó)的高鐵技術(shù)，中國(guó)工程院院士王夢(mèng)恕表示，中國(guó)高鐵技術(shù)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn)：一是軌道、隧道建造技術(shù)更高，具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，譬如中國(guó)高鐵技術(shù)能夠保證在很大溫差情況下鐵軌不變形；二是中國(guó)的高鐵技術(shù)團(tuán)隊(duì)過硬，整體人馬能夠做到隨調(diào)隨用；三是中國(guó)高鐵的修建造價(jià)比發(fā)達(dá)國(guó)家更低。英國(guó)廣播公司在2014年“中國(guó)的高鐵革命”報(bào)道中援引數(shù)據(jù)指出，中國(guó)高鐵建設(shè)成本不超過其他國(guó)家的三分之二，每公里基礎(chǔ)設(shè)施單位建設(shè)成本通常為1700萬至2100萬美元，而歐洲這一數(shù)字為2500萬至3800萬美元，美國(guó)則估計(jì)高達(dá)5600萬美元。（材料二）隨著“復(fù)興號(hào)”陸續(xù)為“和諧號(hào)”頂崗，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)產(chǎn)替換”將開啟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新里程，值得期待。首先，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)直接惠顧動(dòng)車組發(fā)展，車型更換帶來巨大產(chǎn)業(yè)機(jī)遇。我國(guó)動(dòng)車組是從2006年開始大規(guī)模從德國(guó)、法國(guó)、日本等引進(jìn)技術(shù)，基本上是合資生產(chǎn)，使用外方技術(shù)。雖然已經(jīng)發(fā)展到第二代動(dòng)車組，但有些技術(shù)還是打著外方的“胎記”，知識(shí)產(chǎn)權(quán)依然不在掌握中，包括車輪、軸承，還有制動(dòng)剎車系統(tǒng)等都依舊采用外國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，由國(guó)內(nèi)零部件商進(jìn)口組裝。其次，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)產(chǎn)品全面升級(jí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力巨大。產(chǎn)品的升級(jí)換代主要是標(biāo)準(zhǔn)的提升，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)邁向中高端水平的關(guān)鍵是提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。倘若全國(guó)各行各業(yè)的產(chǎn)品都進(jìn)行中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的全面升級(jí)，一定能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，克服眼前徘徊狀態(tài)，提高增長(zhǎng)水平。因此，必須著力改變目前一些方面存在的標(biāo)準(zhǔn)管理“軟”、標(biāo)準(zhǔn)體系“亂”和標(biāo)準(zhǔn)水平“低”的狀況，促進(jìn)提升產(chǎn)品和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)市場(chǎng)活力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)。（材料三）我們當(dāng)初從海外引進(jìn)了1型車、2型車、3型車和5型車四種不同的技術(shù)平臺(tái)。這些車型技術(shù)路徑不同，我國(guó)用最短的時(shí)間博采眾長(zhǎng)，造出高鐵并投入使用，讓社會(huì)盡快受益。但是基于不同平臺(tái)研發(fā)出的車型，并不能兼容使用?！昂椭C號(hào)”沒有做到標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)型，不僅司機(jī)操作臺(tái)不同，車廂定員座位數(shù)與布局也不同，有些車甚至車廂連掛處的高度都不一樣。即便是同一速度等級(jí)的動(dòng)車組，如果車型不同，也不可能重聯(lián)運(yùn)輸。如果某節(jié)車出現(xiàn)故障，需要組織乘客換乘，臨時(shí)調(diào)來的車一旦車型不同，就會(huì)出現(xiàn)要么“掛不上”，要么“缺座位”的問題。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)高鐵從2012年開始研發(fā)至今取得了飛速的發(fā)展，未來有著巨大的價(jià)值空間。B．要從機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)，開啟中國(guó)高鐵新的歷程，必須提升產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力。C．三則材料介紹的側(cè)重點(diǎn)不同，但都在指出目前高鐵面臨的困難，如果沒有新的進(jìn)展，今后的發(fā)展就會(huì)受到很大的影響。D．我國(guó)當(dāng)初從海外引進(jìn)四種不同技術(shù)平臺(tái)的做法是非常明智的，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)將技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，回饋給社會(huì)。