幼兒園親子共讀活動(dòng)策劃方案

幼兒園親子共讀活動(dòng)策劃方案親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同共享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的好的方式之一。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園親子共讀活動(dòng)籌劃方案四篇，歡送各位的參考學(xué)習(xí)。幼兒園親子共讀活動(dòng)籌劃方案1一、活動(dòng)目的.造就幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造〃書香家庭〃的環(huán)境氣氛。.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交摯友，營(yíng)造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野,活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教化環(huán)境，促進(jìn)孩子安康快樂成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間20一年■月一日——20-年.月-日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲！三、活動(dòng)主題親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng)四、活動(dòng)要求1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。3、微信打卡21天。4、成果共享：打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)（A3紙大小），要求：（1）有一個(gè)瞭亮的標(biāo)題⑵有閱讀照片⑶有陪讀感悟⑷其它工程自行設(shè)計(jì),要美觀大方，表達(dá)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)展展出評(píng)比。五、評(píng)比形式：但凡寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至摯友圈,不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為〃閱讀之星〃。幼兒園親子共讀活動(dòng)籌劃方案2一、活動(dòng)宗旨結(jié)合總園開展的"書韻飄香，相伴一生〃親子閱讀活動(dòng)，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園〃為家長(zhǎng)找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我〃的宗旨，特準(zhǔn)備開展家長(zhǎng)親子閱讀共享會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松、和諧的溝通氣氛中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的狀況，通過與家長(zhǎng)零距離的溝通互動(dòng)，共同共享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的全面開展，造就家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感溝通，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)開展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，樹立〃人人是學(xué)習(xí)之人〃的家庭理念，形成〃家家是學(xué)習(xí)之所〃的學(xué)習(xí)氣氛，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出踴躍奉獻(xiàn)。三、活動(dòng)形式：溝通共享茶會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間：20-年6月24日下午3：00五、活動(dòng)地點(diǎn)：上坊幼兒園會(huì)議室六、活動(dòng)要求：.以班級(jí)為單位，自主溝通，形式不限。.溝通主題要明確，形式內(nèi)容多樣。.每個(gè)班老師一名、家長(zhǎng)1一2名。七、溝通主題：.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更須要圖畫書？.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書？.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的？.您是怎樣進(jìn)展親子閱讀的，有哪些好的方法？5,您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題（或者困惑）？幼兒園親子共讀活動(dòng)籌劃方案3活動(dòng)目的：1、深化開展園本課程一一繪本閱讀，造就幼兒良好閱讀愛好與習(xí)慣。2、充分開掘家長(zhǎng)教化資源，增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造深厚的家庭閱讀氣氛。3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍參與閱讀的愛好，增加家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的相識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：-年■月活動(dòng)準(zhǔn)備：1、向家長(zhǎng)發(fā)出建議，號(hào)召家長(zhǎng)踴躍參與到幼兒園講繪本故事2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室、綜合活動(dòng)室活動(dòng)參與人員：家長(zhǎng)、幼兒、老師活動(dòng)形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事（要求：脫稿、聲情并茂）活動(dòng)具體實(shí)施步驟：第一階段：班級(jí)繪本故事會(huì)（14、15周）利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí)，請(qǐng)2-3名爸爸或媽媽來(lái)班級(jí)內(nèi)講故事。其次階段：年級(jí)組故事會(huì)班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講故事,并進(jìn)展〃閱讀家庭〃評(píng)比，地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。幼兒園親子共讀活動(dòng)籌劃方案4活動(dòng)目的：家校攜手，開展〃我讀書，我快樂〃親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，造就孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。活動(dòng)口號(hào)：1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：A、校內(nèi)1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、傳播櫥窗等陣地張貼傳播標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氣氛，讓全校學(xué)生明白讀書的好處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必需有必需數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書供應(yīng)便利。3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開拓"書香園〃，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書,讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個(gè)家庭為孩子締造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)置一些必讀書目?；顒?dòng)過程：第一階段：傳播發(fā)動(dòng)1、向家長(zhǎng)傳播：家長(zhǎng)學(xué)校將開展〃我讀書，我快樂〃親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放〃親子讀書活動(dòng)〃建議書）2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展''我讀書,我快樂〃親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并建議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。其次階段：方法探討1、向家長(zhǎng)引薦孩子必讀的書目或要購(gòu)置的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反應(yīng)表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。3、依據(jù)反應(yīng)表，評(píng)比每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子傳播身邊的典范，促進(jìn)孩子的閱讀愛好。4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺家長(zhǎng)中〃親子共讀〃的典范，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展心得溝通，讓更多的家長(zhǎng)駕馭指導(dǎo)孩子