班級風采大賽策劃書(致各班)

管理與經濟學部2012級研究生班級風采大賽策劃書主辦單位：管理與經濟學部研究生會管理與經濟學部2012級研究生班級風采大賽第一篇活動簡介一活動主題研究生班級對于每個研究生來說，有著特殊的意義，對于2012級研究生來講，新的研究生生活剛剛開始不久，同學可能還有些不太適應，為了進一步促進同學間的相互了解，提升班級的凝聚力，團結班級同學，特舉辦此次研究生班級風采大賽，旨在為各班級提供一個展示自我的平臺，同時希望通過此次活動能夠為以后的班級建設提供有意義的借鑒。二活動目的展示管理與經濟學部研究生風采，豐富研究生課余生活，樹立班級形象，增強班級凝聚力與集體榮譽感，爭創(chuàng)“精英班級”。三活動定位此次活動的主題思想是“全體動員，共建精英班級”，意在鼓勵班級全體成員積極參與，充分展示班級。因而，此次活動我們將使同學在輕松的活動氛圍中進一步鍛煉自己，展示班級，秀出班級特色。四活動形式班級內部建設展示：結合本專業(yè)、班級的特點，可設計本班級的班徽、班歌、班詩等；采用電子相冊、PPT等對本班級的內部建設做一個簡單的介紹；班級參與學部和學校的活動積極性及成果，如籃球賽、素質立項等。班級風采展示：各班級可采用多種形式，如可借助PPT/VCR展示，舞蹈、合唱、小品、話劇、舞臺劇等表現(xiàn)本班的精神風貌。每個班級時間限制為15-20分鐘。五活動對象天津大學管理與經濟學部2012級碩士研究生班級六活動總負責人管理與經濟學部研究生會第二篇活動安排一活動時間與地點活動時間：2012年11月23日19:00--21:30（待定）活動地點：25樓819二評分細則1班級建設（40分）（1）采用班徽、班歌、班詩或其他具有創(chuàng)新性的形式，充分體現(xiàn)出本專業(yè)本班級的特色（15分）；（2）班級建設內容全面，采用PPT等形式簡要介紹本班級的生活、學習和精神文明建設情況（10分）；（3）班級參與學部和學校的活動積極性及獲獎情況，如籃球賽、素質立項等（10分）；（4）根據各班級在該環(huán)節(jié)所展示內容的創(chuàng)作難度、創(chuàng)意等酌情給分（5分）。2參與程度（10分）本指標中所指參與程度只限于在風采展示環(huán)節(jié)班級的參與人數(shù)。班級同學的參與比例大于50%或者參與人數(shù)大于20人，結合該班級表演的協(xié)調性，統(tǒng)一性，避免有湊數(shù)嫌疑，得6-10分。班級同學的參與比例小于50%或者參與人數(shù)小于20人，結合該班級表演的協(xié)調性，統(tǒng)一性，避免有湊數(shù)嫌疑，得1-5分。3才藝展示（30分）（1）展示形式不拘泥，舞臺劇、歌劇、相聲、小品等形式均可，根據展示形式的難度以及創(chuàng)新性酌情給分（10分）；（2）表演流暢，表現(xiàn)力強，協(xié)調一致，大方有禮（10分）；（3）運用音樂背景、道具或者輔助表演，形式多樣（5分）；（4）有較好的臺風，與觀眾的互動較多，觀眾反響較好（5分）。4創(chuàng)意創(chuàng)新（10分）按風采展示環(huán)節(jié)內容和形式的新穎程度、創(chuàng)意創(chuàng)新程度酌情給分。5精神風貌（10分）按班級成員所體現(xiàn)出的精神風貌給分，要求班級成員精神面貌積極健康。6評分表如下指標得分項總分得分班級建設（40分）表現(xiàn)載體、展示形式、班級特色體現(xiàn)15生活、學習和精神文明建設等情況10班級參與學部和學校的活動積極性及獲獎情況10內容創(chuàng)意、創(chuàng)作難度5才藝展示（30分）形式的多樣性、表演難度10表演的統(tǒng)一性、流暢性、表現(xiàn)力10音樂、服裝、道具、輔助表演的運用5演員臺風、與觀眾的互動、觀眾反應5參與程度（5分）整體性、協(xié)調性，避免湊數(shù)嫌疑5創(chuàng)意創(chuàng)新（10分）風采展示環(huán)節(jié)內容形式的新穎程度、創(chuàng)意創(chuàng)新程度10精神風貌（10分）精神面貌積極健康10三獎項設置比賽設置一等獎、二等獎和三等獎各1名，并設置最佳創(chuàng)意獎、最佳集體獎、最佳才氣獎、最佳人氣獎和最佳風采獎5個單項獎。一等獎、二等獎、三等獎根據平均分排序而得，若平均分相等，將依次根據班級建設、參與程度、才藝展示、創(chuàng)意創(chuàng)新、精神風貌進行排序；五個單項獎按照所有參賽班級的單項評分確定如下：班級建設最高分：最佳集體獎參與程度最高分：最佳人氣獎才藝展示最高分：最佳才氣獎創(chuàng)意創(chuàng)新最高分：最佳創(chuàng)意獎精神風貌最高分：最佳風采獎若兩個班級某單項得分相同，我們將篩選評委打分方差最小的確定為單項獎得主，若方差相同則該獎項同時頒給相關班級。四活動評委