3．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“中國(guó)高鐵建設(shè)成本不超過其他國(guó)家的三分之二，每公里基礎(chǔ)設(shè)施單位建設(shè)成本通常為1700萬至2100萬美元，而歐洲這一數(shù)字為2500萬至3800萬美元，美國(guó)則估計(jì)高達(dá)5600萬美元”一句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了中國(guó)高鐵在世界競(jìng)爭(zhēng)中具有造價(jià)低的優(yōu)勢(shì)。B．“2012年，我國(guó)開始研發(fā)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組；2014年完成方案設(shè)計(jì)；2015年，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組下線，開展了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組試驗(yàn)和運(yùn)用考核。如今，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組正式投入使用。”以時(shí)間順序回顧了中國(guó)高鐵的發(fā)展歷程，見證了其間取得的成就。C．中國(guó)高鐵在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，也大力進(jìn)行自主創(chuàng)新，第二代動(dòng)車組完全使用了國(guó)產(chǎn)技術(shù)，擺脫了外方的印記。D．“和諧號(hào)沒有做到標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)型，不僅司機(jī)操作臺(tái)不同，車廂定員座位數(shù)與布局也不同，有些車甚至車廂連掛處的高度都不一樣。即便是同一速度等級(jí)的動(dòng)車組，如果車型不同，也不可能重聯(lián)運(yùn)輸?！币欢挝淖种型ㄟ^關(guān)聯(lián)詞語的使用恰到好處地將“和諧號(hào)”存在的問題表述出來，語言簡(jiǎn)潔明了。4．通讀這三則材料，概括自2012年至今中國(guó)高鐵有哪些特點(diǎn)。11．閱讀下面選文，回答后面小題向我揮手的那只螞蟻①父親，這個(gè)終生陪我走路的人，在光陰的面前瘦了、矮了?，F(xiàn)在，我要把他的背影研成墨，寫出一份比海洋更深沉的思念。②小時(shí)候，因?yàn)樽≡谏綔侠铮陨蠈W(xué)要走很長(zhǎng)一段山路。父親日復(fù)一日，送我上學(xué)。父親沒有太多的話，一路上只能聽到他虎虎生風(fēng)的腳步聲。有一天父親的腳崴了，他對(duì)我說：你都上五年級(jí)了，是男子漢的話就鍛煉一下膽量。今天爸爸腳崴了，你自己上學(xué)吧。我心里雖然害怕，可是不想讓一家人嘲笑我，就一把抓起書包，豪情萬丈地走出家門?？勺叱霾粠撞?，就開始膽怯起來，尤其在走過那片茂密叢林的時(shí)候，陰風(fēng)習(xí)習(xí)，不見一絲陽光。我貓著腰，不敢發(fā)出聲響，心也砰砰直跳，總覺得身后有什么黑乎乎的東西跟著。我不停地回頭，真的看到了一個(gè)人影，正一瘸一拐地跟著我。我看清了，是父親!我頓時(shí)昂首挺胸，一邊走一邊還故意哼起兒歌來。父親以為我不知道他在身后，其實(shí)從那時(shí)起，我就知道了，這一輩子，那山一樣的父愛會(huì)始終在我的身后如影隨形。③高考落榜的那年冬天，外省的親戚給父親寫信，說是為我找了份差事，讓我去那邊打工。送我走的時(shí)候，父親一如往常那樣，在身后默默地跟著。我勸父親回去，因?yàn)槲也幌朐谲囌窘?jīng)歷和父親分別的場(chǎng)面，我是一個(gè)眼窩子淺的人，怕自己的眼淚決堤。父親執(zhí)拗得很，說：幫你把行李拎到站里去吧，怪沉的。到了候車室，父親從棉襖最里層的口袋里掏出一沓整整齊齊的零錢，一捆一捆的，我看見那些錢潮乎乎的，似乎在冒著熱氣兒。父親讓我把它們都帶上，甚至沒有給自己留1元錢的回程車費(fèi)?！拔易咧厝ゾ托辛??！备赣H說，“也沒多遠(yuǎn)。10多里的路，一眨眼就到家了。”④我硬要讓父親帶回去一些錢，父親不肯。我和父親拉扯著，誰也不肯妥協(xié)。我知道父親的脾氣，只好硬了心腸收下那些潮乎乎的錢。父親忽然想到了什么似的，又把那些錢要了回去，對(duì)我說：“你等我一會(huì)兒，馬上回來?！本涂吹剿奔泵γΦ劂@進(jìn)人群中。父親在大街上左顧右盼，不懂紅綠燈，險(xiǎn)些被一輛轎車撞到。那個(gè)司機(jī)大聲地呵斥父親，我看到父親點(diǎn)頭哈腰，對(duì)著人家滿臉謙卑地陪著不是。⑤火車要開了，父親還沒有回來，我很著急，卻也有些慶幸。我想這下父親可以把那些錢拿回去，也不用遭罪走著回去了。不想父親一路跑著回來了。他跑起來的姿勢(shì)很怪異，有點(diǎn)一瘸一拐的。我問他的腳怎么了，父親一個(gè)勁地說，“沒啥，就是崴了一下?！比缓髲亩道锾统鲆粡垗湫碌陌僭弊雍蛶讖埩汊n?！拔胰?chǔ)蓄所給你換了個(gè)整票子，這樣帶著安全。這些零錢你也帶著在路上花，別餓肚子。”⑥我的眼淚終于不爭(zhēng)氣地涌了出來，大冷的天，父親卻跑得大汗淋漓，只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”。⑦火車徐徐開動(dòng)，我看到父親一直站在那里，身影漸漸地小了，小成一只不停地向我揮著手的螞蟻。⑧那不停地?fù)]著手的螞蟻，在我的心底沉淀著，慢慢沉淀成一滴墨。⑨我這一走就是幾年，回來的時(shí)候，父親明顯老了很多，背也微微有些駝了。⑩記得很小的時(shí)候，父親最愛舉起我，放我在粗粗的樹干上，看我搖搖晃晃的樣子，就咧著嘴大笑。父親，是我的菩提樹，一直呵護(hù)著我隨心所欲地長(zhǎng)大。待我真的長(zhǎng)大了，卻經(jīng)常不在他的身邊，偶爾在周末陪陪他的時(shí)候，他也會(huì)說：“去吧，該干嘛干嘛去。