幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案

幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的準(zhǔn)備。今日我在這給大家整理了一些幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案，我們一起來看看吧！更多方案相關(guān)內(nèi)容引薦車展促銷活動方案社團(tuán)特色活動籌劃方案舉辦座談會活動籌劃方案社區(qū)養(yǎng)老活動方案班級文化建立方案幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案1準(zhǔn)備1、教室里布置"風(fēng)箏展〃，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的根本特征。2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。3、老師制作好的風(fēng)箏面假設(shè)干，一只接受的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比擬凌亂，分布不勻整;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布勻整。4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）;剪好的幾何圖形假設(shè)干;幾支鉛筆。過程一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。2、每人一張明信片大小的卡紙（明信片）3、幼兒用油畫棒，老師范樣?；顒舆^程一、導(dǎo)入課件:欣賞一美麗的風(fēng)景老師:我們欣賞了很多美麗的風(fēng)景，你們想把它留下來嗎？用什么方法呢？今日,老師就請小摯友把這些美景畫下來，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎？二、綻開1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。（1）老師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小摯友畫風(fēng)景的。⑵你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?（幼兒答復(fù)）（3）引導(dǎo)幼兒思索，如何布局畫面。你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢?（幼兒答復(fù)）2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。⑴提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。（2）幼兒作畫,老師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。⑶請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品，進(jìn)展欣賞評價。⑴你覺得哪張明信片最美，為什么？（老師將這一張明信片放入投影儀投放出來）幼兒講解自己的看法，老師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品，盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。（評價4~5幅幼兒作品，老師與幼兒相互評價）三、完畢今日請你回去想想，你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。老師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最寵愛的人或讓幼兒之間相互贈送、留念。幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案老師引導(dǎo)語：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看!〃2、幼兒自由的和同伴溝通，老師在旁傾聽。（如有幼兒提到寵愛風(fēng)箏對稱的話，就請他在集風(fēng)光前說說，可干脆引出下一個環(huán)節(jié)）老師引導(dǎo)語：請和你的好摯友說說你寵愛那個風(fēng)箏?為什么寵愛它？二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）過渡語：小摯友剛剛都找到了自己寵愛的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我寵愛的風(fēng)箏。1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。老師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?（幼兒自由發(fā)表看法）2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形態(tài)和圖案都是一樣的。老師引導(dǎo)語：請小摯友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)覺了什么?翅膀上的圖案呢？「一樣在哪里?（引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形態(tài)和位置都是一樣的，還是老師干脆說出比擬好）三、幼兒探討如何裝飾風(fēng)箏面。（15-20分鐘）老師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真美麗，我們也來做一只美麗的風(fēng)箏好嗎?1、老師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比擬怎樣裝飾可能看。老師引導(dǎo)語：⑴你最寵愛哪只風(fēng)箏?為什么？（引導(dǎo)幼兒視察比擬，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）⑵怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。四、幼兒制作風(fēng)箏面。老師引導(dǎo)語：請小摯友用自己寵愛的彩紙剪出各種美麗的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最美麗。（原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是假如要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）1、幼兒做到一半時，老師可請幾位實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己寵愛的圖案進(jìn)展剪貼。2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。（馬夾帶的拎手上）五、帶幼兒去放風(fēng)箏。（沒有做好的幼兒可以接著做乂2分鐘）小摯友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最美麗。目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。2、啟發(fā)幼兒大膽想象、締造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案2設(shè)計(jì)思路：時值金秋，正是吃蟹的好季節(jié)。孩子們在交談中不免談起了"螃蟹〃的事情。但孩子們的經(jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些外表的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教化契機(jī),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步造就幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕?biāo)：1.造就幼兒在視察、探究的過程中了解螃蟹的主要特征。2.鼓舞幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手實(shí)力。3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色調(diào)紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個?；顒又攸c(diǎn)：了解螃蟹的主要特征?；顒与y點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。師：小摯友，此時此刻是什么季節(jié)呀？幼：秋天。師：在美麗的秋天里，我們和很多得意的小動物交上了摯友，說說看有誰呢？幼：瓢蟲、、蚱蠕、小松鼠等。師：今日呀老師又給你們帶來了一個新?lián)从?，是誰呢，我們來猜個謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！ú虏驴矗鞘裁葱游?？幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了！（評析：我班幼兒對猜謎語有很大的愛好，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的愛好，以及對角色特征的理解。）2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今日我把我孩子的照片也帶來了，請你們細(xì)致看看我的孩子長得什么樣的?二、幼兒細(xì)致視察，找尋螃蟹的根本特征1、引導(dǎo)幼兒視察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的？幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎?（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）師：它長的像什么？幼：像一把剪刀。師：今日老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的很多隱私，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們寵愛吃螃蟹嗎？幼：寵愛。師：為什么呀？幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。師：施老師呀也很寵愛吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都寵愛來崇明吃我們的螃蟹。三、老師示范，制作螃蟹。師：看，今日老師也做了一只螃蟹，你們細(xì)致看看，老師是怎么做出來的？幼：剪出來的，撕出來的。師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出美麗的東西來。那今日我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？幼：好的！師：但是呀，你們必需要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。3、取一條紙，折一次，成蟹腳。4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。5、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。五：完畢：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案3活動目標(biāo)：1、通過視察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。2、學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的風(fēng)光。3、樂于參與制作活動，提高動手實(shí)力?；顒訙?zhǔn)備：柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。活動過程：一、視察迎春花讓幼兒逍遙自由地視察講解并描述迎春花，老師參與視察并且賜予指導(dǎo)。提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的？提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花？小結(jié)：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。二、制作迎春花我們來把迎春花請進(jìn)我們的教室。當(dāng)幼兒說到可以折一些來時，可以教化幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要當(dāng)心，不要把花瓣掉到地上。幼兒制作三、布置我們的教室用制作好的迎春花布置我們的教室。幼兒園手工主題設(shè)計(jì)方案4【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒制作書簽的愛好，造就幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。2、使幼兒了解書簽的作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽?！净顒訙?zhǔn)備】1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動過程】一、起先局部：播放音樂，讓幼兒做動作進(jìn)入美術(shù)室，組織幼兒坐好。二、根本局部：1、老師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒愛好。2、讓幼兒探討書簽的作用?（幼兒答復(fù)）老師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著必需的愛惜作用。3、讓幼兒探討見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。4、老師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒視察探討其制作方法，然后老師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上美麗的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透亮膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁制作書簽;老師巡回指導(dǎo)，剛好幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）6、老師鼓舞幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提示幼兒留意剪刀的運(yùn)用方法及平安，最終不要忘了系上彩帶。7、制