幼兒園中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案安康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。一個(gè)安康的孩子，應(yīng)當(dāng)能夠常常保持快樂(lè)的心情，不快樂(lè)時(shí)能較快緩解。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園中班安康活動(dòng)，盼望對(duì)你有所幫助，假如寵愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔！幼兒園中班安康活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解外出時(shí)乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時(shí)的平安常識(shí)。2、在學(xué)習(xí)了乘車平安常識(shí)的根底上，愿做一名文明小乘客。3、樹立平安及自我愛(ài)惜意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅花?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解乘車時(shí)的平安常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)了乘車平安小常識(shí)的根底上，情愿做一名文明小乘客。活動(dòng)過(guò)程：一、小摯友，你們做過(guò)公共汽車嗎?快樂(lè)嗎？今日，天氣真好!YY要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情?3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小摯友們，送大家一個(gè)禮物：〃靜靜屋〃，我們把靜靜屋放在區(qū)域角，在不快樂(lè)的時(shí)候可以對(duì)靜靜屋訴說(shuō)苦惱。四、完畢活動(dòng)。伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓舞每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。幼兒園中班安康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1、上車時(shí)，乘客不排隊(duì)，亂哄哄地?cái)D著上。2、小摯友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。3、有個(gè)小摯友在公共汽車上跑來(lái)跑去。4、兩個(gè)小孩為了爭(zhēng)座位吵了起來(lái)。這樣做好不好，為什么?應(yīng)怎樣做？二、除了這些你還在汽車上見(jiàn)過(guò)哪些不禮貌的行為或擔(dān)憂全的做法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？三、播放多媒體課件。1、上車時(shí)，按依次排隊(duì)上車。2、主動(dòng)給老人讓座。3、站著時(shí)，抓緊扶手。4、下車時(shí)，按依次一個(gè)一個(gè)的下車。讓小摯友說(shuō)說(shuō)，這些人做的對(duì)不對(duì)。為什么？四、欣賞兒歌《外出啦》穩(wěn)固了解乘車小常識(shí)。五、情景表演：讓小摯友學(xué)做文明小乘客。（表演好的發(fā)小紅花）。六、總結(jié)：〃小摯友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也盼望我們小摯友在生活中也能這樣做，力口油!幼兒園中班安康活動(dòng)2設(shè)計(jì)思路：升入中班后，孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)〃我們會(huì)長(zhǎng)高〃是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的隱私》主題下的一個(gè)站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望。活動(dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物，變更以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫人物時(shí)，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動(dòng)中，想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期盼快快長(zhǎng)高;其次環(huán)節(jié)用課件找一找,穩(wěn)固幼兒對(duì)人物繪畫的根本特征的相識(shí);最終在共享溝通環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得安康。活動(dòng)目標(biāo)：.嘗試遵照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的根本特征，身體各部位不遺漏。2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望，懂得愛(ài)惜自己的身體，體驗(yàn)自己安康成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、我在長(zhǎng)高一一共享與探討，感知自己身體成長(zhǎng)的變更1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，我是這樣的;小班了我起先來(lái)幼兒園了，我是這樣的;此時(shí)此刻，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個(gè)階段的照片）2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大，我們有哪些變更呢?小結(jié)：我們一每天的長(zhǎng)大，身體也在發(fā)生變更，一每天的長(zhǎng)高了。二、我要長(zhǎng)高一一通過(guò)視察比擬，感受繪畫人物的比例和特征。1、觀看圖片，這三個(gè)摯友誰(shuí)最安康?有哪里不對(duì)勁呢?（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿）1）、身體長(zhǎng)高了，房子也要變高（把紙張豎著放）2）、長(zhǎng)高后，腦袋大又圓，聰敏又得意（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）?！鍪緢A圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋啊?（選擇擺放）——大腦袋圓又大，頂住左右天花板3）、小手小腳粗又壯，堅(jiān)固又安康（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿）小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)堅(jiān)固實(shí)，有力氣。2、給高高的自己拍張照。1）關(guān)注五官是否有遺漏2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí)，是否能雙線條表現(xiàn)。4）引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)展裝扮和添畫。三、誰(shuí)高誰(shuí)矮一一游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高1、展示幼兒的作品2、這么多摯友中，你最寵愛(ài)誰(shuí)?為什么（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等）小結(jié)：原來(lái)安康的寶寶人人愛(ài)。