累了，就回家。”然后就看見他拖著不再健康的身體，在黃昏里緩緩地踱來踱去。內(nèi)心不禁跟著悲涼起來，不敢想象，這個(gè)在站臺(tái)上，不停地向我揮手的螞蟻，會(huì)不會(huì)有一天突然地消失，像一滴墨水離開一張紙，讓我的世界變得一片空白呢?、细赣H在黃昏里的背影是蕭瑟的，但就是這個(gè)微微顫抖的背影，包裹著我所有的幸福。冬天，我在父親的背影里取暖；夏日，我在父親的背影里乘涼。⑿一個(gè)慢慢遠(yuǎn)去的人，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，他是我生命中的一滴墨，濃濃的，飽含深情。蘸著它，能寫出一段感動(dòng)靈魂的詩；蘸著它，能繪出一幅濃墨重彩的畫。1．選文敘述了“我”和父親之間的哪幾件事？2．選文第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。3．選文第②段畫線句子有什么作用？尤其在走過那片茂密叢林的時(shí)候，陰風(fēng)習(xí)習(xí)，不見一絲陽光。4．體會(huì)第⑥段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我的眼淚終于不爭(zhēng)氣地涌了出來，大冷的天，父親卻跑得大汗淋漓，只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”。5．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，選文第④段畫線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用。父親在大街上左顧右盼，不懂紅綠燈，險(xiǎn)些被一輛轎車撞到。那個(gè)司機(jī)大聲地呵斥父親，我看到父親點(diǎn)頭哈腰，對(duì)著人家滿臉謙卑地陪著不是。6．請(qǐng)說說文章標(biāo)題“向我揮手的那只螞蟻”有何妙處。三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查顯示：我國(guó)國(guó)民人均閱讀圖書為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”（手機(jī)、平板電腦、電子書）。由此可見，。殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來的一個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí)慣成為空談?？上驳氖牵沂性S多學(xué)校和社區(qū)開展了“書香校園”“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書，在慢下來、靜下來、沉下來中回歸經(jīng)典“深閱讀”。（1）聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一個(gè)總結(jié)句，不超過20個(gè)字。（2）學(xué)校為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法，20個(gè)字以內(nèi)。（3）王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族”，向來只愛看電子讀物，不愛看紙質(zhì)圖書。假如你的社區(qū)開展“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你利用材料所給信息，勸說王林跟你一起去參加活動(dòng)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀材料，按要求寫作。有人說，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請(qǐng)以“________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

A.賣火藥桶子的王太，做裁縫的荊元；B.《小石潭記》是柳宗元寫的，不是范仲淹；C.岑參是唐代邊塞詩人，不是山水田園詩人；故選D。2、A【解題分析】試題分析：B關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！斑€”改為“而且”。C“超過”“以上”重復(fù)。去掉其一。D否定詞濫用。“不再”改“再次”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。3、B【解題分析】

B錯(cuò)誤，社指土地神，稷指谷神。4、D【解題分析】試題分析：A搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”。B語序不當(dāng)?！鞍l(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)。C殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。5、采菊東籬下山光悅鳥性似曾相識(shí)燕歸來思而不學(xué)則殆力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海生于憂患，死于安樂【解題分析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“籬”“殆”“滄”等字詞的書寫。6、（1）√（2）×（3）×【解題分析】

名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（2）有誤，這首詩勸人要?jiǎng)?wù)實(shí)，少說多做。（3）有誤，應(yīng)該把“玉帝的邀請(qǐng)”改為“王母邀請(qǐng)”；“變成太白金星模樣”有誤，應(yīng)為“化成赤腳大仙模樣”。二、閱讀7、1．A2．B3．C【解題分析】

