2023年讀書(shū)筆記：哈佛優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)(六)

2023年讀書(shū)筆記：哈佛優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和培

養(yǎng)細(xì)節(jié)（六）聰明的父母不會(huì)老是去嚇唬孩子，而是經(jīng)常用賞識(shí)的眼神鼓勵(lì)。對(duì)于夢(mèng)想成功的人來(lái)說(shuō)，不是缺少才能，而是缺少對(duì)自己才能的發(fā)現(xiàn)，對(duì)自己人生價(jià)值的開(kāi)發(fā)利用。19世紀(jì)俄國(guó)著名作家屠格涅夫說(shuō)：“你想成為幸福的人嗎？那么首先要學(xué)會(huì)吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒(méi)有跳不出的困境?！睘榱俗尯⒆右院竽軌蛐腋＃改甘遣荒苄奶酆⒆映钥嗟?。父母應(yīng)教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。她常常以身作則，自己給小布什做榜樣，努力培養(yǎng)小布什的自立能力。督促禱告，勞動(dòng)，鍛煉，照顧自己的馬匹，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和責(zé)任感，獨(dú)處，閱讀，去圖書(shū)館。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境是成就優(yōu)秀孩子的港灣。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己！”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(zhǎng)，父母是什么樣，孩子就會(huì)跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長(zhǎng)：一定要嚴(yán)格要求自己，要做到言傳身教。何謂家風(fēng)？父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相互濡染。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)，特別是對(duì)14歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。教育孩子的一個(gè)真諦是父母要成為孩子的榜樣。在日常生活中，父母不僅僅要注重談話、教導(dǎo)時(shí)以身作則，更要注重平常的言行，潛移默化地用自己的良好言行熏陶孩子。做父母的只能送給孩子三件最有價(jià)值的東西：一是最好的教育；二是樹(shù)立一個(gè)好榜樣；三是所有的愛(ài)。孩子對(duì)家庭中父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一撇嘴、一眨眼都會(huì)很敏感、很在意。父母在任何時(shí)候都不要用睥睨、嫌棄的目光與態(tài)度對(duì)待孩子。要始終讓孩子生活在充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的家庭之中。父母應(yīng)從小就培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的處世態(tài)度，讓孩子擁有一種樂(lè)觀的心態(tài)，使孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠經(jīng)受得住風(fēng)雨的打擊。父母只有這樣去做了，才會(huì)培養(yǎng)出健康的孩子。在孩子年幼的時(shí)候，每當(dāng)孩子需要某個(gè)自己拿不到的物品的時(shí)候,父母不要立刻拿給孩子，而是讓孩子通過(guò)動(dòng)腦筋，自己想辦法去拿；當(dāng)孩子與朋友之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子自己與朋友進(jìn)行協(xié)商；當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I,避免下次重犯；當(dāng)生活中出現(xiàn)重大的不幸時(shí)，引導(dǎo)孩子樂(lè)觀面對(duì)。培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，就是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子也有自己的尊嚴(yán)，應(yīng)該受到尊重，辱罵威脅孩子，不是對(duì)孩子真正的愛(ài)，而是對(duì)孩子的一種扭曲的愛(ài)。教育孩子，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。而愛(ài)孩子就必須把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人看待。真正地愛(ài)孩子的父母，應(yīng)該做到既不要溺愛(ài)孩子，也不要粗暴地體罰孩子。許多父母不舍得讓孩子干任何家務(wù)活，結(jié)果孩子不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。認(rèn)可和贊美是引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。認(rèn)可和贊美的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了和具體，要就事論事，這也是認(rèn)可和贊美孩子的一項(xiàng)重要原則。啟發(fā)孩子，不要想著那沒(méi)有得到的99.99,而要想那0.01究竟是什么。童年時(shí)期是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期，而孩子創(chuàng)造力的高低，主要取決于父母是否能夠給孩子一片自由成長(zhǎng)的天空。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，而不是一份苦差事。不要強(qiáng)制孩子做這做那，而要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在日常家庭生活中，要經(jīng)常引導(dǎo)孩子獨(dú)立地處理各種事情，逐漸養(yǎng)成一種獨(dú)立生活和思考的好習(xí)慣。只有這樣，我們的孩子才會(huì)成長(zhǎng)為一名健全的人，也才能夠經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。美國(guó)學(xué)者戴維?劉易斯總結(jié)的教育孩子四十條，集中反映了西方的家教：.對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地回答。.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。.豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。.不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。.給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。.向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。.讓孩子做自己力所能及的事情。.幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和找到完成計(jì)劃的方法。.帶孩子到他感興趣的地方去玩。.幫助孩子修改他的作業(yè)。.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。.家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。.從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。.允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。.向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。.教孩子與各種成年人自由交往。.定期為孩子讀點(diǎn)東西。.讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。.鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。.認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。.每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。.不用辱罵來(lái)懲治孩子。.不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。.表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。.讓孩子獨(dú)立去思考問(wèn)題。.詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。.允許孩子玩各種廢棄物。.鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。.不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。.誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。.不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。.讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定。.幫助孩子成為有個(gè)性的人。.幫助孩子尋找值得關(guān)注的