幼兒園中班安康活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐狀況，慢慢養(yǎng)成安康的早餐習(xí)慣。2、能夠運(yùn)用〃可能〃〃或者〃來(lái)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你寵愛(ài)吃什么？》；PPT2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過(guò)幼兒早餐狀況的調(diào)查活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)一一了解自己早餐的狀況.溝通各自早餐吃了些什么。.主要提問(wèn)：早餐，你最寵愛(ài)吃什么?為什么？（邊講邊出示繪畫紙）小結(jié)：我們最寵愛(ài)吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講一一理解故事《早餐，你寵愛(ài)吃什么?》1、邊看圖片邊猜猜講講句型感受：〃可能是……，也可能是……〃〃或者是……〃2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？3、老師連貫地講解并描述故事。小結(jié)：我們可以變著把戲來(lái)吃，這樣就能吃出美味。三、找尋問(wèn)題一一了解一些安康早餐的習(xí)慣1、通過(guò)情景表演，發(fā)覺(jué)本班小摯友早餐中的問(wèn)題。2、通過(guò)溝通，找尋解決的方法。小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有很多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著把戲來(lái)吃,還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出安康。幼兒園中班安康活動(dòng)4教學(xué)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解安康飲食的重要性。3、幫助幼兒形成安康飲食的習(xí)慣。4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓幼兒了解身體須要多種養(yǎng)分，不挑食才安康。2、了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。教具準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼4、班級(jí)互動(dòng)墻面我們愛(ài)吃的食物大表教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》二、導(dǎo)入新課：小摯友們，今日我們班來(lái)了兩位小客人，（出示手偶）他們一個(gè)叫壯壯，一個(gè)叫小小。小摯友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么壯，而小小這么小嗎？他們之間還有一個(gè)小故事，此時(shí)此刻讓老師講給小摯友聽(tīng)好嗎?故事：（出示手偶?jí)褖眩┪医袎褖?，什么東西都愛(ài)吃，愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛(ài)吃蘋果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。（出示手偶小?。┧行⌒?，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛(ài)吃，香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題：壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?你們要想身體棒，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問(wèn)：看了這段錄像，小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小摯友做得對(duì)不對(duì)?你們平常是不是也和這位小摯友一樣呢?教化幼兒不能把零食作為主食，否那么就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)常常生病。要想有安康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動(dòng)墻面我們愛(ài)吃的食物大表，老師組織幼兒溝通最寵愛(ài)吃的食物，并將最寵愛(ài)吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。我們愛(ài)吃的食物大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最寵愛(ài)吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒探討：愛(ài)吃的東西能不能吃很多?哪些東西要少吃？3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的養(yǎng)分成分。并且有預(yù)防和治療疾病的成效。）總結(jié)：不同的食物有不同的養(yǎng)分成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分，身體才能更加安康。四、延長(zhǎng)活動(dòng)家園協(xié)作：1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食狀況，反應(yīng)給老師。2、依據(jù)記錄狀況，開展不挑食的好孩子頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園中班安康活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心情，養(yǎng)成踴躍樂(lè)觀的生活看法。2、讓幼兒知道快樂(lè)有益于身體安康。3、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，造就幼兒酷愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，慢慢養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。5、初步了解安康的小常識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不快樂(lè)的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成踴躍樂(lè)觀的生活看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;靜靜屋模型;音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。老師：客人老師來(lái)我們班做客，你們快樂(lè)嗎?快樂(lè)的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?（出示笑臉娃娃）可是，當(dāng)我們都快樂(lè)的時(shí)候,有一個(gè)娃娃靜靜遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?（出示哭臉娃娃）二、相識(shí)不快樂(lè)，學(xué)習(xí)趕走不快樂(lè)的方法。1、老師提問(wèn)：你有不快樂(lè)的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不快樂(lè)的事情?幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不快樂(lè)娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的安康，我們要趕走它。3、呈現(xiàn)情景圖片，