1．考查文言實(shí)詞的意思。A服，在這里是動(dòng)詞，穿戴。故選A。2．考查文言虛詞的用法。A而，無意義,表修飾/表示轉(zhuǎn)折。卻，但是；B“之”均為結(jié)構(gòu)助詞“的”；C于，對(duì)，向/在；D以，認(rèn)為/連詞，因?yàn)?。故選B。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C應(yīng)該是含蓄委婉地規(guī)勸齊王。故選C。【題目點(diǎn)撥】鄒忌身長(zhǎng)五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。早晨，（鄒忌）穿戴好衣帽，照了一下鏡子，對(duì)他妻子說：“我和城北徐公比，誰更美呢？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齊國(guó)的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），而又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美呢？”妾說：“徐公哪能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與他相坐而談，問他：“我和徐公比，誰更美呢？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇忠惶?，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；照著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我?！痹谶@種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”8、1．關(guān)建造茅廬漸漸買2．C3．或/言/有僧得諸水濱4．（1）（陸羽）和人家有約定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。5．個(gè)性張狂、相貌丑陋、信實(shí)守約、不慕功名利祿、雖口吃卻善辯、率性而為、不拘禮法?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“闔”是“關(guān)”；“市”是古今異義詞，“買”的意思。2．試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“口吃而辯”中的“之”是“表轉(zhuǎn)折”；A項(xiàng)中“而”是“表修飾”；B項(xiàng)中的“而”是“表并列”；C項(xiàng)中的“而”是“表轉(zhuǎn)折”；D項(xiàng)中的“而”是“表順承”。故選C。3．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“或言有僧得諸水濱”的意思是：有人說他是和尚在一處河邊撿來養(yǎng)的。據(jù)此，正確的句讀是：或/言/有僧得諸水濱。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“期（約定）、避（躲避）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“澹泊（內(nèi)心恬淡，不慕名利）、明志（表明自己崇高的志向）、致遠(yuǎn)（實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5．試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)“”人物的描寫和具體的事件分析作答。從“貌陋，口吃而辯”可以看出陸羽相貌丑陋，雖然口吃但有辯才；從“見有過者，規(guī)切至忤人”可以看出他性格耿直；從“朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小節(jié)，率性；從“與人期，雨雪虎狼不避也”可以看出他誠(chéng)實(shí)守信；從“詔拜羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職”可以看出他不慕名利；從“羽嗜茶，著經(jīng)三篇”可以看出他飲茶且個(gè)性清高。據(jù)此理解概括作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復(fù)州竟陵人．不知生在何處，有人說他是和尚在一處河邊撿來養(yǎng)……陸羽長(zhǎng)大后，用《易經(jīng)》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那贊辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來裝飾．”于是他以“陸”為姓，并按這個(gè)意思取了名和字。天寶年間，太守李齊察看他覺得他不一般，就教他讀書，于是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚(yáng)，口吃但有辯才。聽說誰有什么優(yōu)點(diǎn)，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規(guī)勸，甚至觸犯人家。朋友們?cè)谝黄鹣嗵?，他心里想到了什么東西，起身就走，以致人家以為他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約．上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書．有時(shí)獨(dú)行野外，一面誦詩一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時(shí)又大哭而歸，所以人們稱他是當(dāng)今的狂人接輿。后來，皇帝任他為太子文學(xué)，調(diào)任太常寺太祝，陸羽沒有就職。貞元末年去世。陸羽愛好喝茶，寫經(jīng)三篇，談茶的來源、沏茶、茶具尤為詳細(xì)齊備。天下人由此更懂飲茶。當(dāng)時(shí)賣茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間，尊他為茶神。之后崇尚飲茶成為風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)回紇族入朝，開始趕著馬買茶．9、1．①改變，更換②答應(yīng)，許諾③道歉④到，往2．D3．當(dāng)此之時(shí)/饑者過半矣/君乃反迎而賀。4．景公迎上來祝賀晏子說：“您治理東阿很好??！”5．（1）評(píng)價(jià)人要客觀公正,不能偏聽偏信,不作實(shí)際調(diào)查研究就輕下結(jié)論。（2）官員治理一個(gè)地方，要以民為本，關(guān)注民生，為政清廉。【解題分析】1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“謝”：道歉。所以千萬不要以今釋古。而“之”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．D句與例句中“于”的用法相同。都是“對(duì)”之意。A在。B比。C在。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：當(dāng)此之時(shí)/饑者過半矣/君乃反迎而賀。譯為：在這時(shí)候，挨餓的百姓已超過半數(shù)了，國(guó)君您反倒迎接我、祝賀我。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“矣”等。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“甚”：很?！白印保鹤鸱Q，您。還有“甚善矣，子之治東阿也”謂語前置句的翻譯。5．寫啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可分析“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無饑，君反以罪臣。今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉庫少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)宗。當(dāng)此之時(shí)，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路”等句，通過晏子發(fā)牢騷的話里，我們可以得出評(píng)價(jià)人不能偏聽偏信、輕下結(jié)論和要關(guān)注民生、為政清廉的結(jié)論。按此分析寫啟示即可?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文:晏子治理東阿三年，齊景公召他來并責(zé)備他說：“我認(rèn)為你還可以，才讓你去治理東阿；如今（誰知東阿）卻被你治理得混亂不堪。你退下去自己仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你進(jìn)行大大地責(zé)罰?！标套踊卮鹫f：“臣子我請(qǐng)求改變方針和辦法來治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死。”景公答應(yīng)了他。這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)（進(jìn)行表彰）時(shí)，景公迎上來祝賀晏子說：“您治理東阿很好??！”晏子回答說：“臣子我從前治理東阿,不聽從私人請(qǐng)托，不接受財(cái)物送禮；水澤池塘的魚，全用來使貧苦百姓受利。在這個(gè)時(shí)候，百姓沒有挨餓的，可是國(guó)君您反倒怪罪我。如今我治理東阿，聽從私人請(qǐng)托，接受財(cái)物送禮，加倍征收賦稅，少上交給國(guó)庫，用花言巧語和錢財(cái)討好（對(duì)方身邊的）近臣，水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。在這時(shí)候，挨餓的百姓已超過半數(shù)了，國(guó)君您反倒迎接我、祝賀我。臣我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路?！标套诱f罷，拜了兩拜，景公于是離開座位向晏子道歉說：“您再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了?！?0、2．C3．C4．①軌道、隧道建造技術(shù)更高，具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力；②中國(guó)的高鐵技術(shù)團(tuán)隊(duì)過硬，整體人馬能夠做到隨調(diào)隨用；③中國(guó)高鐵的修建造價(jià)比發(fā)達(dá)國(guó)家更低；④“復(fù)興號(hào)”陸續(xù)為“和諧號(hào)”頂崗，實(shí)現(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)產(chǎn)替換”。【解題分析】2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后分析選項(xiàng)。ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料一，更多談及高鐵優(yōu)勢(shì)，沒有指出目前高鐵面臨的困難。3．ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)內(nèi)容與“雖然已經(jīng)發(fā)展到第二代動(dòng)車組，但有些技術(shù)還是打著外方的‘胎記’，知識(shí)產(chǎn)權(quán)依然不在掌握中，包括車輪、軸承，還有制動(dòng)剎車系統(tǒng)等都依舊采用外國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，由國(guó)內(nèi)零部件商進(jìn)口組裝?！辈幌喾?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后結(jié)合材料內(nèi)容概括。結(jié)合“相比于日、法、德等國(guó)的高鐵技術(shù)，中國(guó)工程院院士王夢(mèng)恕表示，中國(guó)高鐵技術(shù)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn)：一是軌道、隧道建造技術(shù)更高，具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，譬如中國(guó)高鐵技術(shù)能夠保證在很大溫差情況下鐵軌不變形；二是中國(guó)的高鐵技術(shù)團(tuán)隊(duì)過硬，整體人馬能夠做到隨調(diào)隨用；三是中國(guó)高鐵的修建造價(jià)比發(fā)達(dá)國(guó)家更低。”概括得出：道、隧道建造技術(shù)更高，具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力；中國(guó)的高鐵技術(shù)團(tuán)隊(duì)過硬，整體人馬能夠做到隨調(diào)隨用；中國(guó)高鐵的修建造價(jià)比發(fā)達(dá)國(guó)家更低；結(jié)合“隨著‘復(fù)興號(hào)’陸續(xù)為‘和諧號(hào)’頂崗，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)‘國(guó)產(chǎn)替換’將開啟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新里程，值得期待?！备爬ǖ贸觯骸皬?fù)興號(hào)”陸續(xù)為“和諧號(hào)”頂崗，實(shí)現(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)產(chǎn)替換”。11、1．小時(shí)候父親陪我走山路，送我上學(xué)；高考落榜后，父親到車站送我去打工，并幫我將零錢換成整錢方便攜帶；長(zhǎng)大后，父親對(duì)我的理解和體貼。2．點(diǎn)明中心，表明我對(duì)父親深深的思念；總領(lǐng)全文，引出下文父親為我做的幾件事。3．景物描寫，交代叢林的陰森可怖，烘托了人物緊張、害怕的心理。4．“涌”是淚水快速流出的意思，生動(dòng)地寫出我因看到父親為了我到儲(chǔ)蓄所換整錢的周到細(xì)心而感動(dòng)。5．神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)父親為我換錢時(shí)的焦急、不顧一切，體現(xiàn)深沉的父愛。6．運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地描繪出車站送別時(shí)父親遠(yuǎn)去的身影，引起讀者的閱讀興趣，凸顯文章主題，體現(xiàn)出父親對(duì)我的不舍、留戀。【解題分析】

1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以““我和父親””為陳述的主體。按先后順序概述出與“我和父親”做的幾件事情。文章先寫小時(shí)候，因?yàn)樽≡谏綔侠铮陨蠈W(xué)要走很長(zhǎng)一段山路，父親送我上學(xué)；高考落榜的那年冬天，外省的親戚給父親寫信，說是為我找了份差事，讓我去那邊打工，送我走的時(shí)候，父親將零錢換成整錢方便攜帶；回來的時(shí)候，父親明顯老了很多，背也有些微微駝了，感悟父親對(duì)我的理解和體貼。2．本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。此文第一段運(yùn)用抒情議論表達(dá)方式，總領(lǐng)全文，開門見山，點(diǎn)明寫作的人物是父親，直抒胸臆表達(dá)對(duì)父親的感激與思念；自然引出對(duì)父親的回憶。3．考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?！瓣庯L(fēng)習(xí)習(xí)，不見一絲陽光”表現(xiàn)叢林的茂密，渲染“我”走山路膽怯、緊張的心理。4．考查對(duì)詞語的鑒賞。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要能根據(jù)語境理解出語境義?！坝俊北玖x指水從下向上冒出。這里當(dāng)看到父親跑得大汗淋漓，只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”時(shí)，“涌”寫出了淚水之多、之急，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親深深的感激與感動(dòng)。5．考查對(duì)人物描寫方法及其作用的理解。常用的人物描寫方法有，語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等?！白箢櫽遗巍薄包c(diǎn)頭哈腰”“滿臉謙卑”是對(duì)父親的動(dòng)作和神態(tài)的描寫，寫出父親將零錢換成整錢不顧一切的焦急心情，表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛。6．考查文章標(biāo)題的好處?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題題目中的“螞蟻”是指父親，將父親比作螞蟻，在火車走遠(yuǎn)的時(shí)候，還不停地對(duì)我揮手，表現(xiàn)父親關(guān)心我，愛我，表達(dá)出了父親的不舍、留戀。突出文章主題。三、應(yīng)用12、【小題1】示例①電子閱讀